我们应该学习知识，这一点毫无疑问，但知识本身并不具有力量，只有把知识应用到生活中才能让它发挥力量。正所谓，知行合一，才能激发力量。
对于那些大人物来说，导致他们成功的有一个决定性因素，这个因素来自学到的知识所具有的可应用性。有很多人在各自的领域内有着渊博的知识，但是他们的知识在日常生活中却没有多大的用处，这也告诉我们学习知识要有针对性，以便学以致用，把知识用到日常生活中去。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
知识的积累不仅指书本上的间接经验，还包括亲身实践获得的直接经验。一个人的才气、创造，往往与他的见识、阅历成正比。生于西北、长于西北的作家贾平凹，江南的湖光山色的陶冶、才子灵性的启迪，使他胸怀阔大，笔底潮生。他在《我往东去，得大自在》一文中说：“不到江南，我向往江南，到了江南，我更热爱我们的西北，西北历史的辉煌和现今的艰苦，给了我生命和气质，这么从黄河到长江，明白了我们的不足，也坚定了我们的信心。草食动物或许是胆小的兔子，但也可能是恐龙大象，吃血的或许是老虎，也许是虱子。我再不为远离京都而自叹，也不再为西安历来‘生人不养人’的环境而悲苦，放眼天下，心存高志，阔大胸怀，善于汲取，才是我发展的急需！”
可见，生活环境的多变、视野的开阔，最能引发联想，唤起灵思，最有利于创优。
真正的社会经济生活的运行，远比书本上的原则、定理丰富得多，复杂得多。书本把具体的、活生生的东西抽象化了，给你一个理想的模式，而实际生活中，你必须认真对待和处理各种问题，包括一些搅得你不得安宁的、令人头痛的难题。因此，求得真知，必须将书本知识和丰富的实践知识结合起来。
用自己的眼睛去观察，根据实际的体验而熟悉世故的人，和单从书本上获得知识，却不谙人情世故者，不但有根本上的差异，而且比后者更优秀。就像训练有素的马，远比毫无训练的驴子来得有用一样。
我们必须把到目前为止所学到的知识，以及本身的见闻归纳起来，再加上自己的判断，坚定地建立起自己的人格、行为模式、礼仪礼节等生活处事方式。接下来的工作，只剩下了解人情世故，且多加磨炼了。闲暇时不妨多看看有关社会学方面的书，把书上所写的和现实生活加以比较，这对你必然有所帮助。
关于人类心情的转变与感情的摇摆，书上都有极详细的描写。事先看看这类书并无害。不过，你还不能只满足于此。如果不实际深入社会亲身体验，仔细观察，则无法活用那些辛苦得来的知识，甚至还会误入歧途，犹如只是待在室内，摊开世界地图，然后目不转睛地盯着它，结果对世界还是一无所知一样。
学以致用
能把所学的知识运用到自己的实际工作中，是成大事者必备的一种能力和习惯，否则学而无用。这一点之所以重要，就是有很多人不能把知识和实践结合起来，不能充分发挥自己手中知识的力量。
知识只有在运用中才会发挥它的巨大作用，这也正是成功者之所以能做成大事的关键所在。
清朝有一个姓张的读书人。他讲古书时，可以滔滔不绝，讲得头头是道。可是，若让他去处理事情时，他却显得很迂腐。
有一天，他得到了一部兵书，如获至宝，把自己关在家里读了好几天，并自以为熟通兵法了。
正好，有一群土匪聚众闹事，于是他就招集了乡兵，前去平乱。
可是，在他按兵书上所说的作战示意图行事之后，在初次交锋时，就被土匪击溃，他自己也险些被土匪抓走。
后来，他又得到了一部关于水利方面的书，对书进行一番苦读之后，他认为他已能让所有土地变成良田。于是让人按他的图纸兴修水利，结果水从四面八方的沟渠流进了村里，险些把村里的人全部淹死。
这个故事听起来让人捧腹，但是也让人深思，它嘲讽了那些一切以书为法的读书人，这些书呆子不能对书本知识进行变通，不知道把学与用结合起来，所以导致了不堪设想的后果。
以此为鉴，将书读活，学以致用，方能显示出知识的作用。
顾炎武在赞同这一观点的同时，用“行万里路，读万卷书”来表达自己的主张。
“读万卷书，行万里路”，是说人要有较多的学识和丰富的经验，也是要人们能将理论与实际联系起来，学以致用，善于利用知识处理各种情况。丰富的经验也是成大事者不可或缺的资本，特别是年轻人，由于涉世未深，经验一般较少，这就要求青少年不但要注意书本知识的积累，也要注重现实生活中的知识积累。
培根的“知识就是力量”口号提出以后，又明确地指出：“各种学问并不把它们本身的用途教给我们，如何应用这些学问乃是学问以外的、学问以上的一种智慧。”
也就是说，有了同等知识，并不等于有了与之同等的能力，掌握知识与运用知识之间还有一个转化的过程，也就是学以致用的过程。
如果有知识不知应用，那么拥有的知识就只是死的知识。死的知识不但没有一点益处，有时还可能有害。
因此，在学习知识时，不但要让自己的头脑成为知识的仓库，还要让它成为知识的熔炉，把所学知识在熔炉中消化、吸收。
运用所学的知识，参与学以致用的活动，提高自己运用知识的能力，使学习过程转变为提高能力、增长见识、创造价值的过程。
要想正确地做到学以致用，应加强知识的学习和能力的培养，并把两者的关系调整到最佳位置，使知识与能力能够相得益彰，共同促进，发挥前所未有的潜力和作用。
综观齐白石一生的杰作，所展现出的是一幅幅栩栩如生的鱼虫、生机盎然的草木，刻意求工处恰如雕镂，粗犷豪放处犹如泼墨，真可谓是“形神兼备”。尤其是他的水墨画虾，更是别具一格，活灵活现，令人情不自禁地叫绝。但又有谁会知道纸上的画有多少画外之音呢？
以水墨画虾为例，为了能够将虾画好，齐白石对虾观察了几十年。
齐白石画的虾可谓出神入化。他看虾、画虾已有几十年，可直到70岁时才觉得自己赶上了古人画虾的水平。
他严谨的创作态度更表现在不看实际的事物，不肯下笔作画上。
只要我们能够做到学以致用，便能在有限的时间内，阅读更多的书籍，取得意想不到的收获。