1露茜丽·鲍尔的梦想历程中，在成名前是怎样的？用自身的条件和露茜丽·鲍尔比较，你想到了什么？
2文章写露茜丽·鲍尔十八年的奋斗历程，却只写了（），文章显得裁剪合理，详略得当。
A一封信B干零活谋生
C一句话D医生的一句定论语
3本文并不像前两篇文章一样由作者直接议论点明主旨，那么它是通过怎样的方式表达出来的？
像本文一样，许多文章的主题，往往隐含在结尾处对所记叙的事件中人物命运的评价里，认真品读这部分内容，往往能够迅速准确地把握主题。
你想一鸣惊人吗选自《台港文学选刊》，2001年第7期。
刘墉
说个有意思的故事给你听。
有位非常走运，又非常不走运的警官。
非常走运的是他做了十几年的警务工作，由小警员上升为警官，一直到将近退休，居然没遇过一次强盗，没有开过一次枪。
他非常不走运的是，就在他退休的前一天，经过一家银行，正看见有人抢劫，于是掏枪吓阻，不幸对方也有枪，而且比他先发射。他在最后一天的任上，手中握着他一辈子没真正用过的枪，枪里居然忘了装子弹。
你说这警官笨不笨？又倒霉不倒霉？他说不定正因为隔天要退休，所以没装子弹。他也可能想，反正口袋里有子弹，遇到情况再装也来得及，没想到歹徒当面拔枪。他难道不知道，作为一个值勤的警官，枪里总要有子弹，即使一辈子遇不见一次盗匪，他也应该随时清理枪械并到靶场练习，因为“携枪千日，用在一时”，平时总要为战时做准备？
如果换做你是他，你会不会像他那么笨？你一定不会，对不对？
但是让我问你，如果你很喜欢诗词，那么背几首给我听吧！你很爱古文，那么背一篇《岳阳楼记》或《桃花源记》吧！你背得出来吗？
我再问你，如果你已经学了好几年钢琴，也自认为弹得不错，有一天家里来了许多朋友，大家起哄，要表演几首，你是不是立刻开一场小型演奏会呢？抑或你会说“没有准备，怎么弹”。
说到音乐，你知道２０世纪最伟大的指挥家柏恩斯坦是怎么一夕成名的吗？那是１９４３年，在他担任乐团副指挥的时候，有一天演出之前，正指挥生病了，临时由他代为上场。２５岁的他，在后台紧张得要死，但一上台就什么紧张都忘了，他尽情地发挥，只记得整场演奏结束，台下的观众起立、鼓掌、尖叫。柏恩斯坦就这样“一鸣惊人［一鸣惊人］一叫就使人震惊。比喻平常不露声色，突然做出惊人的事情。”、“一炮而红”。用那一个晚上的“机遇”，开创了下面５０年的“柏恩斯坦时代”。
当你羡慕他的“机遇”的时候，有没有想过，他怎么临时接到命令，立刻能从容应付，而且表现得无懈可击［无懈可击］懈：松懈，破绽，漏洞。表示叫人找不到破绽。呢？
他怎么对当天演出的曲子那么了解、那么熟练呢？
他怎么好像随时都准备好，仿佛一个出勤的警员，枪里总装着子弹，随时准备出发呢？
再说个故事吧！你知道唐代大诗人陈子昂２１岁到京师，是怎么在“一日之内名满都下”吗？陈子昂有一天遇见个卖琴的人，开价百万，大家都买不起，陈子昂却运来现金，当场买下。四周的人问：“想必您一定琴弹得非常好。”陈子昂说：“我确实善于此。”大家又问能不能欣赏一下呢。“可以！”陈子昂说，“明天请大家来我家。”第二天，大家都到了，陈子昂准备了酒肴招待，捧出琴，对大家说：“我陈子昂有文章上百卷，大家不知道，居然对这区区弹琴的小技感兴趣。”说完把琴举起来，当场砸碎，并且把上百卷文章分送给大家。就这么一天陈子昂成名了。
当你想陈子昂未免太诈，而且家里必定十分富有的时候，你想没想过，如果换做你，并且有人为你出钱买琴，准你砸琴，你又是不是能在一天之间，拿出上百卷的好文章给大家看呢？
陈子昂不是跟柏恩斯坦一样，早有准备吧？
再往前看一个你最熟知的故事吧！刘备三顾茅庐，跟诸葛亮一席话，就托以重任，请出孔明。孔明如果没有两把刷子，刘备会折服吗？如果今天换做你，也“躬耕［躬耕］躬：亲自，自身。亲自耕种。于南阳，苟全［苟（ｇǒｕ）全］苟且保全性命。性命于乱世，不求闻达于诸侯”平日对天下大事毫不关心，毫不思索，有一天刘备造访，你能提得出那许多“经国之宏论”吗？孔明是不是在隐居的时候，也时时用功、处处用心，所以能一鸣惊人呢？
