书城亲子家庭教育口传书
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第6章 赏识教育(2)

爱护子女,这是母亲都会做的事,然而,会教育子女,这就是一件伟大的国家事业了,它需要才能和广泛的生活知识。——高尔基

孩子其实只是一张白纸,告诉他会成为一个什么样的人,他往往就成为什么样的人。既然如此,为什么不多用些褒义词、多造一些积极向上、健康美好的句子呢?不要吝惜赞美的词汇,对孩子多表达一些吧!你会发现,真心说出来并不困难,而且,效果常会超出你的预料!

两句最简单的话

父亲是一个非常挑剔的人,对于自己的孩子,他总是以一种吹毛求疵的眼光去苛求。甚至孩子考了九十多分,没有考一百分,他都要责骂好几天。但是,父亲的责骂并没有起到任何作用,孩子的成绩反而急剧下降了。

久而久之,对于学习和考试,孩子十分逆反,总是有意无意地和父亲对着干。几年后,原本非常聪明的孩子变得又笨又呆。进入社会后显得更加平庸。

父亲临终前,想起自己一事无成的孩子,他感到非常的痛心和后悔。对于孩子,除了训斥和责骂之外,他什么也没有说过,既没有说过一声“你真棒”,更没有说过一声“我爱你”。父亲一直以为向任何人说“爱”都是一种非常软弱的行为。直到生命最后时刻,他才迷途知返,躺在病床上老是在絮絮叨叨地说:“你真棒”、“我爱你”。但是这样说的时候,他的孩子也早已被他多年的语言暴力打得无法翻身了。而他的“你真棒”、“我爱你”,也只能成为一种过时的愿望了,甚至在弥留时刻,他依然自言自语地重复着:“你真棒”、“我爱你”。除了这两句话,他什么遗言也没有留,靠着这两句遗言,他的灵魂得到了安慰。

但被他毁掉一生的孩子却无法得到安慰,任父亲说多少遍都已于事无补了。这就像孩子在长身体的关键阶段没有得到足够的营养,以至于现在再补多少营养孩子也无法吸收了。

做母亲的无论怎样忙,她必须找时间教养孩子,即使影响了自己的休息或者家事操作。——马霍娃(前苏联教育家)

反思一下,作为父亲或者母亲,这两句话你说过吗?说过多少遍?说的时候,你注意到孩子眼中的光彩了吗?简短的六个字,得到的却是一个自信、向上的孩子,何乐而不为呢?

每个孩子都是一个天国

工作后,我认识了一位非常特别的小学老师,他的特别之处就在于,他对任何一个学生都像对待自己的孩子一样。不光是那些听话的孩子,即使是那些调皮捣蛋的孩子,他也非常有耐心。虽然对于孩子们的错误他也经常进行批评,但他批评的口气却是非常和蔼,任何一句有可能伤害孩子自尊心的话都不会从他的嘴里说出来。正因为这样,孩子们都非常喜欢他,对于他的批评也是心服口服。

一天,我问他:“当孩子们非常调皮的时候,你有没有特别地生气的过?”

他笑着说:“当然有啦。”

我又问:“那你当时是怎么想的呢?”

他说:“其实每个孩子都是一个天国,但是如果你错误地对待他,他就会变成一座可怕的地狱。天国和地狱有时候只是一念之差。”

静下心来想一想,孩子能有什么错呢?他天真,所谓的错误最多也就是调皮、任性或是太自我中心化了。因为这些,父母就应该发火吗?不应该。

更可恨者,凡子有过,母辄蔽之,父不得而知也。业已知之,则又由为之解,此慈母所以多败子也。——蔡衍(东汉著名学者)

每个人都是天才

人们都说他有变废为宝之力、点石成金之术,是一位不可多得的好老师。无论是多么笨拙、多么顽劣的孩子,只要是经过他的点化,都会脱胎换骨。

同事们问他:“你是用什么方法使那些自卑的学生不自卑,自傲的学生不再自傲呢?是不是你还有什么秘诀没有公开啊?”

老师笑着说:“我哪有什么秘诀啊?只要一句话就足够了。”

“什么话那么神啊?”同事们睁大眼睛期待着他的答案。

“每个人都是天才。”

“这有什么新鲜的啊?”同事们不以为然。

“对于自卑的孩子,我说‘每个人都是天才,所以你不必自卑’;对于自傲的孩子,我说‘每个人都是天才,所以你也不必自傲’。”

老师的话虽然很简练,但是却是教育孩子的精髓。对于老师来说,他要面对各种各样的孩子,而父母面对的只是自己的孩子,但是这句话仍不可少,最关键是要理解它。告诉孩子:每个人都是上帝的宠儿,他对待每个孩子都是一样的——最后的结果如何,要看自己的努力。

老师的遗言

一位老师得了癌症,后经专家诊断,他的生命最多只能再延续两个月。临终前,他已什么事情都不能做,但是,他还是硬撑着给班上的每一个孩子写了一封信。信写完的那天,他也永远地闭上了眼睛。

