美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”成功是靠无数个细节所拼凑出来的。家长在对待女孩良好习惯的培养方面，千万不能马虎，因为你给孩子多大的关注，孩子就会收获怎样的人生。
一寸光阴一寸金，聪明女孩懂得利用时间
也许每个人来到世上所遇到的事情大多是不公平的，但有一样东西是最公正无私的。它不会因你富有而亲近你，也不会因你贫穷而疏远你；它不会因你出身豪门而多一些，也不会因你降生寒舍而少一些。这样东西就是时间。
成功的人之所以成功，是因为他们视时间为生命，对时间无比珍惜。时间之于每个人都是平等的。谁有紧迫感，谁珍惜时间，谁就可以得到时间的宠爱。
法国著名思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜语：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成，它使一切的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”这到底是什么呢？其实就是时间。
所谓时间就是金钱，有时候时间比金钱还要珍贵，珍惜时间就是珍惜生命。孩子能否安排好自己的时间，能否知道珍惜时间，与她的学习效率有很大的联系。不珍惜时间、无法合理安排时间的孩子往往都缺少自我控制的能力，缺乏不断前进的动力。如果父母在早期教育中帮助孩子养成了良好的时间观念，就等于给了孩子知识、力量、聪明和美好的开端。因为善于利用时间的人不仅做事效率高，也是最能出成绩的人。
静静是个很懒散的女孩，做事情老是磨磨蹭蹭的，不管是生活上还是学习上，如果不在她耳边经常催促，她根本意识不到时间是有限的。可谁又有工夫天天在她耳边念叨呢？为了帮助静静改掉这个坏习惯，妈妈决定从小事中入手，培养她有效利用时间。
妈妈知道静静喜欢看故事书，于是就决定周末带她去图书馆，在让她增长知识的同时，也教她如何利用时间。静静一下子看到那么多故事书非常兴奋，但是她还是懒懒地看，以她的速度，一个月看一本估计也看不完。
于是，妈妈就教静静先选择自己感兴趣的、有价值的书籍看，然后要学会选择书里面具有意义的细节，这样不但节省了时间，还抓住了重点。在妈妈的教育下，静静的时间观念逐渐增强了。
林凡已经是个二年级的小学生了，但是她的时间观念很差。做事情也没有任何规划，因此也总是出一些差错。早晨闹钟都已经响了三四次了，妈妈怕她上学迟到，也过来叫她好几次了，但是她却依旧躺在床上不愿意起来。放学后，懒洋洋地把书包往书房里一丢，然后瞅准时机，趁妈妈不注意就跑到电脑面前开始看动画片，时间就这样被她浪费了，所以林凡经常要挑灯夜读，没办法啊，白天的时间都被她浪费掉了，只能在深夜写作业！
著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。其他的区别都是从这个区别的基础上衍生出来的。我们出生时，上帝就把最好的礼物送给我们了，那就是时间。我们每一个人都应把时间当做投资来经营自己的生命。有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天……他用上天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。
但是大多数女孩的时间观念并不强，更不知道时间的重要性。她们往往不能按问题的主次和事情的轻重缓急来安排时间，而仅凭自己的感觉和兴趣来安排时间，结果不但造成了不必要的时间浪费，而且还会影响处理其他事情的进度。
因此，在女孩不善于利用时间、不知道珍惜时间的情况下，父母应该运用一定的方法帮助她养成合理安排时间的好习惯。那么，怎样才能让你的孩子变成会珍惜时间的聪明女孩呢？
第一，让你的女孩作息有规律。
孩子心理过程的随意性很强，而且自我控制能力又较差。常常是一边吃饭，一边玩耍；这件事情还没有做完，心里又在想着另一件事情；做事也是杂乱无章，缺乏条理，什么都是凭感觉。这时候，如果父母不加注意，对孩子听之任之、放任不管的话，那就会让她养成“拖拉”的坏习惯，久而久之，这种坏习惯会根深蒂固，再想改正的话估计就困难了。
时间这种东西非常抽象，所以孩子才体会不到时间的重要性。但是，父母一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯。良好的作息习惯是养成时间观念的前提。父母可以和孩子一起制订一张作息时间表，规定什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多少时间，放学后要先做什么，然后做什么，几点钟睡觉等，这些都可以帮助孩子对时间做出合理的安排。这样把作息时间固定下来，时间长了孩子就会形成习惯，才能对时间有一个明确的认识，才能养成良好的时间观念。
