第42章理智地处理嫉妒心理
嫉妒便是平等的情调对于卓越的才能的反感。
——黑格尔
嫉妒之人，史书上早有记载，例如，庞涓嫉贤妒能使孙膑致残，周瑜逞强好胜加害诸葛亮，他们都可以说是怀有嫉妒心理的典型人物。现代社会是竞争社会，这就意味着我们生活在嫉妒的温床上。而在我们的校园里，嫉妒这种现象也普遍存在。即嫉妒心的产生，常常反映在以下几个问题上：
1因别人学习好而嫉妒
学习是现阶段我们的主要任务，学习成绩是评价学生的重要指标。因此，有的同学因成绩不如别人就嫉妒别人。
张彬从小就是个好孩子，从小学到高中一直担任班长一职，环绕在他周围的是同学的羡慕、老师的笑脸和家长的宠爱，也是同学、老师眼中好孩子的典范，可以说在他的字典里找不到带有忧伤色彩的词语。
可是，这美好的一切都被那个高三下学期插班进来的周鹏给搅乱了，据说周鹏是从某重点大学退学回来想考清华的。随着时间的推移，张彬发现自己在班里的核心位置越来越受到威胁，首先，来找他问问题的同学明显减少了，其次，老师上课提问叫周鹏的次数超过了他。他感觉老师已不再像以前那样欣赏他了，于是开始在心里嫉妒起周鹏来，私下里还对同学们说周鹏坏话：“骑个捷安特自行车了不起啊，车棚到校门之间本来就是下坡还要猛踩，摆什么酷。”还好，直到高考前夕，周鹏只有一次超过了他，但是周鹏是在最后一次统考时超过他的，这对他来说打击太大了。更让他受不了的是班主任居然在班会课上叫周鹏给大家讲在考场上的注意事项，因为周鹏参加过一次高考。
看到周鹏在讲台上侃侃而谈，而同学们个个都用崇敬的眼光看着周鹏，张彬心里恨死周鹏了，认为周鹏完完全全抢去了他这个班长的风头，他决定一定要想办法杀杀他的威风。第二天，他从家里带了一把扳手，趁大家都午休的时候，偷偷溜到车棚，把周鹏那辆捷安特的前后闸的螺栓都松了，他想像着周鹏摔成狗啃泥的样子，一个人偷偷地笑了。放学后周鹏是第一个冲出教室的，可过了没多久，张彬听到了急救车呼啸而来的声音，冲出去一看，校门那里围了好多人，一个同学一边摇头一边叹息：怎么会骑那么快呢？明明是红灯他还往前冲，这不是找死吗？他挤过去看到了地上一大摊血，旁边倒着一辆捷安特，是周鹏的！后来的事是，周鹏摔断了三根肋骨，没能参加当年的高考，而张彬也由于极度的愧疚导致高考发挥失常，只勉强上了一个三流大学。嫉妒使两个人的青春列车都抛了锚。
2因别人受表扬而嫉妒
这在大家生活中是常见的现象。别的同学受到了表扬，有的同学就会暗中不服气，有的则会公开说出人家的缺点，也有的故意表现出无所谓的态度。其实，他们的心理反应都是一样的，那就是：“有什么了不起，我也做得来。”
3因别人受到老师重视或与老师关系好而嫉妒
这个问题固然也有老师的责任，老师应该调动每个同学的积极性。有的学生因为不被重视或与老师关系不如别人，而嫉妒受老师重视或与老师关系好的同学，并且常常迁怒于老师，背后议论老师，甚至对班上的某些事情采取消极的态度。
4因同学之间的亲疏而嫉妒
同学之间的亲疏变化，常引发嫉妒心理的产生。有一个男孩与几个男同学关系不好，当那几个男同学与几个女同学一起外出游玩时，他就跟在后面，用照相机偷偷拍了照片，然后交给班主任老师。他添油加醋地说这几个同学“作风不好”。其实，那些同学一起游玩儿，是家长单位发的票，几个同学没有任何不良的表现。这位男生正是出于嫉妒心理才这么做的。
5因别人有较好的衣服、文具等而嫉妒
很多人希望自己能有漂亮的衣服、名牌鞋、好的文具、好的玩具等。但是由于家庭条件的不同，家长教育方法的不同，总会产生有这个没那个的现象，这是很正常的。但是，一些同学会因此而产生嫉妒心理，对有比自己好的东西的同学“气不忿儿”，总想比过人家。当别人的东西脏了、坏了时，自己甚至幸灾乐祸。
