书城励志责任就是能力
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第27章 附录

责任精神测试

测试题一:看看你的责任心

员工有没有责任感是任何一个老板都非常看重的,因为实践证明,只有具备强烈的责任感的人才会取得成功。一份工作刚做几天就觉得“没兴趣”或是嫌待遇不好而跳槽的人,是任何一个用人单位都不喜欢的。你有责任感吗?做做下面这个测试:

1.与人约会,你通常准时赴约吗?

A.是。 B.否。

2.你认为自己可靠吗?

A.是。 B.否。

3.你会因未雨绸缪,进行储蓄吗?

A.是。 B.否。

4.发现朋友犯法,你会通知警察吗?

A.是。 B.否。

5.出外旅行,找不到垃圾桶时,你会把垃圾带回家吗?

A.是。 B.否。

6.你经常运动以保持健康吗?

A.是。 B.否。

7.你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗?

A.是。 B.否。

8.你永远将正事列为优先,再做其他休闲吗?

A.是。 B.否。

9.你从来没有放弃过任何选举权利吗?

A.是。 B.否。

10.收到别人的信,你总会在一两天内就回信吗?

A.是。 B.否。

11.“既然决定做一件事情,就要把它做好。”你相信这句话吗?

A.是。 B.否。

12.与人相约,你从来不会耽误,即使自己生病时也不例外吗?

A.是。 B.否。

13.你曾经犯过法吗?

A.是。 B.否。

14.在求学时代,你经常拖延作业吗?

A.是。 B.否。

15.小时候,你经常帮忙做家务吗?

A.是。 B.否。

说明:选择“是”获得1分,选择“否”为0分。

(参考答案见后)

测试题二:测测你对工作的尽责度

你最近工作状况好吗?曾有科学家分析,一般人的专心程度是和成功成正比的,所以工作的时候努力工作,玩的时候轻松去玩,这应该是最好的人生座右铭。现在就以一个简单的问题,来测试一下你的工作态度。

许久没有背上钓竿了,今天如果正巧有伙伴一同去钓鱼,你会选择何处?

A.海岸边 B.山谷的小溪 C.坐船出海去 D.人工鱼池

(参考答案见后)

测试题三:看看你的落实能力

看看你的执行能力如何。在符合你实际情况的描述前打上“√”,不符合的打上“×”。

□我不喜欢拖延,快捷高效地完成任务后有一种成就感。

□我相信领导做出决策是经过深思熟虑的,只要努力去做,一定能做好。

□我喜欢有挑战性的任务,认为这样的工作能够得到锻炼,取得进步。

□我不会因对领导有偏见而拒绝执行他分派的工作。

□接受任务时,我会力求听出领导讲话的实质而不是它的字面意义。

(参考答案见后)

测试题四:测测你是否能够勇于承担责任

按照自己的真实想法找出下面问题的答案。

小李性格忠厚老实,刚刚研究生毕业,就被招聘到一家中型国企工作。上班第一天,主任就找他谈话,说公司准备培养他,想让他带领一个十多人组成的团队,做一个项目,给他大概3个月时间,作为锻炼。但小李总感到自己不能胜任,对自己没有信心,如果你是小李你会接受领导的提议吗?

A.接受,因为这是一个很好的锻炼机会。

B.委婉地拒绝领导的提议,等以后有了能力再说。

C.为了薪水,答应领导的提议。

(参考答案见后)

测试题参考答案(建议:试题和答案全部分离。专门制作一个可以撕下来的答案页,供企业进行测试时使用。)

测试一:

分数为10~15:你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,并且相当诚实。

分数为3~9:大多数情况下,你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到。

分数为2以下:你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任,以致每个工作都干不长,手上的钱也老是不够用。

测试二:

选A:仍然是个讲究投资回报率的人,会以最少的资本追求最高的利润,很有生意眼光,所以你会到海岸边去钓躲在岩缝里的小鱼,虽然体积不大,但是数量却很多。

选B:你对工作企划有一套,眼光远大,能安排好一个月以后的行程,只可惜你做事太保守,缺乏冲劲,不能专一地投入,不然你为何贪恋山谷的美景,而不把全部心神投注在钓鱼上。

选C:工作狂热症的代表,就像追求坐船时乘风破浪的快感一样,你是一股劲儿地拼命,也就是说,拼命起来没大脑,你只能听指令行事,但是绝对不能让你规划,因为你会急出脑出血。

选D:你只打有把握的仗,十足的现代人,有自信,会推销自己,商场上讲战术,头脑冷静,但是你有点儿锋芒毕露,切记不要抢人家的功劳,否则会为你以后的失败埋下伏笔。

测试三:

如果你选中4~5个“√”,表明你的服从意识和执行能力很强,听从工作安排,不爱闹情绪,追求工作效率,注重公司整体利益,能够全面领会领导的意图并执行得很到位。

如果你选中2~3个“√”,表明你的执行能力属于中等水平,还需要进一步加强效率观念、行动观念。

如果你选中0~1个“√”,表明你的服从观念和执行能力非常薄弱,在工作中不能将好的思路落实到具体执行时间表上,导致好的思路和决策形成空谈。工作不到位,执行任务拖拖拉拉,执行过程敷衍了事,工作效率低下,在工作中缺乏竞争力,这都不利于你的职业发展,必须尽快提高你的执行能力。

测试四:

