书城亲子让孩子学会做人处事的50件事
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第4章 让孩子感受一下分享的乐趣

做人处事箴言

学会与人分享是一件很快乐的事情。告诉孩子,与朋友分享快乐,一个人的快乐就会变成两个人、甚至是多个人的快乐;而与人分担痛苦,我们自身的痛苦就会减半。不愿与人分享的人往往会失去很多快乐,背负很多痛苦。

在扬扬的字典里,根本查不到“分享”这两个字。

新春长假,叔叔阿姨带着孩子们来扬扬家玩。小朋友看到扬扬的玩具心里痒痒地哀求道:“扬扬,让我玩玩吧?”“不可以,你坐在旁边看我玩吧!”之后无论其他的小朋友如何央求他,拿出其他的交换条件,搬出大人来当救兵,扬扬依然故我。

为了让扬扬懂得与人分享,妈妈和朋友们组织了一次旅游。大家你带一点吃的,我带一点喝的,也把各自的孩子带在身边,准备让孩子们体会自己的父母是如何与人分享的。

扬扬妈妈准备了一块大面包,边抹黄油边问扬扬:“这是妈妈的,妈妈愿意和你分享,你愿意和别的小朋友分享吗?”扬扬摇摇头说:“不,分给别人我就没有了。”然后,抓着一块面包就吃。

过了一会儿,扬扬渴了。妈妈很抱歉地说:“我们忘记带水了。瑶瑶家带水了,不知她愿不愿意与你分享。”扬扬不好意思,妈妈告诉他:“把你的面包分给瑶瑶一份,兴许她会和你分享她的饮料。”

于是扬扬拿着面包对瑶瑶说:“我愿意和你分享面包,你的水能给我喝点吗?”

瑶瑶答应了。扬扬很高兴。妈妈趁机告诉他:“你愿意与小朋友分享自己的东西,小朋友有好吃的、好玩的也会想起与你一起分享,大家一起不是更开心吗?”

吃饱喝足扬扬就开始搭积木。这时,蒙蒙拉着瑶瑶走过来说:“我们一起玩积木好吗?我这里也有。”扬扬看看两个人,答应了。

三个孩子玩得很开心。扬扬还告诉妈妈:“我们的积木放在一起,可以搭一个特大的高楼,大家一块儿让小猴、小兔、小山羊住进去,比一个人的时候好玩多了。”

延伸阅读

让孩子学会与人分享

现实生活中,我们都越来越深刻地意识到:现在很多孩子什么也不缺,可是却越来越小气,越来越“独”,越来越自私了。他们不愿和别人一起分享,不会有福同享,别人的就是自己的,而自己的决不给别人。

其实也难怪,如今的孩子大多是家中的独苗,被人捧着护着。属于他的东西从不需要分给别人,不属于他的东西父母长辈也会千方百计为他弄来。尽管开始只是一只苹果一个梨,但滴水可以穿石。成长在这样环境中的孩子,渐渐凡事都以自我为中心,自私自利、斤斤计较,难以与人友好相处,更谈不上与人分享、合作。

不懂得分享虽不是什么大毛病,但如果父母不及时加以纠正,孩子将会成为一个不愿与人分享、独占意识很强的人,那么将来他就很难拥有良好的人际关系。不善于与别人合作,就注定要在激烈的社会竞争中被淘汰。所以,培养孩子从小与他人分享的意识很重要。

分享不只是一种行为方式,更是一种美德。让孩子学会分享,关键在于体验。体验分享,才能从内心理解分享的意义。

可是,小孩子能理解分享的含义吗?当然可以,孩子并非没有理解力。只不过,孩子理解事物的方式与大人不同。通过口头解释大人就能明白的事情,你对孩子讲半天,可能他都似懂非懂。要让孩子理解,需要给他亲身体验、感受的机会。孩子体验到了,才能理解。所以,要让孩子理解分享,根本的解决方法不是去说教,而是让孩子与身边的环境互动,去体验,去感受,做到真正的理解。

