家教，一面是望子成龙的家长，一面是用劳动和智慧得到报酬的教师，中间是无奈的学生。
家教，是不是通往状元的天梯？
穆林的父母远在北京工作，穆林寄养在姨妈家里。穆林的父母有的是钱，他们在北京开了一个公司，可以说是提前进入富豪的行列。只是工作太忙，确实没有时间照顾孩子，在上初二的时候，他们把穆林送到了一所私立学校，那是一所几乎是贵族式的学校，高昂的学费，全封闭的教学环境，严格的军事化管理，使得生性活泼好动的穆林极为不适应。他便采取“捣蛋”的方式进行抗议，上课时经常闹一些恶作剧。发出一些怪音，弄得满堂哄笑。上课时打手机。回答问题时，故意搞笑。一年之后，他的成绩一塌糊涂，而且，经常翻墙出去泡网吧。和社会上一些悠闲青年结上伙，打架斗殴。学校束手无策，和家长商议，家长便把他寄养在她的姨妈家里，在一所离姨妈家很近的企业学校上学。期末考试结束了，穆林的成绩单上各科分数都在及格线以下。这可急坏了姨妈。这样的成绩怎么对妹妹交待？这所企业学校不上晚自习，姨妈想到了请家教。星期一晚上补数学，星期二晚上补物理，星期三晚上补化学，星期四晚上补语文，星期五晚上补英语，星期六上午上美术补习班，下午上英语补习班，星期天上午上作文补习班。只有星期天下午可以是空闲的，可以休息休息洗洗澡。穆林则是消极怠工，家教老师来了，穆林嬉皮笑脸的应付。老师提问问题，他答非所问。有时在老师讲课时竟睡着了。当回答出问题以后，欣喜道：“聪明吧！”家教每一堂课是两小时，当过一个半小时时，穆林便开始下逐客令了。说老师你走吧，算你两个小时。说太晚了天黑不安全，伸长脖子模拟狼吼：嗷——当老师要走时，便笑嘻嘻的说“老师注意安全！老师再见！”
王凌，是一所重点中学的学生。在所学课程中，只有物理较差，严重影响总成绩，就像木桶理论，最短的那一块木板，决定木桶的储水量。家长决定为她请物理家教，王凌也同意了。王凌知道家里并不富裕，说：“这不给家里带来一些负担吗？”父母很坚决：“只要你能学好，父母再大的困难也能克服。”家教老师第一次来辅导，王凌便提议：“讲一些快捷的方法，最好速成。”她要去老师要大容量、快节奏的辅导。老师遇到这样的学生又是高兴又是忧虑，因为王凌好学，这样家教一段时间很容易见成效，但是，老师又担心欲速则不达。在讲课时，王凌在提出一个问题时，希望老师立即回答，老师一旦稍微思考片刻，王凌便表现出急躁情绪。有时还因为一个题的异议和物理老师争论，但物理老师并不生气，一般老师都喜欢求知欲强的学生。
南京晨报报道，随着新学期的开始，南京市的中小学生又要开始“忙活”了，家住新街口的韩国小女孩朴秀珠（化名）不得不应付各种家庭作业和家教。为了让孩子跟上南京学校的学习，朴秀珠的妈妈请了家教，甚至让家教当“枪手”帮孩子完成作业。她的两个孩子在韩国时学习成绩都很棒，不用父母操心，可自从来到中国学习语言，孩子们就显得有点吃力了。每天孩子回到家，就喊作业太多，靠自己是做不完的。而在韩国，跟她同龄的孩子几乎没什么家庭作业，放学以后都去找适合自己的辅导班上。在南京，秀珠的成绩就不再能够名列前茅了，朴妈妈想到请老师来家里给孩子“恶补”。秀珠每天都要上家教，上学期间是周一到周五18：30——21：30三个小时，而周末两天则全天在家里上课。朴妈妈说，就是这样马不停蹄地连轴转，仍有不少作业需要找家教老师做“枪手”，而这次期末考试的成绩依然起色不大。所以在刚刚过去的寒假里，秀珠也必须应付每天8：00——21：00的全日制家教。
在很多城市，都有一些家教中心，家长交纳一定的费用后，便可以要求家教中心指派家教老师了。家教中心一方面要收取家长的费用，家教中心一方面还要收取家教老师的费用，每介绍学生一人次，收取家教老师４０元。家教市场高峰期，家教中心的电话声此起彼伏，相当红火。家教介绍中心，蕴藏着巨大的市场潜力。也许，它将是将来的黄金行业。
家教，对于家教老师来说，可是一笔不菲的收入，不同的城市价格不等，一小时２０——４０元，一次辅导两小时。一晚上就是４０——８０元。周末、假期，是家教老师最忙的时候，学生多的老师一天辅导四、五个学生。一早起来，辅导了这家再去另一家，向赶场子似的，一天下来，就是一百或几百元。即使是平常，也远远要超过单位发的工资。假期，更是家教老师发财的机会。日前浙江宁波一些家教公司率先在省内推出专职家教老师服务，专职家教老师底薪不少于6000元。目前已经有许多特级教师与家教公司签约。很多教育厅出台规定，在职教师不得从事有偿家教，单家教却屡禁不止。有一家教老师早上七点多就开课，晚上九点才能回家休息。专职家教之所以能以如此高薪面世，因为存在一个急需家教的市场。来自浙江省城调队最新调查显示，二00四年浙江省城镇居民人均家教支出四十四元人民币，比二00三年增长百分之四十五点三；人均培训班支出一百零七元，比二00三年增长百分之二十一点一。其中二00四年浙江省城镇中小学生家庭中，有百分之二十二点四的家庭请了家教，平均每户的家教支出为一千一百七十四元，初中生家庭请家教的比例最高，为百分之三十二点八，平均每户家教支出为一千六百二十四元；小学生家庭请家教的比例为百分之十八点四，平均每户家教支出为九百二十三元；高中生家庭请家教的比例为百分之十九点六，平均每户家教支出为九百四十七元。