每个人都希望自己能一夕成名、一鸣惊人，可是有几人知道“一鸣惊人”的人，绝不是临时抱佛脚，恶补考上学校的那种人！能“一鸣惊人”的，必定在他“不鸣则已”的时候，不断养精蓄锐；能“动如脱兔{1}”的，必定在他“静如处子”的时候细细观察；能“一夕成名”的必定在那一夕之前，有着千百个夜晚，暗暗地演练。于是你可以想象，柏恩斯坦在担任“后备指挥”的时候，是多么得可怜。他有才华，但是没机会，只能静静地看那正指挥在台上演出，接受掌声。
所幸他终于得到发挥的机会，更所幸他随时都在充实自己、准备自己，如同陈子昂写作百篇好文章，诸葛亮细窥天下大势。
请问，你有没有随时准备好你自己？抑或，你是只有到考试才读书，只在到演奏时才练熟整首曲子，只有遇到匪盗才装填子弹的人。
你会不会像那位警官，该开枪的时候开不了枪，第一次应战就死了？
本文作者耐人寻味地讲述了诸多的故事，让我们明白：要时时刻刻准备着一鸣惊人。文章运用第二人称口吻，读来亲切、自然。警官的故事一定让你刻骨铭心，陈子昂、诸葛亮的故事一定令你进一步深思，让你感悟深深。
1本文采用了第二人称叙述的口吻，认真品读，看看有什么优点？
2刘墉的许多文章都是深刻的哲理通过生动的故事和耐人寻味的评论表现出来，通过本文看刘墉，他的文章像我们许多同学的文章信笔挥洒不在乎文体也不在意是否有一个中心吗？
3本文与前几篇文章的共同点都在于通过故事揭示人生哲理，但本文与其他几篇文章的不同之处在于（）。
A开宗明义B卒章显志C含蓄蕴藉D层层深入
4读本文，你对自己有什么告诫吗？
许多文章的主题，往往显示在每一部分内容后的议论归结中，层层深入，认真品读各部分内容后的议论归结话语并将其综合，往往能够迅速准确地把握主题。
我们的作文本中，随处会看到这样的评语——“内容空洞”、“尚欠深刻”……看了这样的评语我们常常一筹莫展，疑惑了，甚至惊讶了！你知道这是怎么回事吗？
读了本单元，你完全能够领悟“内容空洞”，“尚欠深刻”这样的问题该怎么解决了吧？看，这里的所有文章表达感悟都有依托的事件；这里所有的文章叙述事件都有对感悟的显示。读来，内容充实了，主题深刻了！
语文教材一单元作文指导，要求我们“有感而发”。文章写作中，怎样“发”这“感”啊？回味一下这个单元的文章，你至少能够掌握五种表达感悟的方法：
1开宗明义地直接在开头表达感悟，如《亮出你自己》。
2卒章显志地直接在结尾揭示感悟，如《眼镜》。
3通过对人物命运的评价间接地揭示感悟，如《永不放弃》。
4通过故事中人物话语间接地揭示感悟，如《永争第一》。
5通过各部分的议论层层深入地揭示主题，如《你想一鸣惊人吗》。
本单元，五篇文章都共同演绎着一个内容——亮出你自己。它一定会撞击你的心灵！其实“亮出你自己”，还有更多的内容，更深的层次。静心沉思，好好感悟，你一定会把“亮出你自己”演绎得更加丰富多彩！
亮出你自己，我们可以这样想：
1你应该想到无论对于父母，还是对于朋友、对于未来……我都是独特的唯一——我很重要。
2你应该感受到自己的命运把握在自己手里——我就是自己的上帝。
3你应该感悟到自己被自己打倒才是最可怕的——要战胜自我。
4你还应该感悟到自己敢于亮出自己的残缺其实也是一种美——揭起你的遮羞布。
5你更应该想到虽然我不完美，但我也是一道独特的风景——天生我才必有用。
好好品味自我，你的感悟还会更多。试着再想一想。
1感受自我，亮出自我。在自我的经历中搜寻难忘的事，使自己产生感悟的事，让那事件连同感悟一同写出来，自拟题目，写一篇作文，字数不得少于600字。
2物流长，无处不有景；人海阔，无处不兴波。我们的生活中，每天都有许多的故事发生，一定有一些故事曾经让我们感动。对自我的生活进行“切片”，以《感动自己》为题，写一篇作文，字数不得少于600字。