父母很有必要为孩子创设充满“分享”的家庭环境。孩子身边所有的人、物、事件、情绪,共同构成他成长的环境。当环境中充满了分享的意识、情绪、行为,孩子的“分享”也会从心底发生。

分享中包含着宝贵的平等与博爱思想,它不仅仅是简单的行为,其中凝聚着宝贵的美德。

为孩子营造“分享”的家庭氛围,父母应具体地做到以下几点:

1.给孩子创设分享的机会

父母要鼓励孩子多参加活动,让他在与同伴共同活动时共同分享快乐。同时,也要常提供孩子为父母服务的机会,比如吃水果时,让孩子进行分配,若他分配得合理,应及时表扬强化。

2.告诉孩子分享并不是夺走

很多孩子愿意在别人家玩人家的玩具,但是让他拿出自己的玩具,他就不乐意了。如果是这种情况,在客人到来之前,父母可以让孩子挑选几样他愿意让别人玩的玩具,告诉他不要担心玩具被弄坏。这样当他无条件地与别人分享东西时,他能感到自己对这些东西仍有控制力,它们还是属于他的。

3.不能让孩子搞特殊化

在家庭生活中要形成一定的“公平”环境,不让孩子吃独食,防止滋长“独享”意识。父母要教育孩子既看到自己也要想到别人,知道自己与其他成员是平等关系,要求孩子做到好东西应该大家分享。

4.父母要为孩子树立榜样

父母要做与人分享的模范,经常主动地去关心帮助他人,使孩子从小受到良好家庭风范的影响,耳濡目染,就会养成同他人分享与合作的良好品质。小孩子不肯与人分享是很自然的,而且很小的孩子常常认为凡是他能够得到的东西都是属于他的。但是他们也喜欢讨大人的欢心,如果教给他们分享,当他们五六岁时,一般能在大多数时间里和伙伴一起好好玩。

与人分享不是自发的,必须教给孩子怎样去做。但话又说回来了,虽然孩子能够学会分享,但它对孩子来说是个很难理解的观念。在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时,一定要使他有足够的时间玩自己的玩具。承认孩子的所有权会使他感到分享是在他控制之下的。

另外,父母对孩子的每个慷慨举动都要及时表扬。

做到了这些,你就不愁自己的孩子太“自私”了。

讲给孩子的故事

白马找证人

很久以前,有一匹高大健硕的白马,发现了一处非常好的草场。这匹白马非常兴奋,认为自己以后再也不必到处跑着找草场了,因为这片草场足够自己吃一辈子的了。

就在这匹白马万分高兴的时候,有一头美丽的梅花鹿跑过来吃草。那匹白马气势汹汹地吼道:“这是我的草场,你给我滚出去!”小鹿抬起头,看到的是一匹高大的白马,便和气地说:“白马伯伯,你说这是你的草场,有什么证据吗?”

“当然有证据,你等着,我这就去把证据找来。”说着,这匹白马便飞一样地跑走了。

白马在山下发现了一户人家。白马非常有礼貌地对这家主人说:“请你上山为我作证好吗?”这家的主人想了想说:“我可以答应为你作证,但你也要答应我一件事,我要给你戴上笼头和马嚼铁……”为了要那片草场,那匹白马爽快地答应了这个人的要求。

这个人给白马戴上了笼头和马嚼铁,骑着它来到了那片美丽的草场,为白马做了证。就这样,那片草场就归属于白马了。不过,戴上笼头和马嚼铁后,它必须每天都去为给它作证的人耕地、驮东西。

白马虽然成了草场的主人,但它同时也成了人的奴隶,并且从它以后的世世代代也都成了人的奴隶;而小鹿和它的后代们至今则仍是自由的。

告诉孩子

分享不是失去。你与别人分享了玩具和巧克力,下次别人可能也会回报你同样的关心与帮助,这样彼此关心、爱护,大家都会觉得温暖和快乐。