只要把孩子的心情给捋顺了，和孩子产生共情，对他们的行为表示理解，孩子乖乖配合那也是迟早的事，但如果家长为了自己的面子而去责备孩子，孩子越发委屈，就算分享了，那也不是真心的，以后想让孩子继续分享连门都没有！
诚诚的妈妈很无奈地给我写了封信：诚诚今年读大班了，平时他还是很喜欢和别人分享玩具的，可有天他的朋友和他的妈妈来家玩，诚诚死活不把玩具借给他的朋友，可能是因为刚开始他的朋友没有经过同意就拿了他最喜欢的玩具，他很生气，就不再和他朋友分享了，我好说歹说也没用，后来发了脾气，他就哭了，把自己关在另一个房间说不和他朋友玩了，他朋友和妈妈只好回家了，看着那个妈妈奇怪的眼神我觉得好没面子，真想痛打儿子一顿，我很想知道该怎样劝说孩子和别人分享呢？
整封信给我最强烈的感觉是诚诚妈妈生气的原因不是因为儿子不分享这个行为而是因为儿子的这个行为让她感觉没面子，恼羞成怒。其实说到底，还是面子在作怪，妈妈在乎的是自己的感受，而不是儿子的感受。我经常说，在育儿道路上，不要在乎别人怎么说，不要在乎别人的眼光，而是要从孩子的实际出发去帮助孩子克服并改正问题。
“儿子今年读大班了，平时他还是很喜欢和人分享玩具的”，这是个多么可爱多么乖巧的孩子啊！“可有天他的朋友和他妈妈来我家玩，孩子死活不把玩具借给他的朋友，可能是因为刚开始他的朋友没有经过同意就拿了他最喜欢的玩具，他很生气，就不再和他朋友分享了”，其实诚诚妈妈已经说出了问题的关键，朋友没有经过他的同意就拿了他最喜欢的东西，他当然要生气了，这是他对自己物品的所有权被侵犯而做出的正常反应，不再分享也是很正常的行为，重要的是在这个情况下父母怎么引导。
妈妈在信中说“我好说歹说也没用，后来发了脾气，他就哭了，把自己关在另一个房间说不和他朋友玩了”，其实我很想知道妈妈如何好说歹说，不过看结果孩子哭得关到另一房间，我也能猜出她说什么了。无非就是：“你的朋友来你家，你应该要和他分享，这样才是好孩子，否则以后人家也不借东西给你玩了，妈妈以后也不会再给你买玩具了”之类又诱惑又威胁的话了。
其实这种情况大家都很熟悉，我家也不例外。有天朋友临时有事，没办法去接女儿丫丫放学，让我替她去接一下，我在接婷婷的时候跟她说明原因，并麻烦她帮我一起照顾比她小3个月的丫丫妹妹，婷婷欣然应允，一路上拉着丫丫的手一起回家。回到家，她们吃完点心就开始玩，我在做事的时候听到婷婷邀请丫丫一起写圣诞贺卡，将自己所有的东西都无私地和丫丫分享，两个孩子玩得非常开心。
一会儿丫丫妈妈来接孩子了，我们开始聊天，婷婷上完厕所回来以后看到丫丫妹妹把自己用来装扮圣诞卡片的珠片弄得到处都是，还又擅自拿了她好几张卡片在画，心里就不舒服了，我猜她估计在想：刚才你妈妈没有来，我是姐姐，理所当然要照顾你，现在你妈妈来了，你有依靠了，我就不用再照顾你了！于是脾气就来了——但她没对丫丫说什么，而是贴到我身上很小声地跟我说她要把她所有的东西都拿到楼上去。
她的意思我明白，我顺着她的意思说：“哦，你想把东西全部拿到楼上去，这是你的东西当然可以了。”她示意要我帮忙，我和她打太极：“我不介意你将东西拿到楼上去，这是你自己的东西，你有权利选择怎么做，但我现在很忙，没办法帮你拿到楼上，不过等我们吃完饭了我倒是可以帮忙。”不答应也不拒绝才不会继续惹怒她！婷婷贴在我身上的时候眼角偷偷看丫丫，只见丫丫又把婷婷新的彩笔拿出来用，婷婷忍不住又推了我一把，示意我将彩笔拿走，我看着她的眼睛说：“宝贝，那是你的彩笔，如果你现在暂时（加上暂时这两个字非常重要，给她一个台阶下）不想让丫丫妹妹用，你自己跟她说。”婷婷转过身去轻轻拿走彩笔和一些她比较喜欢的东西让我收起来，我同意暂时帮她保管（先给她点甜头，表示我支持她现在暂时不想借东西给她朋友这个行为）。
可是丫丫妹妹不理会，直接过来找我拿，这时候该是我出面的时候了，我拿着婷婷的彩笔跟她说：“不好意思，丫丫，这些是姐姐暂时让我保管的，如果是我的，我非常愿意全部与你分享，那些笔是阿姨的，你可以随便用。”我把笔筒里的其他笔拿给她，但丫丫还是喜欢那些彩笔：“看来丫丫还是喜欢姐姐这些笔，但这些是姐姐的，如果你真的很喜欢，你必须自己跟姐姐说。”然后我故意加重语气跟丫丫的妈妈说：“你知道吗，我们家宝贝只要好好跟她说，她会很大方地借给别人的！”故意在不经意的情况下向第三方表扬孩子的某种行为会对孩子产生意想不到的效果！
从头到尾一直不说话的朋友这时终于开腔了：“是啊，丫丫，你要的话要自己说。”我偷偷观察婷婷，从刚才我很“够义气”地保护她的彩笔的时候她就非常开心了，我转向她说：“宝贝，丫丫妹妹有话跟你说。”此时的婷婷已经非常大方地转过脸看着丫丫等她表达了！丫丫妹妹在她妈妈的帮助下问婷婷能不能借她彩笔用，这次婷婷非常大方,不用说彩笔了，就连妈妈也但借无妨！后来，我看到丫丫又用了她好多的卡片和珠片，她也毫无怨言，最后珠片撒了一地，她还自己吸了地毯！
在这过程中，一旦看到婷婷很大方地和丫丫分享其他东西时，我都及时地和她击掌，这是我们之间的秘密：只要我对她的某种行为表示赞赏的时候，我们击掌庆祝！每当这个时候，婷婷得到了极大的鼓励，表现越发积极！
其实，很多时候，只要把孩子的心情给捋顺了，和孩子产生共情，对他们的任何行为表示理解，孩子乖乖配合那也是迟早的事，但如果家长为了自己的面子而不顾一切去责备孩子，孩子越发委屈，就算分享了，那也不是真心的，以后想让孩子继续分享连门都没有！有些东西对孩子来说具有某种意义，大人给他们的东西他们就觉得这是他们自己的，保护好自己的财产才能让他们有安全感。但其实我们这些可爱的孩子还是非常大方的，只要要求合理，提前告知，就算再喜欢，他们也会舍得拿出来分享的。