当今家教的兴起，是应试教育的产物。学校考什么，家长就请“家教”补什么，用最短的时间、超强度的机械训练与灌输，强迫孩子补习超越认识范围的知识，以应付考试。当前以单一知识传授为核心，以考试为中心，以考分为价值取向的应试教育必须改革，大力推进以培养青少年创新精神和动手能力为核心的素质教育，这是学校和教育工作者应有的责任，而不是把这一责任推到社会上，让家教来完成。高薪专职家教的现象应令人深思。只要中国的学校真正实施素质教育，为应试教育服务的家教就没有生存发展的空间；如果中国的中小学没有那么多升学考试，那时的家教才是真正为发展学生综合素质和个别化需求服务的，这样的家教才是值得提倡的。
也有的老师为了提高“效率”，和家长商议好，几个学生集合在一起辅导，那才是高效率的创收哪！
有的老师，租一间房子，贴几张招生广告，自己便办起辅导班。这样，因为一次辅导学生的人数多，每个学生可以少收一些学费，而对于老师则是一个很大的数字。这样，家长、老师两方皆大欢喜。但也存在一个问题，就是这样不能一对一的因材施教，对于某些学生可能效果不会明显。
大部分地方，在职家教老师还属于半地下工作。一是知识分子的羞于谈金钱性格，认为这样会影响自己为人师表的形象，所以不愿公开地进行。另一方面，学校不提倡甚至反对在职老师搞家教，所以家教老师在家教中心报名登记时，便要求中心为其尽量保密，不要让本单位的领导知道。中心为了留住师资，也便为老师选择离老师所在学校远的地段提供生源，以减少暴露的几率。
对家教持反对态度的教育部门，明确或不明确地对家教老师进行处罚或变相处罚。也有的老师因此丢掉了饭碗。在河南有一英语老师，授课水平相当高，家教生源相当丰富，便办起了一个周末辅导班，因为老师讲得好，学生家长也很满意。辅导班越办越大，名声也越来越大。教育部门便开始干预了，责令他停止辅导班。家长不同意，这位老师也不同意，最后，这位老师停薪留职。也有采取迂回对策的，家教老师采取免费招收教育部门领导的子弟，这样，教育部门也便睁一只眼闭一支眼了。
大学生家教，可以说是家教市场的生力军。有的大学把家教纳入勤工俭学的项目中，大学生可以利用家教一方面可以得到收入，一方面可以锻炼自己的能力。我们时常看到，在一些商场外面或人多的地方，大学生举着“家教”的牌子自己寻找家教工作。
赵阳，某大学学生，来自农村，家庭相当困难。当他干起家教后，虽然辛苦一些，但自己的生活费完全解决了，而且，还可以过节时给 父母买一些东西寄回家。家教，是他更多的接触了社会，他诚实可爱，深受家长欢迎。有些家长和学生至今与他保持着联系。
李云山，长相颇像一位歌星，他辅导了一个女学生，也许是他的长相吸引了她，也许是他的学识吸引了她，辅导了一个月后，一天，女学生突然把一封信递给了她，说让他回去后再看。那封信里装满幼稚可爱的心，装满朦胧的爱。这位大学生面对一个中学生的朦胧的爱，并没有惊慌失措，而是对那位中学生说：“现在，你还小，等你考上大学以后再考虑这个问题好吗？”他循循善诱，把女学生引导到知识的海洋中，也许是爱的力量，女学生的成绩明显进步了。最后女学生考上了一所著名的大学，现在，她想起当时的事情，觉得自己太幼稚了。
有一位女大学生在找家教时，遇到了一位四十岁模样的人，他说正要为自己的女儿找一个家教。这位女大学生来到他家时，家里并没有他说的女儿。男人说等一等，女儿在她爷爷家，一会就会来。男人接着便开始哄骗这位女大学生，两只手要摸女学生的身体。女学生说今天有事不辅导了，便起身要走。男人一把抱住女学生，强行占有了她。
