（第一节）左右脑智能发育状况：随着音乐摇晃身体
本月婴儿智能发育状况
运动
“坐起”是宝宝这个月将接受的一个重大转变。随着他背部和颈部肌肉力量的逐渐增强，以及头、颈和躯干的平衡发育，他开始迈出“坐起”这一小步。首先他要学习在俯卧时抬起头并保持姿势，你可以让他趴着，胳膊朝前放，然后在他前方放置一个铃铛或者醒目的玩具吸引他的注意力，诱导他保持头部向上并看着你，这也是检查他的听力和视力的好办法。此时他能用手把他感兴趣的东西放入口中。趴在床上可用双手撑起全身，扶成坐的姿势，能够独自坐一会儿，但有时两手还需要在前方支撑着。拿物品时，不再是两手去取，会用一只手去拿。
身体技能发育
随着音乐摇晃身体：这个月的婴儿，会积极地倾听音乐，并会随着音乐的旋律摇晃身体，虽然还不能与旋律完全吻合，但已经有节律感了。
看到什么都想摸：婴儿4个月以后，视觉和触觉的协调能力发展起来了。看到什么东西，都会主动有意识地去摸一摸，通过触觉来探索外在世界。妈妈不要错过这个机会，宝宝看到的东西，能够让宝宝摸的，都尽量让宝宝摸一摸，建立视觉和触觉的联系和协调。
眼手配合比较协调了：这个月宝宝手眼动作已经比较协调了，会够玩具了，并会把小摇铃摇响。宝宝把玩具放到嘴里啃，妈妈不要制止。
动手能力进一步增强：宝宝运用手的能力进一步增强了，可以锻炼着让宝宝自己拿奶瓶喝水或吃奶了。
伸手让妈妈抱：这是让妈妈非常开心的事情。爸爸也不妨试一试，做出要抱宝宝的动作，观察宝宝是否会伸出小手给爸爸，让爸爸抱。
语言发育
5个月以后，婴儿进入了连续音节阶段。妈妈可以明显地感觉到，宝宝发音增多，尤其在高兴时更明显，可发出如ba—ba、da—da、ma—ma等声音，但还没有具体的指向，属？自言自语，咿呀不停。
如果宝宝不经意发出“妈妈”的音节，就要马上亲吻宝宝，并称赞“宝宝会叫妈妈了，妈妈可真高兴”。尽管宝宝还没有意识到他发出的声音，就是在呼唤妈妈，但随着妈妈不断强化“妈妈”，不断和宝宝说“妈妈要给你吃奶了”、“妈妈要给你洗澡了”等等，宝宝就会把“妈妈”这个音和妈妈这个人结合起来，就会有意识地喊妈妈了。这需要一段很长的时间，可宝宝就是这样学习语言的。
视觉发育
现在他们才能辨别红色、蓝色和黄色之间的差异。如果孩子喜欢红色或蓝色，不要感到吃惊，这些颜色似乎是这个年龄段孩子最喜欢的颜色。在这时，孩子的视力范围可以达到几米远，而且将继续扩展。他的眼球能上下左右移动注意一些小东西，如桌上的小点心；当他看见母亲时，眼睛会紧跟着母亲的身影移动。
认知状态
现在，随着孩子记忆力和注意力的加强，你会注意到一些迹象：表明他不仅在接受一些信息，而且也把它们应用到他的日常生活中。
这一阶段他可以明白一个重要的概念——因果关系。在他踢床垫时，可能会感到婴儿床在摇晃，或者在他打击或摇动铃铛时，会认识到可以发出声音。一旦他知道自己弄出这些有趣的东西，他将继续尝试其他东西，观察出现的结果。
对大人的脸非常有兴趣，抱他时，会用手指戳你的眼睛，会抓你的眼镜。叫他的名字时，能转过头去，朝声音方向寻找。
这个月的宝宝，开始会注意镜子中的自己。妈妈可以指着镜子说“这就是宝宝”（可说宝宝的名字），再说“抱着宝宝的是妈妈，身后站着的是爸爸”。
情感和社交发育
4个月大的宝宝听到母亲或熟悉的人说话的声音就高兴，不仅仅是微笑，有时还会大声笑。此时的宝宝是一个快乐的、令人喜爱的小人儿。微笑现在已经随时可见了，而且，除非宝宝生病或不舒服，否则，每天长时间展现的愉悦微笑都会点亮你和他的生活。这一时期是巩固宝宝与父母之间亲密关系的时期。
专家提醒
宝宝会翻身了，发生事故的机会增多了，宝宝从床上掉下来，是最常见的。在宝宝的周围，不要放置有危险的物品，如剪子、熨斗、暖水瓶、水果刀等坚硬的东西。婴儿会把东西放到嘴里，所以不要把能吞到嘴里的小东西放在宝宝身边，不要把塑料布放在婴儿身边。塑料布会窒息婴儿，很危险。
爸爸妈妈要时刻记住安全第一，时刻想到可能发生的危险，只有这样才能避免意外事故的发生。
（第二节）开发宝宝的左脑：妈妈叫我名字了
训练宝宝的语言能力
