“怎么一点儿自信也没有呢？”她看着我，一副如临大敌的样子，“这是硬任务，你必须给我完成，就好比打仗派你去炸敌人的碉堡，必须炸，没有别的选择。”
我笑着说：“如果我还没有爬到敌人的碉堡前，已经牺牲了呢？”
“瞧瞧，瞧瞧。”她看着一直站在旁边的一个大帅哥，有些哭笑不得，“这孩子，净说丧气话。”
大帅哥脑后扎着一条马尾辫，他朝我挤挤眼，颇有些顽皮地一笑。
我报之会心一笑。
我怀疑大帅哥是班主任上高三或者大学的儿子，因为他看起来比我大不了多少。然而，上课铃响，出现在我们教室讲台上的不是腆着大肚子的英语老师，而是他和班主任。
他叫杨木木，作为学校新聘任的老师，他将接替原来的英语老师担任我们班的英语课。
学生无一例外地喜欢年轻帅气（漂亮）的老师，即使在学生的心目中他仅仅把他看作自己的老师。对于他，或许还因为那个听起来让人感觉怪怪的名字，以及在男生头上难得一见的马尾辫。
所以，班主任刚把他介绍完，随着噼里啪啦的掌声，响起阵阵欢呼。
我没有随着众人欢呼，而是专注地看着黄鹂鸟的背影，看她对杨木木的到来有什么反应。
黄鹂鸟也没有欢呼。
我想，对新英语老师杨木木一致的认识，或许能够让我和黄鹂鸟重新划启友谊之舟。于是，我压着嗓子，用不惊动全班同学和讲台上的人，却又足以让前排的黄鹂鸟听到的声音嘀咕了一句：
“辫子控。”
黄鹂鸟闻声回头看了一眼。
我信心倍增，又冲着黄鹂鸟的背影说：“如果你有更好的评语，愿洗耳恭听。”
班主任已经离开，杨木木开始重新做自我介绍，那样子还真把自己当个人物了。我对那种自我吹嘘，极度自恋的话不感兴趣，只顾盯着黄鹂鸟的背影，等着听她的评语。
过了一会儿，黄鹂鸟背着手扔给我一个纸团。我打开看到上面写着三个字：
“臭狗屁。”
这三个字是对杨木木下的评语，还是对我说的“花瓶”下的评语，于我而言并不重要。重要的是，它让我看到了重新打开我们之间友谊之门的希望。
我捂着嘴不让自己笑出声来，拿笔在“臭狗屁”后面画了一条破折线，然后接着写道：
“是臭狗放的屁，还是狗放的臭屁，这很重要。如果是臭狗放的屁，那是狗臭，狗屁不臭；如果是狗放的臭屁，那是狗屁臭，狗本身不臭。希望明示。”
写完了，我把它重新团成团，准备扔给黄鹂鸟，突然听到有人叫我的名字：
“巫山。”
杨木木第一天任我们英语老师，即使发现了我在下面搞小动作，没有认真听他说话，也不可能直接叫出我的名字。但是，我还是被吓得打个激神，赶紧把纸团攥在手心里，隐蔽地四处寻找着喊我名字的那个人。
“别疑神疑鬼了，就是叫你呢。”
看到杨木木站在讲台上甩一下马尾辫，笑呵呵地望着我，我犹豫着从座位上站起来，真的开始疑神疑鬼了：
“这家伙！现在就能叫上我的名字来，不会是前任私底下跟他交待了什么吧？”
“坐下，坐下。”杨木木一边说一边朝我挥手示意，“同学们记住了，上我的课，无论是向我提问，还是回答我提出的问题，都不必站起来。”
夹杂着笑声，响彻教室的的一声“好——”散去，看到我坐下了，他又说，“马上就要期末考试了，关于如何考好英语，你有什么好的经验可以和大家分享的？”
所有的任课老师和班里的同学都知道我平时不做作业，而他偏偏点名要我给大家介绍学习经验，这不是取笑我，又是干什么？
我准备站起来，屁股刚离开凳子又想到他说过回答问题也可以不用站起来，就重新坐好，爱搭不理地说：“杨老师，我从来不做作业，你还是另——”
不让我把话说完，他笑呵呵地喊一声“好”，竟莫名其妙地鼓起掌来。
我想：“用这种明褒实贬的方式损我，真够阴险的!”
而他拍了几下巴掌，看到全班同学就像看傻子一样看着他，看傻了，弯腰瞄着大家招呼道：“别愣着，鼓掌啊。”
话音刚落，教室里掌声响成一片。
我也随着大家一起鼓掌：你不是明褒实贬地损我吗？我就认为你是褒扬我，不是贬斥我。我就脸皮厚了，怎么着吧？
“看来大家都很聪明，明白我的意思。”他依然笑呵呵地说，“我的意思是，如果一个人平时不做作业，成绩又很好，说明他在课堂上听讲时注意力非常集中，完全消化了课本上提供的东西。
“所以，我在此郑重承诺：如果你，任何一位同学，认为自己利用课堂时间完全掌握了应该掌握的东西，每次考试能考高分，完全可以不做作业。
“人的生命是宝贵的。如果作业对我们来说已经变得无趣且无效，我们为什么还要让它来浪费自己的生命呢？为什么不利用我们节省下来的生命去干点儿更有意义的事情呢？
“比如，拯救世界，拯救我们这个正在变得，或者在智者看来已经危机四伏的世界。”
教室里鸦雀无声，只能听到他一个人，说一口流利的普通话。
所有人都静静地看着他，被他讲得一头雾水：他为什么会坚持学生课堂上认真听讲后，就可以不做作业，或者他为什么会支持我继续不做作业。
我同样听得一头雾水，不敢相信他这是在为我不做作业，在同学和其他老师看来离经叛道的行为平反，同时认为他在变着法讽刺我的想法，也开始动摇——讽刺我，没必要搞得这么隆重吧？
他激情四射地说到最后，突然摇着头笑了。
我想，他大概明白了对了我们说那些话太不合适宜，自己都觉得可笑，因为拯救世界与我们毫不沾边，他无异于对牛弹琴。
让人意想不到的是，他竟然做了一个鼓掌的动作，再次厚着脸皮招呼大家说：“如此精彩地演讲，难道不值得同学们给点儿鼓励吗？”
我简直厌恶到了极点。