书城亲子家有青春期男孩:父子共战青春期必读书
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第4章

其实,大儿子一再破坏弟弟的画,很重要的原因就在于每次搞了“破坏”,他都会受到“奖赏”——对他来说,父亲的批评就等于关注。在这种情况下,黄先生应该尝试给予“受害者”——小儿子更多的抚慰和鼓励,而“忽略”大儿子,只给予他简单的批评。这样几次下来,大儿子得不到预期的关注,就会觉得没意思,从而放弃搞“破坏”。

4.让男孩合理宣泄嫉妒情绪

青春期男孩的嫉妒是直观的、真实的,甚至自然的,它完全不似成人嫉妒心理那样掺杂着诸多的社会因素,它只是男孩对自己愿望不能实现而产生的一种本能心理反应。因此,父亲切勿盲目对男孩的嫉妒行为进行批评,要耐心倾听他的苦恼,理解他无法实现自己的愿望所产生的痛苦情绪,以便使他因嫉妒产生的不良情感能够得到宣泄。

在男孩心底播撒诚实的种子

曾经有父母说:“如果真像童话里的匹诺曹那样,说了谎话鼻子就会变长,学校里一定能看到不少鼻子长长的孩子。”这句话充分那个现在说谎的孩子之多。而且,很多父母也认同,现在的孩子太会说谎了,稍不留神就被孩子骗了。

各种研究表明,两岁时,20%的儿童会说谎。3岁时这一数字达到50%,4岁时接近90%。12岁时,这一曲线达到顶峰,几乎每个孩子都说谎。16岁时,说谎人数回落到70%。

一般来说,青春期男孩不会无故撒谎,原因大致有:家长管教比较严厉,双方沟通不顺畅,男孩为了逃避责备、免除皮肉之苦才出此下策;掩饰自己能力不足的情况;保护隐私;为得到想要的东西;博得注意力;在成长过程中遇到了自己解决不了的困难又无可求助;自我实现的预言等。最常见的手段就是歪曲事实、夸大事实、捏造事实、虚实混杂、嫁祸于人。

心理学家认为,孩子撒谎一般可以分为“无意撒谎”和“有意撒谎”两种。无意撒谎的危害并不大。因为处于青春期的男孩脑子里充满了幻想,同时,他们的记忆力薄弱,常把一件事同另一件事混淆在一起,也常会把脑中幻想的事情,当做曾经发生的事实讲出来。如果父亲不了解情况,误认为这样小的年纪就会撒谎,甚至劳神伤气,则大可不必。

与无意撒谎比起来,有意撒谎的情况较为严重。如果父亲不及时纠正,男孩就会形成不诚实的不良道德品质。那么,父亲应该如何预防和纠正青春期男孩的说谎行为呢?

1.让男孩认识“谎言”

父亲要教男孩认识和适应社会,在当今多元化的环境中,更要学会适应多样化的人际关系,对不同的人说不同的话,是人际交往所必需的语言技巧与策略,但绝非谎言。所以,谎言的标准,也会随时代而变化,但待人处事要有自己的科学原则和做人准则。

2.及时发现男孩的说谎行为

如果男孩在说过几次谎话之后,未被父母识破,他就会为自己的胜利而庆幸,以后就有可能越来越爱说谎。反之,如果父亲及时识破男孩的谎话并加以教育,男孩就不会轻易说谎了。

一位父亲在儿子的书桌上发现一个没见过的玩具,就问儿子:“这个玩具是从哪儿来的?”儿子小声说:“同学给我的。”看到儿子躲闪的眼神,父亲很怀疑。于是,他让儿子坐下来,轻轻握住他的手,温和地说:“儿子,你看着爸爸的眼睛,告诉我实话,玩具到底是从哪儿来的?只要你说实话,爸爸一定不会骂你。”儿子向父亲承认自己说了谎。

男孩是不是在说谎?父亲要从他的表情、语言中发现蛛丝马迹,而要想让孩子说出真话,需要一定的询问技巧。故事中那位父亲的做法就很值得借鉴:过于严厉、苛刻的问话方式只会吓得孩子更不敢说出真话,保持目光对视,看着对方的眼睛说谎对大人来说都很困难,何况孩子。父亲看着男孩时,用眼睛传递信任和鼓励,很容易突破男孩的心理防线。