第二，教女孩如何有效利用黄金时间。
每个人都有属于自己的生物节律，也就是大家常说的生物钟。孩子也是如此。不仅仅是大人，孩子常常也会有这种感觉：在同样的时间段，心情好的时候学习效率就特别高，而情绪不稳定的时候，学习效率就非常低；在一天的时间当中，学习效率最高的时期当属早晨和夜间，而下午和傍晚学习效率则较低。可见，孩子的学习往往存在一个最佳的时间。有专家指出，对一个孩子来说，一天内有四段高效的记忆时间：
第一段：早上6~7点，适合记忆一些相对较新的概念、新的内容。
第二段：上午8~10点，这个时期适合记忆大量基础理论知识。
第三段：下午7~9点，可以进行综合性知识的记忆。
第四段：晚上10~11点，这时可以记忆精确性高、容易出错的知识。
当然，每个孩子的具体情况又都有所不同，像是有些孩子早上学习效率较高，有些孩子则晚上学习效率高。父母可以让孩子注意观察自己的特点，以便掌握自己的最佳学习时间，然后再把重要的学习内容安排到最佳时间里去学习。如此一来，学习效率必然会得到大幅度提高。
第三，不要忘记给女孩玩的时间。
许多父母会认为孩子由于作业做得太慢而没有了玩的时间，于是就不断地催促孩子、埋怨孩子，觉得孩子没有玩的时间都是她们自己的原因。有的父母甚至会惩罚孩子更长时间地学习，其实，孩子是因为父母把自己的时间安排得太满，根本没有自己可以支配的时间，才会不珍惜时间，才会拖拖拉拉的。孩子在这种没有希望，而且又没完没了的学习过程中，她的心态是消极的，没有目标、没有兴趣的，由此往往心烦意乱，导致错误百出，长期下去必然造成恶性循环。
所以父母必须要给孩子一定的自由支配时间，让她去做自己想做的事，注重培养她的学习兴趣和主动性。比如，有的父母会要求孩子每天放松一小时。在这一小时内，孩子可以玩、听音乐、休息等，但是不管孩子干什么，家长都不要去干涉，在孩子情绪比较稳定和愉快，有了主动学习的兴趣时，她就会比较愿意开始较长时间的艰苦学习，学习效果自然也会更加理想。
善于利用时间的孩子的收获肯定要比其他孩子多得多，也就走得比同龄的孩子要快得多，凡事快人一步，便会看到比别人更美的风景。正所谓风景这边独好。为了让孩子领略到旖旎风光，家长一定要让孩子学会利用时间，这会让她终生受益。
拒绝懒惰，勤快女孩大家爱
一分耕耘一分收获。你若想获得成功，若想实现自己的梦想，就要付出能够换来成功的劳动。要知道，付出与收获是成正比的。
俗话说：“樱桃好吃树难栽，不下苦工花不开。”只有付出了相应的劳动和汗水，才能获得最为美好的东西，才会收获自己的那份果实。只有当孩子明白东西来之不易的时候，她才会更加珍惜，才能真正体验到快乐和幸福。
劳动是人类的第一需要，所谓“不劳动者不得食”，说的就是这个道理。但是，许多父母却由于溺爱孩子等各种原因，忽视了对孩子的劳动教育，所以孩子在这种养尊处优的环境中逐渐养成了不爱劳动的坏习惯。据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，其余2/3的中小学生是不爱劳动或不太爱劳动的。缺乏劳动意识的孩子会养成依赖成人的习惯，而且，由于孩子没有经过劳动的磨炼，走上社会后也很难胜任工作上的辛苦，甚至会被压垮。
苏霍姆林斯基说：“一个孩子为了浇花，开始提了一小桶水，接着又提第二桶、第三桶、第四桶。结果，他累得满头大汗。这时，父母不必担心，因为对他来说，这其实是世界上任何一种别的喜悦都不能够相比拟的真正喜悦。在这种辛勤劳动中，孩子不仅可以了解世界，而且可以了解自己。”
甜甜已经六岁了，别的孩子六岁已经可以自己做很多事情了，但甜甜什么都不会，她是个懒惰的孩子。
每天早晨，甜甜都懒得起床，于是妈妈常说：“瞧你懒得像小猪似的。”妈妈这话一说，她倒有了理由，妈妈再次叫她起床的时候，她就会说：“我就是小猪，再让我睡会儿吧。”好不容易起床了，她连自己的被褥都不整理，任由自己的床上一片狼藉。假如妈妈不督促她，她就不刷牙、不洗脸，晚上不洗脚就睡觉。
在家里甜甜也从不帮妈妈做家务，吃完饭把碗筷一推，换下来的衣服往洗衣机里一放，就什么都不管了。平常她也是什么事都要妈妈催，有时候妈妈说她，她还振振有词：“我去学习了，这些事你帮我做吧。”
平时，无论妈妈工作再忙，家务活再多，甜甜也不会主动去搭把手帮助妈妈。看到甜甜那么懒惰、那么不爱劳动，妈妈真是发愁啊！
琳琳都已经上三年级了，但是每天起床后总是让妈妈帮她穿衣服。什么事情都不自己动手去做。