发音训练。与宝宝面对面，用愉快的口气与表情发出“wu—wu”、“ma—ma”、“ba—ba”等重复音节，逗引宝宝注视妈妈的口形，每发一个重复音节应停顿一下给宝宝模仿的机会。接着妈妈手拿个球，问他“球在哪儿”时，把球递到宝宝手里，让他亲自摸一摸，玩一玩，告诉他：“这是球——球。”边说，边触摸、注视、指认，每日数次。训练宝宝的语言模仿能力，让宝宝享受发音的乐趣，练习发音。
名字反应训练。宝宝早就能听到声音回头去看，但是能否理解自己的名字，此时可以进一步观察。带宝宝去街心公园或有其他宝宝的地方，家长可先说其他小朋友的名字，看看宝宝有无反应，然后再说宝宝的名字，看他是否有反应。
按口令做被动操。经常听口令的宝宝对口令特别敏感。当大人汗“1234，2234，3234，4234”的口令时宝宝表现兴奋，会推开被子，挥动手脚，准备做操。
训练宝宝的精细动作能力
抓东西。将宝宝抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，物品可从大到小。开始训练时，物品放置于宝宝一伸手即可抓到的地方，慢慢移至远一点的地方，让宝宝伸手抓握，再给第二个让宝宝抓握。观察宝宝是否会把物品传给另一只手。可以训练宝宝双手的协调性。
训练宝宝做推、捻等动作。把一些带响的玩具（易于宝宝抓握）放在宝宝面前，首先让他发现，再引导他用手去抓握玩具，并在手中摆弄。然后除继续训练其敲和摇的动作外，再训练宝宝做推、捡等动作，观察拇指和其他四指是否在相对的方向。可以让宝宝的手指更灵活。
单手握物。宝宝能用一只手去拿东西，拿到后马上放入口中。故去是由大人把东西放入宝宝手中，现在是宝宝主动拿到东西后，把东西放入口中，有了很大进步。
训练宝宝寻找声源能力
各种能发出声音的材料都可作为训练工具，如小铃、八音盒、钥匙串、勺子轻敲碗边等。玩时，爸爸妈妈在宝宝的左边、右边、上边、下边、前后等处摇铃或发出其他的响声，让宝宝辨别声音从何处发出。训练时注意声音要由近及远，逐日推移。
（第三节）开发宝宝的右脑：训练宝宝直立
训练宝宝大动作能力
直立训练。两手扶着宝宝腋下，让宝宝站在妈妈的大腿上，保持直立的姿势，并扶着宝宝双腿跳动，每日反复练习几次，可促进平衡感知觉的协调发展。
翻身180度。用让宝宝俯卧，然后宝宝用双手撑起身体时，将一个球滚到宝宝的一只手边，宝宝想够取球，松开一只手，身体会倒向松手一侧，由于惯性作用，身体机会会翻180度。开始宝宝会有点害怕，看到大人开心地笑，宝宝也笑起来。以后宝宝会主动地从俯卧翻到仰卧，然后会随着玩具再由仰卧翻到俯卧。
靠坐训练。将宝宝放在有扶手的沙发上，让宝宝靠坐着玩，或者妈妈给予一定的支撑，让宝宝练习坐，支撑力量可逐渐减少，每日可连续数次，每次10分钟。
匍行训练。有时宝宝双腿也离开床铺，身体以腹部为支点在床上打转。用手抵住宝宝足底，用玩具在前面引诱，宝宝会用上肢和腹部开始匍行。能促进宝宝身体和骨骼的生长发育，提高宝宝的智力。
训练宝宝的适应能力
将带响的玩具从宝宝眼前落地，发出声音，看看他是否用眼睛追随，伸头转身寻找。如果能随声追寻，可继续用不发声的绒毛玩具落地，看看能否追寻，如果追寻就将玩具捡来给他，以示鼓励。鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看，而且要扶着宝宝的手去指，去触摸。指认物名是练习听声音与物品的联系，记住学过的东西。要经过逐件物品反复温习才能记牢。
大人轻轻摇着小铃铛，先引起宝宝的注意，然后走到宝宝视线以外的地方，在身体一侧摇响铃铛，同时问他“铃在哪儿呢”，逗他去寻找。当宝宝头转向响声，大人再把铃摇响，给他听看，让他高兴。然后当着他把铃铛塞入被窝内，露出部分铃铛，再问“铃在哪儿呢”。
训练宝宝的社交行为能力
训练宝宝分辨面部表情。让宝宝和妈妈一起做惊讶、害怕、生气和高兴等游戏。使宝宝认识喜、怒、哀、乐的表情。