3.别对男孩的“善意谎言”穷追不舍

随着心理逐渐成熟,认知品质的完善,青春期男孩开始学习成年人,运用“善意的谎言”尽量避免伤害他人感情或者保护自己。这些谎言很少会导致严重的后果。父亲只要分清内在的本质原因,恰当指导和协助男孩解决问题,就可以收到很好的效果。不必因为男孩一个小小的谎言而抓住不放、穷追不舍,既伤害了男孩的自尊自信,又影响了父子之间的关系,得不偿失。

4.冷处理男孩的谎言

冷处理就是让男孩经过长时间的思考与自我道德评价,自己主动承认错误。这种方法能使男孩从内心深处萌生出羞愧感,让他自己纠正谎言,认识到说话是一种不道德的行为,诚实才是美德。

周江是个自尊心很强的男孩。有一次,他将父亲最喜欢的那盆花弄坏了。他害怕父亲会责怪自己,就撒谎说是家中的猫将花枝弄折的。看着他慌张的神色,父亲就知道他在说谎。但父亲假装听信了他的话,并以足够的耐心等待了一个月。果然有一天,周江忍不住了,他满脸通红地对父亲说:“对不起,爸爸,那盆花是我弄坏的。”

5.冷静对待男孩的谎言

当男孩有意说谎时,父亲最应该关心的不是谎言本身,而是谎言背后的含义,找出男孩说谎的动机。最应该做的不是批评和责罚,而是向孩子说明道理,使孩子懂得为什么不应该说谎。

如果男孩自己决定不再撒谎,并告诉父亲实情,父亲要善于把握好自己的情绪,向男孩讲明白,知错就改是对的,但也不要忘记惩罚。父亲可以说:“我很高兴你告诉我了,我相信你是可以信任的。现在,你自己主动为那个错误承担一定的责任,所以把惩罚减少一部分。”

父亲千万控制不了自己的情绪,大声斥责,甚至动手打男孩。那么就会让男孩感觉到,如果不告诉父亲,还可以逃避惩罚。通过不断地积累这样的经验,男孩就会慢慢地把自己所犯的错误隐瞒起来。所以,只要男孩承认自己说谎,父亲就应该冷静地对待错误本身,帮助男孩分析犯错误的原因,向他讲清楚道理,增加男孩对谎话的抵抗力。

在纠正男孩说谎行为的过程中,父亲一定注意的是,不要上升到道德的范畴来看待男孩的谎言,不要让男孩从父亲的目光中读出焦虑。有时候,形体的记忆,远比语言的记忆更能影响孩子。可能多少年以后,父亲说的话消失了,但那眼神却依然能浮现在男孩的脑海中。更不要把男孩的偶发行为说成为惯常的行为,父亲的评价对青春期男孩有一种定义功能,若父亲坚信男孩是这样,就会对他的行为起到强化的作用。久而久之,男孩会用行为去迎合父亲的定义,这样,父亲的行为就背离了初衷。

戒除男孩“唯我独尊”的心理

现在的男孩一般都是独生子,在“四二一”模式的家庭中长大,是家里的小皇帝,全家人都会围着他转,各种要求都会得到满足。在这种环境中成长的男孩,就容易产生自我中心意识,加上缺乏集体生活经验,会形成不良的个性。他们唯我独尊,不能容纳别人的意见,与同龄人之间矛盾重重。

一位中学老师说,课堂上,常常会有互相配合的项目,有很多孩子,难以与人配合。比如跳绳这个项目,她常常将孩子分成小组,每组两个人,一个人跳得时候,另一个人帮他数,两个人轮流跳绳。这样就不仅训练了项目,还锻炼了孩子的团队合作能力。但是,会有这样的孩子,他们的表现也很棒,项目完成也很好,自我管理能力强。但在合作中他们却是自顾自一次跳完接着跳,不会去理睬他的伙伴,伙伴也非常恼火,结果这个小组一拍而散。这些孩子无疑各方面素质都很优秀,但是他们常常以自我为中心,缺少了一种团队合作的能力。他们这种个性的形成,与家长的教育方式有很大关系。

其实,从心理学上来讲,以自我为中心是谁都有的,动物的本能肯定是首先顾自己,这个从婴儿期就有表现,随着年龄的增加以及受教育后,人会逐步改变。如果男孩进入青春期后,还是完全以自我为中心,往往就会造成与他人的交往障碍。作为父亲,如果不想办法加以引导、补救,男孩的自我中心意识就会加剧膨胀,无论对男孩的人生幸福还是未来事业发展都是非常不利的。那么,父亲应该如何帮助青春期男孩克服“唯我独尊”、“以自我为中心”的意识呢?一般来说,父亲可以从以下几方面去做。