选择A:那么说明你是一个勇于承担责任的人。但是在接受新的挑战之前,你还需要静下心来对自己的工作做一个客观的评估。如果看到一个好机会,不假思索就欣然接受,那么最后你可能还要承担不好的结果。所以,在接受机会的同时你必须冷静地进行分析。如果你想到了,并且在今后的工作中努力完善自己,相信你一定会拥有一个美好的未来。

选择B:说明你是在仔细考虑后做出的决定,而且相对于你的现实情况而言,这一答案更为稳妥。不过既然领导这么信任你,肯定是在仔细分析过你的情况和考察你的表现之后才做出决定的,所以为了在你将来的职业发展道路上获得更广阔的发展空间,不妨大胆一点,承担起这份责任。

选择C:那你就要端正自己的心态了,因为这种想法是错误的,如果你仅仅因为薪水这个理由。答应领导的提议,这种对于金钱的过度追求是不利于你的职业发展的。建议你先暂时抛开金钱对你的诱惑,仔细考虑一下领导的建议,如果你接受了,会面临哪些困难,以及你自身的发展,如果完成了工作会给你带来什么。想清楚以后,再做决定,争取做一个能够承担起责任的优秀员工。

员工责任能力培养游戏

一、巧取乒乓球

①游戏目的

1.倡导多角度思考问题。

2.展示同心协力的益处。

②游戏准备

1.形式:6人一组。

2.时间:20分钟。

3.材料:一截竹筒(长约30厘米,内径约大于一个乒乓球的直径)、一个乒乓球、一团绳子、一小瓶蜂蜜、一听未开封的软饮料、两卷卫生纸、一瓶未开封的酒、两个瓷杯。

4.场地:户外。将竹筒或钢管固定于地上,将乒乓球放入竹筒或钢管内。

③游戏方法

1.将球和竹筒布置好后,每组成员尽量想出多种办法取出乒乓球,但不能破坏乒乓球、竹筒,也不能破坏地面,只能利用上述材料完成任务。

2.想出办法最多的小组即为获胜者。

④讨论

1.你想出了多少种办法?这些办法都有效吗?

2.你是如何想出这些办法的?

3.如何将这个游戏和我们的日常生活联系起来?

二、小虫罗斯的故事

①游戏目的

训练想象力和创造性。

②游戏准备

1形式:全体参与。

2时间:10分钟。

3材料:小虫罗斯的介绍。

4场地:不限。

③游戏方法

1.给大家讲述一下小虫罗斯的故事(见附件)。

2.让他们独自或是一起解决问题。然后,引导团队对这个游戏进行讨论。

④讨论

1.什么原因会阻碍你得到正确的答案?

2.通过这个游戏,你了解到给一个问题划定框架有什么好处吗?

3.我们如何学会分辨无用的信息,并将它们排除在外?

4.我们作为个人或作为一个团队时,这个游戏在未来对我们有何帮助?

附件:

小虫罗斯

小虫罗斯是一只虚构的且有点奇怪的虫子。在它的世界里,它有如下的能力和局限:

1.它的世界是扁平的。

2.它只能跳。

3.它不能够向后转。

4.它每一跳的距离不会少于2.5厘米,也不会多于150米。

5.它只能够正对着北、南、东和西方向跳,而不能斜着跳(如东南、西北)。

6.在天气不错的时候,它每一跳的平均距离是4米。

7.没有其他生物能够帮助它。

8.一旦开始朝一个方向跳,它必须在相同的方向上连跳四次才能够跳到另一个方向上。

9.罗斯完全依赖于它的主人给它提供的食物。

问题:罗斯在做完必需的锻炼时,已经跳遍了所有的地方。事实上,它已经非常饿了,但它感到非常高兴的是,它的主人在它西面1米远的地方放了一大堆食物。罗斯想得到食物,而且想快点得到。当它看到这些诱人的食物后,它停住了,一动不动(它正面向北方)。在经过了锻炼之后,它非常饿,同时也很虚弱,因此它想尽可能快地得到食物,而且要用最少的跳跃次数(起跳的时候,它腿部的弹跳力花去了它的大部分力气)。在简短地了解了情况之后,它意识到它不能够一下子正好跳到西边。突然,它大叫一声:“有了!我只要跳四次就能得到食物了!”

你的任务:接受罗斯是一只聪明虫子这个事实,并相信它的结论是完全正确的。为什么罗斯跳四次后,正好使它花费最小的力气得到食物?描述一下罗斯得到这个结果的具体情况。

三、摆脱束缚

①游戏目的

培养学员分析问题的能力及了解自身工作中的积极因素和消极因素。

②游戏准备

1形式:全体参与。

2时间:10分钟。

3材料:全体成员每人一张纸、一支笔。

4场地:室内、室外均可。

③游戏方法

1.向学员说明这样一个情况:人们在工作中总会受制于种种束缚,这些束缚给我们处理问题带来了障碍,现在我们深入探讨这些束缚如何形成。

2.请学员用2分钟时间思考正打算做或停止做的工作,弄清楚是什么因素阻碍自己达到目的。这些因素包括:

①实际无法通融的约束(如上司的命令)。

②略有余地的约束。

③可以变通的约束。

④想象中的约束(被自己夸大了的因素)。

3.向学员强调,在这些阻碍因素中,有95%属于可以变通和想象的因素。

4.请学员分析一下束缚自己的因素,并与他人进行交流。然后,设想一下,假如去实践甚至去冒险,结果会怎样。

④讨论

1.你如何面对外力的约束?

2.你认为哪些束缚是想象出来的?

3.如何积极地克服束缚?