我们几人闻声赶紧冲了过去，黄老师打开了手电筒，歪脖老母下的一番情景赫然出现在我们面前。顿时众人都傻眼了，吓的黄老师几人竟然一下子后退了好几步。就连我的背后也是湿漉漉的，全身的汗毛都倒竖起来。
黄老师的手电筒抖动了几下，晃动的灯光把整个广场扫了一周。眼前竟然有大概一百多名身穿校服的学生围绕着这棵老槐树跪在地上埋着头一动不动。没错，那是他们。郎老师正试图推他们，我赶紧阻止住他。
郎老师：无双你干嘛？
我说：老师，那你要干嘛？
郎老师：走开，别一起和他们装神弄鬼糊弄我，看我不打醒他们。
说完冲着身前一个男生就是一个嘴巴子，这一下真是清脆，径直把那男生扇倒在地上。
黄老师几人赶紧上来拉住了他。老黄瞪他一眼道：老郎，你干啥打孩子？好好说不行吗？
郎老师：老黄你不知道，这群孩子平时皮的很，你不打能行？你看看，一个个都是受高等教育的，让人看见咱们学校的脸往哪放？
老黄：好好好，你打，你打吧，不过请不要打我们班的学生。哼！
他俩还是老样子，只要不是一起打篮球碰到面就吵个不停，当然了这仇可以追溯到初一时候的第一次期末考试。当时我们年纪只有两个实验班，一个是我们班，另外一个就是黄老师教的5班。平时两个班的家长们也在默默比较着。黄老师属于典型的题海战术，平日里5班同学晚上没有个11点都不会睡。而郎老师人比较传统，一直崇尚者“不打不成材”的教育理念，平日里尽量为我们减轻课业负担，但如果发现我们哪个不乖，男生就是一顿打，女孩子肯定是找家长长谈，尤其是对于我这种学生更是照顾有加。记得那次考试5班的平均成绩超过了我们班，但这分数确实有些戏剧性，竟然只比我们班高0.2分。学生们当然是暗自发力不服对方了。可家长们的闲言闲语还是止不住，都说郎老师的教育模式太旧了，怕耽误自己的孩子，甚至我们班有两个同学都转去了5班。因为那次考试我的成绩并不理想，老郎罚我把考卷的正确答案抄10遍。于是我只好借来雪容的考卷。抄了两遍我就发现了一个问题，雪容的英语卷子竟然被少算了5分之多，如果把这5分加上去，对于实验班这种高难度的考试来说可能雪容的名次不会有什么太大变化，但对于一个班的平均成绩来说，想勾上去0.2分那却是有可能的。老郎愤愤的跟我们说，当时给雪容批英语卷的就是5班的黄老师。此事过后，两个老师也开始暗暗较起了劲儿，谁也不服谁。
我皱了下眉头：你俩别吵了，好像不对劲儿，按理说郎老师把他都打倒在地上了，他至少应该疼吧？可你们看看，他现在是啥样？
那个男生侧身倒在地上，双腿还是呈现弯曲跪拜的姿势，侧脸正好对着我。他眼睛闭的死死的，头还是像刚才一样低着，当然，脸上还有一个巴掌印。