第二章 临机奇智——机变解围的思维变奏 (2)
小番，得到进见阏氏的机会。见到阏氏后，使者指着礼物说：“这些珠宝都是大汉皇帝送
给您的。大汉皇帝想与贵族和好，所以送来礼物，请您务必与匈奴王疏通疏通。”阏氏长期
在蛮荒之地，不由地被眼前的厚礼打动了，全都收下。使者又献上一幅图画，打开一看，
原来上面画的是一位娇美
无比的美女。使者说：“大汉皇帝怕匈奴王不答应讲和，准备还把中原头号美人献给他。这
就是她的图形，请您先过目。”阏氏接过图画一看，图上的美女就像天仙一般漂亮，她想，
如果自己的丈夫得到如此美丽的中原女孩，还有心思宠爱自己吗？想到这里，她摇晃着头说
：“这用不着，拿回去吧！我请单于退兵就是了。”使者依计收好图画，退了出去。
阏氏送走汉军使者后，去见匈奴王，她说：“听说汉军的援兵快打过来了，这里的汉军阵
地又攻不下来。一旦他们的援军赶来，咱们就被动了。不如接受汉朝皇帝讲和的条件，乘机
向他们多要一些财物。”匈奴王经过反复考虑，同意了夫人的意见。后来，双方使者经过协
商，最终达成协议，双方各取所需，刘邦慌忙退出。
在归途中，路过曲逆县(今河北完县东南)，刘邦登城观看市容。当他看到这个城市有许多高
大的房屋建筑时，不由赞叹说：“这里的市容真壮观啊！简直可以与洛阳相比。”这时，他突
然想到陈平的计谋在这次突围中所起的关键作用，于是就把拥有五千户的曲逆县封给陈平，
陈平遂改户牖侯为曲逆侯。
【故事智慧】
利用一切可以利用的条件和人来解决问题，包括利用对手，知其所好，也要知其所厌。
喜欢我的小姐
安娜是法国巴黎的一位漂亮的小姐，她经常被外交部邀请去当舞伴。几
次下来，她认识了一位叫李伊的中国驻法国大使馆的随员。
李伊是个幽默风趣的小伙子，安娜和他慢慢成了朋友后，就常和他开玩笑。
在一次舞会上，恰好两个人又遇上了，便一块跳了起来。她一边跳舞一边问道：“李先生，
法国小姐和中国小姐两者当中，你喜欢哪一国的多一点呢？”
这漂亮迷人的安娜小姐真会捉弄人，李伊一时觉得左右为难，李伊心想：“如果我
说喜欢中国的小姐多一点吧，既有背外交礼貌，又可能要使安娜小姐伤心；
如果我说喜欢法国的小姐多一点吧，虽然讨得了安娜小姐的欢心，但自己是
中国人，有损民族的自尊心，总之是进退两难，这安娜小姐真是有点恶作剧
了。”
李伊抬头望着安娜小姐，见她的目光中大有揶揄的意味，他灵机一动，
说：“凡是喜欢我的小姐，我都喜欢她。”
安娜小姐嫣然一笑：“李先生，你的话真是绝妙！”
【故事智慧】
换一个角度，换一种思路，就可以走出进退两难的境地。
郭沫若智对对联
郭沫若五岁时就进私塾念书，虽然很聪明，却也很淘气。放学后，郭沫若总喜欢和伙伴一起
玩耍。
一天，小伙伴们看到一座寺庙的院墙里伸出的树枝上，结满了又红又大的桃子，个个都馋得
口水直流。
“要是能摘一个桃子吃，那该多好！”一个伙伴说。“可惜墙又高，门又关着，进不去啊！”
另一个伙伴惋惜地说。
大伙四处察看，希望能发现点什么。
“看，这里有个窟窿！可以钻进去。”一个小伙伴指着墙边的狗洞，高兴得差点跳起来。
“太好了！看那桃子又红又大，好想吃哦！”一个伙伴说完这话，还咽了口口水。
“那我们按顺序一个一个钻进去，小心点，千万别让老和尚发现。”郭沫若吩咐伙伴说。
小伙伴们一个个从墙窟窿中钻进去，爬上坠满了大桃子的枝头，如同孙悟空进入了王母娘娘
的蟠桃园，专挑又红又大的桃子吃。
“不好，老和尚来了。”一个伙伴惊呼。于是，小伙伴一个个像猢狲一样，麻利地滑下桃
树。胆大的手里还拿着几个桃子，胆子小点的扔下手中的桃子，一骨碌地直往窟窿里钻！
老和尚年纪大了，哪追得上一群毛孩子，他站在桃树下面，看着满地的桃核，还有几个只啃
了几口就扔在地上的桃子，又心疼又生气，当天就到私塾向教书先生告了一状。
第二天，先生带着满脸怒气走进教室，大声地问：“昨天放学后，是哪几个到寺庙里偷了桃
子？”看着怒气冲冲的老师，学生们都不敢吭声。
“说！”先生用戒尺狠狠地敲着桌子，“不好好念书，还去干这种偷窃之事，真是可耻！”小
伙伴知道自己闯祸了，一个个都低下了头。
老师用严厉的目光扫视着学生，参与这件事的学生心里不禁打了个寒颤！
