书城亲子做偶像老爸老妈
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第11章 告诉孩子快乐学习

我想,中国的孩子在上小学以后,妈妈常说的话就是:“赶快写作业去!“或者“还不给我看书去!“学习固然重要,但是孩子的健康和快乐也同等重要。可是,似乎自古以来,学习的问题,一直是父母和孩子的心头结。在父母的眼里似乎只有金榜题名,只有试卷上的分数;而孩子呢,老是担心成绩太差遭父母责骂。父母要孩子把学习放在第一位,而孩子除了学习,还要玩乐。爱玩是孩子的天性,对于孩子来说,玩乐和健康跟学习是一样重要的。每个妈妈都是从孩童时代走过来的,更应该理解孩子爱玩的天性。让孩子在玩乐中了解世界,在快乐中获得知识比起妈妈们硬逼着他去学习要容易得多。只有有了轻松愉快的心情,健康的身体和精神,才有精力把学习搞好。所以,请妈妈们不要随便地呵斥孩子。妈妈们是否可以回想一下,当我们第一天送孩子去上学的时候,孩子是不是蹦蹦跳跳非常开心,是不是刚开始都喜欢学习,一回来就做作业?可是,后来孩子变了,变得厌学,憎恨做作业。这是为什么呢?从根本来说都是我们大人造成的。每个父母都希望自己的孩子成龙成凤,于是,逼着孩子刻苦学习,努力学习。

当孩子做作业的时候,我们逼着、管着、骂着、打着;而孩子呢,焦躁、生气、流泪、痛苦不堪。由此,孩子今天学习痛苦,明天学习痛苦,天天学习,天天痛苦,天长日久,于是孩子就形成了“学习=痛苦“的条件反射。从此,一提学习,孩子就痛苦,一到写作业时间,就是一场大战。可见,硬逼孩子,孩子的逆反心理一上来,就什么也做不成了。如果妈妈包办的成分太多,只会使孩子的学习兴趣处于被动状态,大大降低学习的乐趣,给孩子今后的学习造成很大的困难。那么如何让孩子们高兴地学习,快乐地做作业呢?学习、玩、健康,对孩子来说是一样重要的,所以,我们要把“逼“换成“鼓励“,帮助孩子在快乐中学习。让孩子在鼓励中感受到关怀,在快乐中学到知识。1.根据孩子的性情对症下药对于特别贪玩、调皮的孩子,妈妈就要因势利导了。比如孩子玩累了,可以对他说:“歇一会儿,去做功课吧。做完了功课,可以玩得更开心。“对于性格内向,而成绩又不太好的孩子,其心理压力一定很大,这时妈妈要想办法让他学会放松,多跟其他的孩子一起玩,或者带他出去玩,减轻学习给他带来的心理负担。

在语言上更是要体现关心,比如孩子做完功课,你可以对他说:“学习是很重要,但不用这么拼命,咱们不急,一点点来,要把学习变成一件快乐的事。“2.给予孩子足够的信任要相信自己的孩子一定可以做得好。让孩子量力而行,除了学习,还要结合自己的实际,不要太劳累,不要太强迫自己。当孩子听你这么说,感受的不仅是鼓励,还有来自亲人的最真诚的关怀,这会让他心里觉得温暖。同时,学习带给他的压力也因此而化解了。3.随时随地学比如妈妈和孩子一起外出,对于外面的事物,妈妈可以和孩子比赛谁看到的事物最多,谁说得最美。如果孩子“我看到了大楼了“。妈妈则说:“我看到一栋银白色的玻璃高楼,它在蓝色的天空下,发出耀眼的光芒。“孩子都是善于模仿的,这样的训练有助于培养孩子的语言能力。当然还可以在孩子玩游戏的时候,教他学习。比如可以利用拼音卡片,与孩子像玩扑克牌一样玩拼音游戏:让他自己把卡片按声母和韵母分开,然后,妈妈和孩子各执一叠。当孩子把打出来的卡片上的声、韵母拼读对了,就给予适当的奖励,或亲吻一下,或送一个大拇指,或奖一块饼干等。

这个时候,妈妈们还可以装学生,孩子当老师,让孩子教你读。在这样的过程中,不仅加深了妈妈和孩子的亲子关系,也让孩子在愉快的心情下学到了知识。4.引导孩子正确做作业作业是孩子学习中不可缺少的一项,作业做好了,孩子的学习也就做好了一半,但是作业做好也有讲究。第一,当孩子放学回来,不要急于让他做作业,可以让他先吃点水果补充能量,休息一会再让孩子做作业。第二,最好先做作业,再吃晚饭。因为人吃完饭后,人体大量的血液要流到胃部去消化刚吃下的食物,而孩子做作业需要大脑工作,大脑缺少血液的话,容易疲劳。第三,作业做完了才可以做自己感兴趣的事情。比如,孩子最喜欢看动画片,可以让他看,但必须在做完作业以后看。并将此作为制度定下来,不得改变。时间长了,就会养成习惯,这样也会培养孩子的自律习惯。第四,劳逸结合。允许孩子做一会儿,玩一会儿,这样可以缓解孩子大脑疲劳。妈妈要根据孩子年龄的大小,确定做作业和玩的时间。比如孩子做20分钟作业,就让孩子休息会儿。当孩子玩了七八分钟,再让他继续做作业。

当然,不能让孩子在书房里玩,书房是学习的地方,要玩就到大厅去玩。也不能让他玩游戏和看动画片,但是可以看图书、聊天,可以在地板上打个滚,或者什么也不做。第五,养成规律。孩子放学回家后,一直到睡觉,活动地点、内容、时间最好固定。在孩子适应了一套作息时间后,最好就不要变了。第六,让孩子独立完成作业。如果孩子独立意识和独立能力差,未来在学业和事业上,遇到困难就不能独立解决。所以,妈妈们应该从一开始就培养孩子独立完成作业的习惯,让孩子体验独立完成每一科作业,或每一道题的胜任感和快乐感,并及时予以赞扬。当然,妈妈可以在孩子不懂的时候或是提问的时候,启发孩子自己思考,给予适当指导,但是不能直接把答案告诉孩子。当孩子第一次战胜难题时,就会获得快乐,时间长了,孩子就习惯应对难题了,其独立意识也就会慢慢养成了。总之,妈妈在帮助孩子克服学习困难的时候,一定不要急躁激进,切忌包办、代替,避免加重孩子的负担。孩子的心是柔软的,而妈妈们要做的功课是对孩子的更多关注,不仅仅是生活上和学业上,更重要的是对孩子的心理上倾注心血。因为,教育孩子不仅仅是教给他们知识,更重要的是在过程中开发他们的智力、想象力、创造力。