1.别给男孩搞“特权”

我国资深教育家刘绍禹曾经说过:“不要太关心儿童,太关心了容易养成孩子的自我中心心理,结果变成自私自利的人。”父亲首先要认识到,其实孩子也只是家庭中普通的一员,同时还要让孩子意识到自己是家中独立的一个人,与其他成员是平等的,不能享受更多的“特权”。父亲还要有意识地教育孩子尊重长辈、尊重老人、尊重父母、尊重别人,教育孩子懂得尊重含义的另一方面,那就是别人也是有价值的,也是同他一样独一无二的,在维护自身权利和欲望的同时,还要考虑其他人的存在,必要时要学会忍让。

2.制定“家规”

父亲可以制定一些规矩,并耐心面详细地向男孩讲解这些规矩,让男孩在遵守这些规矩的过程中明白,他仅仅是家庭与社会的一员,他会得到大家的关注,但他不是世界的中心,其他人的需求也同样需要得到尊重。

需要特别提醒的是,不管男孩如何发脾气,一旦规矩设立,父亲就要坚持原则。只有这样,才能让男孩明白,无论如何,他必须遵守这些规矩。如果父亲轻易地因为男孩的坏脾气而将规矩抛到一边,那么,这个规矩就会形同虚设,父亲的威信也会在男孩的眼里大打折扣。

3.让男孩多交朋友

父亲要鼓励男孩结交新朋友,无论是同龄人,还是家里的亲戚朋友。在与朋友的交往中,男孩能够逐渐学会如何与人相处,关心他人。

4.让男孩学习分享

学会分享是打破自我中心的最有效方式。但是在教育男孩学习与人分享时,父亲要在充分理解孩子的前提下,引导孩子学会分享,并让孩子在分享的过程中体验到分享的快乐。相反,如果父母强制孩子分享,孩子可能会更加逆反,并在内心埋下阴影。比如,男孩不想将游戏机给别人,那么父亲千万不要急于说服孩子,甚至采取强制措施将孩子的游戏机送给别的孩子玩。而应该从侧面出发,想一些比较特别的方法,让男孩体验到与人一同分享时可以玩出一些新的花样,可以体验到更多的快乐,这样就会吸引孩子自动尝试与别人分享。

5.教会男孩站在别人的角度考虑问题

古代圣贤说:“己所不欲,勿施于人。”我们也常说:“吃亏是福。”但是,很多父亲总怕孩子未来走上社会吃亏,所以就会不自觉地将社会上一些阴暗的东西说给孩子,在孩子幼小的心灵形成对社会的戒备心理。加之以自我为中心的思维习惯,孩子和别人的交往问题就会非常严重。所以,要想让孩子克服这个心理问题,最好的法宝就是“同理心”,遇事多让孩子想一想:“假如别人也对你这样,你会怎么想?”让孩子学会站在他的角度考虑问题,逐步克服以自我为中心的思维习惯。

6.让男孩多参加集体活动

如果以自我为中心的男孩长期处在孤单的环境中,他唯我独尊的心理往往显得更为强烈。因此,父亲不妨让男孩多参加集体活动。无论是班级活动还是兴趣小组,或是假期的活动小组,男孩可以在这些集体活动中学习,通过与同学的合作,共同完成目标。

一位父亲为了改正儿子唯我独尊的行为,就让儿子参加了夏令营。他说:“夏令营的孩子基本上是独生子女,他们一生下来就是经过周围人的百般呵护。于是,他们就认为大家都得为他们着想,他们就不用为大家着想,一切都得按照他们的意思来。儿子刚到夏令营,到了这样一个大家庭时,他就不适应了,不习惯了,就觉得一切就都不如意。他的心理和环境发生严重的冲突,这导致他一开始很不快乐,经常给我打电话抱怨。通过一系列训练之后,他知道了自己是这个大家庭中的一员,既然是大家庭,就不是以他个人为中心的,而是以整个集体,以整个夏令营为中心的,最终,他就明白了这个道理。以前,我儿子的自我意识太强,结果导致很多矛盾发生。从夏令营回来之后,他就不再以自我为中心了,会顾全大局,事事考虑到别人和集体了。他和同学之间的矛盾变少了,也很少在家里发脾气了。”