15岁的小燕和14岁的小花是安县某乡村中学初二学生。她俩住在一个村，每天上学放学都是一起走，是一对形影不离的好朋友。上了初中后，两人还一同寄宿在小花的大伯家。但之后，小燕觉得自己处处都不如小花了：小花的成绩越来越好，经常受到老师表扬，而自己却一直成绩平平；小花有好看的电子手表，有好看的牛仔裤，但因为自己的母亲是个聋哑人，家庭经济困难，这些都是奢侈品；小花还有很多学习资料，连班里的其他同学也没有。小燕很羡慕，羡慕很快就变成了嫉妒。为了占有小花的东西，一天，小燕趁小花不在时偷偷地把她的学习资料、电子表、牛仔裤藏了起来。丢东西后，小花怀疑是小燕干的，两人经常争吵，后来，小燕搬到隔壁人家去住。
一天，小花带着两名女同学来到小燕的住处向小燕讨要自己丢失的东西。小燕不承认，小花就在屋内搜，当搜出来丢失的东西后，气愤地对小燕说一定要告诉老师。这时候小燕害怕了，求小花不要告诉老师，小花却不答应。于是小燕让和小花一起来的另两名同学说情，但小花还是不愿意。见事情就要败露，一个罪恶的念头在小燕的心里产生。随后，小燕以出去商谈为由将小花单独带到屋外的一个稻场边，当她再次求小花不要将事情告诉老师遭拒绝后，小燕从背后拿出了事先准备好的菜刀向小花的脖子上砍去，小花倒在了血泊之中。杀死好友后，小燕把小花的尸体拖到稻场边的池塘里，自己也跳进水中想自杀，但被接到报警的民警抓获。
嫉妒让小燕失去了理智，从偷窃者到少年杀人犯，走上了一条罪恶的道路。
嫉妒是心灵的地狱。嫉妒的人总是拿别人的优点来折磨自己。别人年轻他嫉妒，别人长相好他嫉妒，别人身材高他嫉妒，别人风度潇洒他嫉妒，别人有才学他嫉妒，别人富有他嫉妒，别人学历高他嫉妒……德国有一句谚语：“好嫉妒的人会因为邻居的身体发福而越发憔悴。”所以，好嫉妒的人总是40岁的脸上写满50岁的沧桑。
因此，一个嫉妒心强的人，常常陷入苦恼之中不能自拔。时间长了会产生自卑，甚至可能采取不正当的手段去伤害别人，使自己陷入更恶劣的处境。法国文学家巴尔扎克曾经说过：“嫉妒者比任何不幸的人更为痛苦，因为别人的幸福和他自己的不幸，都将使他痛苦万分。”
嫉妒害人又害己，作为当代的中学生，就应该学会理智地处理嫉妒心理。
第一，有广阔的胸怀，能容忍别人。各人有各人的长处，不能因为自己有所短而害怕别人超过自己，你的成绩也不应该成为别人进步的障碍。对同学任何方面的成绩或进步都要抱欢迎的态度。这种良好的心态，是一个人健康人格的反映。
第二，对别人的成绩和进步有一个正确的评价和对待。要看到别人取得的成绩中蕴含着辛勤努力，来之不易，自己应当从中受到鼓舞和教益。对于别人的成绩，一种态度是嫉妒、贬低、攻击，试图以此抬高自己；一种是无视事实，抱无所谓的态度；一种是奋起直追，“你行我更行”。显然，只有第三种态度才是积极的、自强不息的，这种态度不仅能熄灭嫉妒之火，而且还会发出奋进之光，通过努力缩小自己与别人的差距。
第三，不要用放大镜看自己。如果只看自己的优点，而且看得过重，就接受不了别人挑战的事实，更不能容忍别人超前的优势。在任何时候，把自己看得平常些，就不那么孤高自傲了。把自己当成金子，常有被埋没的痛苦；而把自己当成理所应当的铺路石，就会为有人踏过而欣喜。
第四，学会转移注意力。嫉妒者多半把自己的主要精力都用于攻击和伤害被嫉妒的一方，就像上述例子中的女孩小燕一样。有些嫉妒者虽然也知道于事无补，但仍然像中了邪似的被它控制。这时候你不妨问自己几个为什么，这样做的结果又如何。在你得到明确的答案之后，就会从中得到启示——如果你想拥有别人那样的优势，就必须认认真真地去努力，以求得学业和生活上的成功。你可以给自己制定一些奋斗的目标，渐渐地，你的注意力就会转移到每天充实的努力中去了，而不必再为无端的嫉妒而苦恼。
第五，适当充实自己的生活。培根说：“嫉妒是一种四处游荡的欲望，能享有它的只能是闲人。”如果我们工作、学习的节奏很紧张，生活过得很充实，就不会让精力被妒火烧毁。嫉妒别人绝不会提高自己对生活的满意度，更不会增强自己对学习的信心。
总之，对别人产生了嫉妒并不可怕，关键要看你能不能正视嫉妒。如果能把嫉妒转化为学习的动力，化消极为积极，经常使自己的头脑处于清醒状态，进行自我排解，消除和克服嫉妒心理，那你一定能成为一个品学兼优的好学生。