过了一会儿，看没有人承认，老师依然严厉地说：“这样吧！现在给你们出个对子。谁能对
得上就饶了你们这一次。若对不出，你们每个都得打手，一个也不饶！”私塾先生是个和善
的人，虽然学生做错了事，但他仍不想用打手的方式来惩罚他们，他只想告诫他们知错要
改。“昨日偷桃钻狗洞，不知有谁？”先生念出了上联。教室里鸦雀无声，面面相觑之后，
同学们都把目光投向了郭沫若。大伙当中，数郭沫若最聪明，大家都希望他能对出对子，那
样他们就不用挨板子了。
郭沫若低头想了想，站起来说：“他年攀桂步蟾宫，必定是我！”
先生一听，暗自称好。这个下联不仅含蓄地承认了错误，而且“攀桂”和“步蟾宫”都
是考中状元的意思，可见这小鬼头的志气还不小呢！
先生虽然心中高兴，却丝毫没有表现出来。他严肃地说：“光有远大志向还不够，还得有高
尚的品德。做人要诚实，知错就改。人只有不断上进，求取新知，才有可能成功。你知道了
吗？”
郭沫若牢牢记住了老师的教导。从此之后，他努力学习，发愤图强，再也不淘气了。经过不
断努力，他终成为了著名的文学家。
【故事智慧】
郭沫若是近代文学史上才气纵横的大文豪。他小时候的对联就对得气度不凡。老师
的上联是责备这群孩子不守规矩，而郭沫若的下联意思一转，表明自己绝非是“偷桃钻狗洞
”之辈，而是要“蟾宫折桂”之人，对句工整，语志远大，难怪先生心中暗暗高兴。
慈禧错字
慈禧喜欢看京戏，经常赏赐一些东西给艺人。一次她看完当时著名演员杨小楼的戏后，把
他召到眼前，指着满桌子的糕点说：“这一些赐给你，带回去吧！”
杨小楼叩头谢恩，他不想要糕点，便壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些尊贵之物，奴才不
敢领，请……另外恩赐点……”
“要什么？”慈禧心情高兴，并未发怒。
杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个字给奴才。”
慈禧听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚。慈禧举笔一挥，就写了一个“福”字。
站在一旁的小王爷，看了慈禧写的字，悄悄地说：“福字是‘示’字旁，不是‘衣’字旁
的呢！”杨小楼一看，这字写错了，若拿回去必遭人议论，岂非有欺君之罪，不拿回去也
不好，慈禧一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他一时急得直冒冷汗。
气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿去错字，又不好意思
再要过来。
旁边的李莲英脑子一动，笑呵呵地说：“老佛爷之福，比世上任何人都要多出一‘点’呀
！”杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道：“老佛爷福多，这万人之上之福，奴才怎
么敢领呢！”慈禧正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说：“好吧，
隔天再赐你吧。”就这样，李莲英为二人解脱了窘境。
【故事智慧】
将错就错，把错误说“圆”既是一种机智，更是一种智慧。
机智的姑娘
一位衣着漂亮的姑娘外出时，碰上几个轻薄的男青年，他们围着姑娘绕来绕去，与姑娘塔话
，姑娘都没有理睬，可是突然其中一个竟把姑娘的帽子一下给摘了下来。姑娘震怒了，但
她马上冷静下来，彬彬有礼地说：“我的帽子挺漂亮，你以为是吗？”
“当然，它和你这个人一样，真美！”那个摘人家帽子的男青年嬉皮笑脸地答道。
这时，姑娘显得更加大方、有礼的说：“你一定是想仔细看看，好给你的女朋友买一顶吧？
我想你绝不是那种随意戏弄人的人。”
“当然是这样。”那个青年被姑娘的气度和语言征服了，他红着脸答道。
姑娘见他由轻薄到狼狈的样子，又调侃地说：“请你不要买了。”青年困惑不解，“为什
么？”
“别人会给摘去的。”姑娘不无幽默地说。那个青年有几分尴尬地把帽子还给了姑娘，并道
了声：“再见！”他的那两个伙伴也佩服地向姑娘点点头，然后离去了。
【故事智慧】
“己所不欲，勿施于人”，站在对方的立场着想是一种心胸，让对方站在自己的立场着想则是一种睿智。