这天早晨，琳琳又让妈妈帮她穿衣服，妈妈走到她面前，边给她穿衣服边说：“琳琳，你已经长大了，以后要自己穿衣服。”当惯了公主的琳琳这可不同意：“我不要自己穿衣服，要让妈妈帮我穿。”见直接说教的方法行不通，妈妈灵机一动，说：“这样好不好？明天早晨在妈妈没起床的时候你就自己把衣服穿好，爸爸看到了，肯定会夸奖你的，到了学校你还可以跟小伙伴们炫耀一番呢。”琳琳听到妈妈这样说，感觉这样做很有趣，就拍手答应了。
第二天，琳琳醒来后，想起妈妈昨天和她说过的话，又仔细听了听爸爸妈妈还没起床，于是悄悄地开始自己穿衣服。由于这是琳琳第一次自己穿衣服，她的动作很笨拙，而且老是出岔子，不是将裤子穿反，就是把纽扣扣错。费了好大的工夫，终于把衣服穿在了身上……想着爸爸妈妈的表扬，她的干劲更足了，把被子也叠好了。
一会儿，妈妈来到她的房间，看到已经穿好衣服的琳琳以及叠得整整齐齐的被子，妈妈赏给琳琳一个甜蜜的吻，高兴地说：“琳琳做得真棒，真是妈妈的乖女儿！”这时，爸爸也走了过来，妈妈向爸爸炫耀今天是琳琳自己穿的衣服，爸爸也特意夸奖她：“女儿，好样的！”琳琳听后高兴极了。
就这样在父母的鼓励和帮助下，琳琳真正地意识到“自己的事情要自己做”。除了自己穿衣服，她还学会了整理书包和玩具，洗自己的小件衣服和袜子等——她再也不觉得妈妈为她做这些事情是理所当然的了。
其实，孩子不爱劳动与家庭教育是有极大的关系的。许多父母心疼孩子，怕孩子吃苦受累，于是就不让孩子劳动；有些父母怕孩子干不好，不如自己干省事；有些父母认为孩子学业重，功课多，不想占用孩子的宝贵时间；有些父母认为孩子的任务就是学习，劳动这种事情以后自然会做的，用不着家长教育……如此便使孩子渐渐失去劳动的意识，养成了不爱劳动的坏习惯。
据调查，英国小学生的每日劳动时间是72分钟，韩国是42分钟，法国是36分钟，而中国仅仅是12分钟。这样不成功的劳动教育，以至于现在许多大学生的生活自理能力都很差。“除了会考试，其他都不会！”为了让孩子走出如此令人尴尬的境地，父母要怎么做呢？
第一，要对孩子积极鼓励，适当赞美。
家长要珍惜孩子每次有意义的尝试，而且要以鼓励表扬为主。每当孩子做好一件事，父母应及时给予肯定和鼓励。如给孩子一个微笑，拥抱一下或说声“谢谢”“干得不错”，都可以使孩子感到高兴和自豪，孩子如果体验到了劳动的愉快，就会激起再次劳动的欲望。当她失败的时候要适时安慰她没有关系，给她下次尝试的信心。
第二，抓住孩子学习动机最强烈的时机。
从孩子的发展过程来看，你会发现孩子都是喜欢自己做事的：开始学走路就不喜欢大人抱；学吃饭的时候也不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；帮她穿衣服，自己还会抢着套上身…这些时候，便是孩子学习做事情动机最强烈的时候。这时家长就应耐心地教给她们做事的方法，耐心指导孩子做好她们想做的事，使孩子享受到“我会做”的喜悦和成就感，父母千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，以免让她们错失了学习劳动的最佳时机。
第三，家长和孩子共同完成劳动。
父母要让孩子明白，作为家庭成员，每个人都是有义务做家务劳动的。制定一个表格，标明全家人各自的任务，例如：爸爸妈妈负责做饭、孩子负责打下手；吃完饭爸爸洗碗、妈妈洗第二遍、孩子负责把碗放到橱柜里。通过这样的形式让孩子体会到自己的“责任”。
劳动不仅使孩子成熟，也能让她们懂得人生的价值。父母千万不要忽视对孩子劳动观念的培养，要把孩子培养成一个爱劳动、会劳动的人。
朴素妈妈养出节俭女孩
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这估计是大家最早接触的关于节俭的诗句了。但是很多人或许并不是真正懂得这两句诗的含义——不过是浪费一粒米饭，能带来什么不良后果？其实不然，如果对这个细小的行为不加控制的话，那就极有可能演变成花钱大手大脚、随意浪费的坏习惯。一粒米不珍贵，那么一碗米饭又有何珍贵的呢？浪费一顿丰盛的晚餐又有什么关系呢？
事实上，节俭尤其体现在细节处。我们必须认识到，不管是一粒米、一度电还是一滴水都是来之不易的，这些东西都是人们用辛勤劳动换来的。只有真正懂得劳动的艰辛，才会真正理解节俭的含义。也就明白了何为“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
可是有一些家长因家庭富裕起来，感觉不愁吃不愁穿的，就在花钱方面大手大脚，完全忽略了对孩子的勤俭节约教育。他们对孩子过于溺爱，甚至有时为了讨好孩子而让孩子任意浪费。作为家长，你都不注重节俭，又怎能调教出节俭的孩子呢？