I put my arnls around her and hugged her close，a baseball—sized lump in my throat．
A week after graduation，my mom felt a stabbing pain in her head·She bece disoriented for just a moment，but seemed to be all right．Itwas lher migraine，she thought，SO she went to bed．That night Dad tried to wake her．She was uncOnsciOus．
A few hours later，a white—coated doctor told US Mom had an aneu—ry** that had burst．A massive hemorrhage left US no hope．She died two days later．
My grief almost drowned me．For weeks 1 walked the floor all night，sometimes weeping，sometimes staring at nothing．Did I have a fu—ture without my mother？She was my eyes，my understanding，my life．Should I still enroll in Bible school？The thought of going on alone filled me with terror．But，deep inside，I knew I had to move on to the next step，for her．
When I brought home the first semester’S books and course out—lines，I sat in the chair at my little desk．With trembling fingers，I opened my history book and began to read the first chapter．Suddenly，I looked O—ver at the chair she used to sit in．It was empty．but my heart was full．
Mom’S prayers still followed me．I could feel her presence．I could sense her
In my graduation testimony I said，“Many people had a part in mak—ing Bible college a success for me．The person who helped me most is watching from Heaven tonight．To her I say，‘Thank you Mom for hay—ing ftll in me．You will always be with me．”’
stethoscope n．听诊器
shuffle ll．拖着脚走，混乱，曳步
v．拖着走；搞乱；跳；弄混；拖着脚走
preacher n．传道者，牧师，讲道者
eyebrow n．眉毛
hazy adj．朦胧的，烟雾弥漫的，模糊的
participate v．参加，参与；含有，带有；分享，分担；分享，分担
institute n．学会；协会；学院
v．创立；制定；开始
tremble n．战栗，颤抖
v．战栗，微动，忧虑永恒的爱
彼德·杜
跟着母亲走进一家私人诊所时，我觉得口干舌燥，深陷在母亲旁边的一把软面椅子里。医生并没有用听诊器，只是用房间里散乱摆放着的一些小玩艺儿及小发明来分析有学习障碍的学生的学习能力。这天，他给我也做了检查。
他慢吞吞地翻着病历，用手指推了推金丝眼镜说：“杜夫人，很抱歉，彼德得的是阅读困难症，病情很严重。”
我觉得有点不安，努力想使自己平静下来。医生接着说：“他最多只能读到四年级。既然他无法完成中学学业。我建议你还是让他读职业学校，这样，他可以学些手艺。”