诸葛恪为父解围
诸葛恪自幼勤奋好学，聪明过人，当时被誉为神童。其父诸葛瑾，字子瑜，是东吴孙权手下
谋臣之一。诸葛瑾脸长得很长，被人戏称“驴脸”。一日，孙权大宴群臣，酒足饭饱之时，
孙权突然心血来潮，叫人牵一头驴来，拿个纸条，上面写了“诸葛子瑜”四个字，然后将纸
条贴在驴头上，意思是说，这就是驴脸的诸葛瑾。在场的人哄堂大笑。正当诸葛瑾非常难堪
之时，随其一块赴宴的儿子诸葛恪马上想出了一个给父亲解围的办法。只见他走到孙权面前
，跪下道：“小臣请笔，添两个字。”孙权觉得诸葛恪挺可爱的，便应允了。于是，诸葛恪
拿起笔，在纸条上“诸葛子瑜”四个字的下面又添了“之驴”两个字。然后，牵着驴就往家
里走。孙权望着写有“诸葛子瑜之驴”几个字的纸条，一时无话可说。
【故事智慧】
“智者千虑，必有一失。”找到对方的缺点和不足就能化解自己的困境。
老师的疏忽
一次公开课上，化学老师在演示试验前讲道：“当我们把燃烧着的金属钠伸到装满氯气的
集气瓶中时，将会看到钠剧烈燃烧并生成大量白烟。”然而在演示时集气瓶中出现的不是白
烟而是黑烟。全班大惊！老师很快意识到这是由于自己疏忽忘记清洁钠表面杂物而导致的结
果。他马上沉静了下来，并将计就计，继续把试验做下去。他问学生A：“你看到了什么？
”学生A不语，教师鼓励他说：“要实事求是，看到什么说什么，这才是科学的态度。”
“老师，我没看到白烟，而是黑烟！”A鼓着勇气回答。“你的观察很准确。”老师在勉励
学生之余进一步启发说：“这样看来，刚才燃烧的东西就不是金属钠了！可是，这的确是
块金属钠。那么，刚才为何燃出黑烟呢？请同学们回忆一下金属钠的物理性质与贮存方法。
”老师抛出了引玉之砖，全班一下子活跃起来，学生C抢着发言：“金属钠性质活跃，不
能裸露在空气中，而是贮存在煤油中。”“你说对了！”老师怀着歉疚的心情介绍说，“由
于我的疏忽，实验前没有将沾在金属钠上的煤油处理干净，结果发生了刚才的实验事故。为
了揭示上述错误原因，我不打算回头处理煤油，而是将沾有煤油的金属钠继续烧下去。请大
家想想，燃烧的过程中，烟的颜色将发生什么变化？”“黑烟之后将出现白烟。”同学们异口
同声地说。老师重新点燃了金属钠，还冒着黑烟，只不过放入集气瓶后逐渐变淡。老师将燃
烧着的金属钠又移至另一个集气瓶中，燃烧变剧烈了，似乎听到了“嘶啪”的响声，集气瓶
中的白烟在翻滚！“同学们，你们的预言实现了！”老师向大家宣布。台下响起了热烈的掌声
。
【故事智慧】
事发突然，这位老师的应变能力很强，得知自己的疏忽并没有惊慌，反而借题发挥，让学生
自己思考造成这种试验结果的原因，把错误转化成引导学生思考的契机，“一路错下去”反而收到了更好的效果。
马吃鱼
一个远游旅行者骑着马赶路时，天突然下起雨来，毫无准备的他很快就被雨水淋湿了，浑
身冷的不行，更加紧赶路。后来他
终于来到了县城的一家小客栈。本想进去好好取暖休息一下，谁知刚一进客栈就发现到处挤
满了避雨取暖的人，就在刚刚燃起的希望破灭时，他灵机一动把客店老板喊出来说：“拿
点鱼去喂我的马。”
老板说：“马并不吃鱼呀！”
旅行者认真地说：“不要紧，你按吩咐去做。”
客店中的人群听到这种离奇的吩咐，都纷纷跑去看马吃鱼。这样整个房里只剩下了旅行者一
个人，他在火旁坐了下来，暖和自己。
当客店老板和那一群人回来时，老板说：“您的马不吃鱼。”
旅行者笑着答道：“不要紧，把鱼放在桌子上，等我把衣服烤干了，我自己来吃。”
【故事智慧】
最能吸引别人注意的有两种东西：一种是诱惑，一种是好奇心。利用人性的共同处就能达到自己的目的。
王致和的臭豆腐
相传康熙年间，安徽青年王致和赴京应试落第后，决定留在京城，一边继续攻读，一边学做豆腐以谋生。可是，他毕竟是个年轻的读书人，没有做生意的经验。夏季的一天，他所做的豆腐剩下不少，只好用小缸把豆腐切块腌好。但日子一长，他竟忘了这缸豆腐，等到秋凉时想起来，但腌豆腐已经变成了“臭豆腐”。王致和十分懊恼，正欲把这“臭气熏天”的豆腐扔掉时，转而一想，虽然臭了，但自己总还可以留着吃吧。于是，就忍着臭味吃了起来，然而，奇怪的是，臭豆腐闻起来虽有股臭味，吃起来却非常香。