华商晨报报道，沈城一位20岁女大学生小雨，由于家庭困难，一放寒假便留在学校给小学生做英语家教赚钱。一“家长”以请家教为名将李雨骗至家中，将李雨强奸后杀害并碎尸。她曾在自创小说中勾勒着自己与“打工仔”的美好爱情，但在现实的打工生活里，她遇到了一个心理扭曲的“雇主”。赵某与比他大5岁的妻子结婚时妻子已是二婚，长期以来形成了他想找个处女的扭曲心理，于是趁寒假期间孩子住在奶奶家，妻子做生意早出晚归的机会，设置了欺骗女大学生上门的“家教陷阱”。杀人后，赵某在妻子回来之前将小雨肢解，并分12个塑料袋将尸体组织放在自家居民楼的顶楼房顶上，之后又寻找机会将尸体组织丢弃，并将小雨的遗物谎称捡来的交给妻子使用。警方在整理小雨的遗物中，除了小雨生前瘦瘦的、面孔清秀照片，刑警还发现了一叠厚厚的稿纸。那上面记录的是一个爱情故事：一个女高中毕业生在假期打工的餐馆认识了勤快的外地打工仔，爱情发生了，但女高中生的父母坚决反对……小说的结尾是女高中生大学毕业后与打工仔邂逅在餐馆里，两个人的爱情终于赢得了认可……小雨的自创小说已经在学校获奖，她的奖杯将被她所在的英语系保留。
大学生在出门找工作的时候一定要警惕，选择正规的中介公司介绍，几个人结伴同行，在得到工作的时候将雇主的身份证、电话号码等情况告知没有到场的好友，并将这种情形向雇主讲明，这会遏止一些不良雇主的犯罪念头。
自我保护意识的淡薄，往往会在家教中受到伤害。大学生应加强自我保护意识，而且应在正规家教中心去寻找家教。
家教，是利还是弊，很难用一句话来说明。它是学校教育的一个辅助、补充，学校教育由于班大学生多，教师很难进行因材施教，家教，因此应运而生。可以说，它在一定程度上，起到了学校教育所不能达到的效果。但是，目前家教市场也确实存在着一些问题，比如师资问题，过分急功近利问题，学生的消极应付或过分依赖家教，收费不合理等等。有的家教中心打出合同家教的牌子，宣称保证学生通过家教会提高多少分数，这里面就存在许多漏洞。家长给孩子请来家庭教师，除假期时间以外；都是在孩子放学以后的课余时间进行辅导或指导。由于目前在校学生的课业负担一般都已经比较沉重了，如果辅导、指导次数太多，时间太长，无形中就又给孩子加重了负担。我们中国有句成语"胜任愉快"。是说只有力所能及，通过努力能够很好地完成任务，就会产生一种愉快的情绪，就会越做越爱做。学生更是这样。假如请来家庭教师，辅导指导次数太多，时间太长，使孩子感到负担十分沉重，每天都处于极度疲劳状态，那就会适得其反。因此，家庭教师不能不讲究辅导、指导的方式方法。家庭教师就像是暂时辅导学习的"拐棍"，他的任务不是永远"伴随"孩子而是通过他自己的努力，使孩子尽快地"摆脱"他。如果孩子在家庭教师的辅导下，越来越"离不开"家庭教师，一旦离开家庭就寸步难行，照样是不能独立学习.有的家长请来的家庭教师，不了解孩子所学教材的内容和体系，不会教孩子怎样独立学习，只是采取"堵窟窿"的方式方法，哪里不会就辅导哪里。像这样辅导，对所学知识终究还是没有一个整体的概念，不会进行系统的思索，照样不会学习。家庭教师应当通过各种方法，首先了解孩子之所以功课不好的真正原因所在。在学习的方式方法上有什么毛病，在掌握知识技能的哪个环节上有缺陷、漏洞。然后针对孩子的实际困难和问题，进行系统的有针对性的辅导或指导，使孩子在对所学知识技能的总体把握上有个明显地提高。当然，家庭教师在进行辅导和指导之前，必须要对孩子所学习的教材，做深入系统的研究、了解，看一看教材的整体结构、编写思路，与传统教材有什么区别，有什么特点等等。
"家教"帮助了学生学习，解决了他在学习上遇到的许多的困难。学生在学 校，每天都应付着很繁重的学习，每天七节、八节课，各科老师象起马灯似 的，一天下来，第一节课的内容早就淡忘了。 请"家教"便于因材施教，学生是各种各样的，他们的学习方法各不相同，在学校老师不可能照顾到每一个学生，"家庭教师"面对一个或几个学生，他就会更好地照顾到学生的个性特点，利于因材施教。目 前，中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知 识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。请家教可以弥补这方面的不足。请家教可以有针对性地单独授课。可以增强学习较差的学 生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松。能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良 学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经 验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。当然，家教，也存在一些弊端。
家教，一个正在蓬蓬勃勃发展的行业，它问题多多而又前景无限。