我不想去职业学校，我要当牧师，就和我爸爸一样。眼泪一下充满了我的眼眶，但我勉强忍住了。12岁的男孩已经是大孩子了，不能再哭鼻子了。
妈妈站了起来，我也立刻跟着站了起来。 “谢谢你，医生，”她说，“来吧，彼德。”我们不再多说，开车回到家里。我感觉呆呆的。阅读困难？我是上星期才知道这个词的。是的，我一直是班级里反应最慢的学生，课间休息的时候，我经常躲在一个特殊的灌木丛里，在那后面，我偷偷哭泣，因为不管我怎么努力，也无法应付功课。
当然，我从没有把学校里的这些事告诉妈妈，这太令我感到惭愧了，况且，我也不愿让她担心，在学校里教书已经够让她劳神的了，还要照顾爸爸、我的两个兄弟、妹妹还有我。
妈妈和我回到了家里。还好，其他人还没有回来。我希望一个人待一会儿。我低着头，下巴几乎碰到了胸口。我脱下外套，把它挂在壁橱里。转过身，母亲就站在我前面，她什么也没说，只是站在那里默默地看着我，眼泪从她的脸颊上流下来。看到她那么伤心，我十分难受。我自己还没弄明白怎么回事，便在她的怀里号啕大哭起来。几分钟后，她拉着我坐到客厅的沙发上。
“坐下，亲爱的，我要和你谈谈。”
我用袖子擦掉眼泪，等着她说。
“医生说你毕不了业，你都听到了，可我不相信。”
我看着她，停止了哭泣。她温柔的蓝眼睛微笑着注视着我，在温和的背后是她坚定的意志。“我们必须一起拼命努力，你和我，我想我们能做到。现在我知道了问题出在哪里，我们要克服它。我要为你请一位家庭教师，要一位懂得对付阅读困难症的。每天晚上和周末，我和你一起来对付它。”她看看我，垂下眼睑，“彼德，你愿意努力吗？你想试一试吗？”
仿佛有一道希望的曙光，照亮了我无法预测的将来。 “妈妈，我愿意。”
以后的六年，是我们俩十分艰难的日子。家庭教师每周来辅导我两次，直到我能吞吞吐吐地读完课程。每天晚上，我和妈妈坐在桌前，复习当天学校里的功课，要复习两个小时，有时甚至持续到午夜，我们不断地做试卷上的习题，一直做到头晕眼花、试卷上的字在我眼里模糊起来。一周至少有两天，我想放弃了。我的意志薄弱，而母亲从没动摇过。
她每天早早起床，为我的学习而祈祷。我不止干百次地听到她说：“上帝呀，让他的头脑开窍吧。请帮助他记住我们学过的东西。”
她的眼界已超越了学校里要求的读、写、算三项基本技能。我在州演讲比赛中两次获胜。我参与学校里的电视节目，获得地方电台播音员资格证书。
我读高中时，母亲患上慢性偏头痛，她把头痛归咎于压力太大。有时候剧烈的头痛使她不得不躺在床上休息，但晚上她还是会到我的房间，穿着睡袍，手里拿着一包冰块敷头，与我一起学习。
高中毕业考试通过后，我们激动得又哭又笑。毕业前两天，我和父母谈起基督教神学院，我想上那所学院，但我害怕自己考不上。
妈妈说：“申请我们镇上那所神学院吧，你可以住在家里，我来帮助你一起学习。”
我将双臂搭在她身上，紧紧地拥抱她，喉咙里仿佛堵着一块棒球大小的东西，让我无法说话。
我毕业后的一个星期里，妈妈头痛得如刀割一般，有时会出现短暂的神智错乱，但过一会儿又没事了。她以为是偏头痛又发作了，便上床休息。那天晚上，父亲想要唤醒她，但她却已经失去了知觉。
几个小时以后，一位身穿白大褂的医生告诉我们，母亲的动脉瘤破裂，导致了大出血，我们已无法挽救她的生命，两天后母亲便过世了。
悲痛几乎击垮了我。以后的几个星期里，我整晚在地板上踱来踱去，有时哭泣，有时呆呆地发愣。没有母亲，我的未来在哪里？她是我的双眼，我的生命，我的理解力。我还要去神学院吗？想到以后一切要靠我自己，我感到莫名的恐惧。但是，在我的内心深处，我知道我要继续走下去，为了我的母亲。
我拿回了第一学期的课本和教学大纲，回到家里，坐在我书桌前的椅子里。我用蓟蚪的手指打开历史课本，开始阅读第一章。突然，我看了一下母亲常坐的那把椅子。虽然那里空空如也，但我的心却感到很踏实。
母亲的祈祷依然伴随着我，我能感觉到她时时陪伴着我，我可以感觉到她对我的信念。
大学毕业时，我在毕业典礼上发言道：“在我就读神学院的过程中，使我能成功读完大学的课程。给我最大帮助和鼓励的人今晚正在天堂遥望着我，我要对她说：‘谢谢你，妈妈，是你对我的信任，才使我有今天的成功，你永远活在我的心里。”’
名人名言 Ideas are like the stars—we never reach them，but like mariners，we chart our course by them．
——C．Schurz 理想就像天上星——我们永远无法达到，但我们能像水手一样，用他们指引航程。
——C．舒尔茨