“举高”训练。举高是宝宝最喜欢的游戏。5个的宝宝能自己抬起头，不必大人扶持。爸爸扶着宝宝的双腋将宝宝举起，宝宝感受到举高时的惊险刺激，但有爸爸在身边很安全。爸爸一面举一面说“高高”，下来时说“低低”，使宝宝同时学到声音的意义。在做举起和放下动作时，要将宝宝扶稳，千万不要做抛起和接住的动作，以免失手让宝宝受惊或受伤。它可以帮助建立父亲和宝宝之间的亲密关系，激发宝宝的愉快情绪。
玩照镜子的游戏。和妈妈同时照镜子，看镜子里母子的五官和表情，逗引宝宝发出笑声。还可做其他简单的游戏。注意反复和宝宝玩“藏猫猫”游戏，鼓励他在拉开毛巾时发出“喵儿”的声音。可以培养宝宝的视听能力和感知能力，发展宝宝的抽象思维。
顶肚子。爸爸将宝宝举起，用头顶着宝宝的肚子说“肚、肚”，然后放开同宝宝一起大声笑。宝宝想再玩，如果爸爸累了可以把宝宝放在性爱大床上继续游戏。父子经常游戏，既可以放松情绪，又可增进父子之情，使宝宝产生愉快的情绪、情感。注意，此游戏不宜在吃奶后做。
（第四节）为宝宝左右脑开发提供最佳喂养方式：宝宝辅食要清淡
5个月宝宝辅食添加要点
增加宝宝辅食的种类。此阶段的宝宝生长发育迅速，应当让小家伙尝试更多的辅食种类。添加的原则是由稀到稠，由少到多，由细到粗，由一种到多种。根据宝宝的消化情况而定。每加一种新的食品，都要观察宝宝的消化情况，如果出现腹泻，就要立即停止添加这种食物。这个阶段可以添加~些稀粥或汤面，还可以开始添加鱼肉。当然，宝宝的主食还应以母乳或配方奶为主。
开始添加非纯液体辅食。此阶段继续提倡纯母乳喂养，但对人工喂养或混合喂养的宝宝可以开始添加非纯液体状辅食。
4个月宝宝的体内，铁、钙、叶酸和维生素等营养元素会相对缺乏，有些代乳品已经不能完全满足其生长需要，因此辅食应适当增加淀粉类和富含铁、钙的食物。
宝宝辅食要清淡。口味是后天的饮食习惯造成的。经常食用成味重的食物，就会对成味比较迟钝，变得越吃越成。摄入盐分过多，对健康不利。符合健康标准的宝宝食品几乎是没有成味的。从小吃惯清淡食物的宝宝，长大后，就不会喜欢吃太成、盐分太多的食品，这将使宝宝终身受益。
注意食物营养元素的全面性
人体的生理构成很复杂，它所需的营养成分也是多样化的。好的营养米粉营养含量全面，含有18种氨基酸，并有许多人体必需的特殊营养物质，如碘元素、高含量蛋白质等，能完全满足婴幼儿正常生长发育的需要。
哪些蔬菜水果适合婴儿吃
蔬菜含水量多，是某些维生素和矿物质的重要来源，较多的纤维素可促进消化液的分泌和促进肠蠕动，软化大便。
深绿色叶状蔬菜及橙黄色蔬菜含有较高的维生素C、B2和胡萝卜素及矿物质（如钙、磷、铁、铜等），比较适合婴儿食用，如油菜、小白菜、菠菜、苋菜、莴笋叶、圆白菜、胡萝卜、西红柿等。
新鲜水果也含有一定量的维生素C和胡萝卜素。
水果中的有机酸可以起促进食欲、帮助消化的作用。较适合婴儿食用的水果有：苹果、柑橘、香蕉、桃子、葡萄、梨、芒果、木瓜等。
其中橘子易导致过敏，最好在6个月后添加。水果与蔬菜所含营养成分不尽相同，蔬菜比水果中含有较多的维生素C和纤维素，水果比蔬菜含有较高的易吸收的糖（单糖和双糖），因此，两者不能互相代替，最好每天进食一定量的蔬菜和水果。
（第五节）适合宝宝左右脑开发的游戏：骑大马
认识第一种物品
培养技能：
让宝宝将声音与某一种物品联系起来，听到声音会用目光盯着这种物品。
游戏准备：
台灯（奶瓶、香蕉等物品）。
方法步骤：
1.把宝宝抱到台灯前，用手慢慢打开台灯，大约10秒钟以后或熄灭台灯。
2.最开始做这个游戏的时候，宝宝只会盯着妈妈的脸，继而看妈妈的手。
3.等到宝宝注意到妈妈的时候，妈妈这时候再进行开灯或关灯的动作，使宝宝逐渐意识到：到手动一下灯就亮了，再动一下灯就灭掉。这时他的注意力已被这一亮一灭的灯所吸引。
4.开灯或关灯的过程，妈妈要同时告诉宝宝这是“灯”，并且这个发音到持续几次，声音要拖长。
5.当抱宝宝离开灯时，询问宝宝“灯呢？”引导宝宝用目光盯住灯的方向。如果抱他到不同的位置，他的目光仍会盯着灯看，就说明宝宝学会了。
游戏提醒：
以后游戏可反复练习几天，每天温习2~3次，同时要记得跟宝宝说“这是灯”，练习几次之后才能确认宝宝是否真正记住了。
益智拓展：