小魏老师执教的一节八年级的英语课，依然保持了自己的风格。
如，课前用卡片唤醒英文单词、汉语及生活原型间的联系。
如，授新课阶段，教师借助录音及多媒体设施，用标准说话，用信息量来强化。
如，教师使用尝试教学法，学生先做，教师后讲。训练了学生学习的能力和自我探究意识。
如，学习单词后，教师让学生再次联系上下文来回顾记忆，记忆效果好。
如，教学环节层层递进，又似目标教学。做到了单位时间内的教学的最优化。
这些都是小魏老师自己的风格，如果能坚持下去，就会走得更远，行得更坚实。