追悼会那天,孩子们都来了,校长把老师写给他们的信一一发给了他们。孩子们回去打开信一看,一股暖流顿时涌上心头。从小到大,从来没有人给予过他们这么高的评价。

孩子们都有一颗纯洁、善良的心,他们不愿辜负任何人,更不愿

教育是这一代对下一代的债务。——乔治·皮波迪(美国著名教育家)辜负老师的期望。于是收到老师的信之后,孩子们都开始发愤努力。多年之后,他们都做出了很多惊人的成绩。

一天,当年的孩子们重新聚在了一起,谈起当年的那封信,他们都感慨万千。老师在信上逐一分析了他们的特点,并对症下药提出了一些非常有益的建议。而每封信都以这样的句子结束:你是世界上独一无二的奇迹,天地因你而广阔,宇宙因你而美丽!我一生最大的成功和骄傲,就是有你这样优秀的学生!

每个孩子都是独一无二的奇迹。对于父母来说,自然是要保护这种独一无二的个性,像那位老师那样,给予孩子积极的评价,然后提出一些中肯的建议。这样,会很快拉近与孩子的距离,父母的话孩子也会更容易接受,亲子关系亦可随之改善。

赞扬比训斥更有效

1923年,约翰·卡尔文·柯立芝登上了美国总统的宝座。柯立芝总统以寡言少语出名,常被人们称作“沉默的卡尔”,但是他也有让人出人意料的时候。

柯立芝有一位女秘书,人虽然长得非常漂亮,但是工作起来却常常粗心出错。一天早晨,秘书走进办公室后,柯立芝便对她说:“你穿的这身衣服真漂亮,非常适合你这样年轻漂亮的小姐。”

这几句话竟然能出自柯立芝之口,简直让女秘书受宠若惊。随后,柯立芝接着说:“但是也不要骄傲,我相信你处理工作也能和你一样漂亮。”

果然,从那天起,女秘书在工作上就很少出错了。

一位朋友知道这件事后,问:“那个方法非常好,你是怎么想出来的呢?”

柯立芝得意地说:“很简单啊,你留意过理发师给人刮胡子吗?刮胡子之前,他会先给人涂点肥皂水,为什么呢?就是为了刮胡子时使人感觉不到疼痛。”

民族的未来掌握在母亲的手中。——巴尔扎克

我们为什么要推行赏识教育?是因为对孩子来说,赏识比训斥更有效——无论是孩子做对了事情,还是做错了事情。

批评是一种指导方式,赞扬也是一种指导方式。如果二者取得的效果一样,甚至赞扬者效果更好一些,为什么不用赞扬呢?

斗鸡大王

斗鸡大王散步时在路上捡到一只小鸡,想把它培养成斗鸡。

朋友们都说:“这荒谬极了,养了也是白养。”

但是斗鸡大王却说:“只要方法得当,小鸡一样可以成为冠军。”

朋友们都不相信,要看小鸡一年后如何赢得比赛。

首先,斗鸡大王先安排较弱的鸡与小鸡斗,小鸡啄几口就可以获胜了,接着斗鸡大王再安排中等强的对手与小鸡较量,而且每天至少斗十次,使小鸡慢慢累积常胜的记录,并给小鸡更多的安全感、自信感以及临场经验。就这样被斗鸡大王培养了一年的小鸡,变得信心十足了。

斗鸡大赛到了,由于小鸡历经百战,经验丰富,最后不负众望,赢得了冠军。

父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。——教子格言

“胜利不属于聪明的一方,而是属于自信的一方。”培养“自信、自立”的孩子,以让孩子“自由”地成长一直是笔者的一个想法。而自立首先要自信,让孩子感到自己“能够”去处理一些事情,他们才能去“自主”地去处理一些事情。在这方面,赏识教育必不可少。

登月者的妈妈

一位妈妈正在厨房里洗碗,突然她听到孩子在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音,便对孩子喊道:“你在干什么呢?”

“妈妈,我要跳到月球上去!”孩子回答。

听到孩子这样的话,你猜妈妈是怎样回答的?妈妈没有泼孩子冷水,骂他“不要胡说”或者“赶快过来把碗洗干净”之类的话,而是说:“好啊,孩子,但是不要忘记回来吃饭喔!”

故事中的小孩就是阿姆斯特朗,后来他成为第一位登上月球的人。

你是否记得那个阳光普照的下午,孩子如何用充满稚气的双腿,轻轻地朝着你的方向,蹒跚、试探性的却又是那么幸福地迈出第一步?你也许记得。其实父母的责任,就如那个午后用双臂为孩子支起一个保护环,然后用眼神和言语,鼓励着自己的孩子,朝着目标蹒跚而去。

我爱我自己

她站在台上,时不时地挥舞着她的双手;她仰着头,脖子伸得很长很长,与她尖尖的下巴都能扯成一条线;她张着嘴,眼睛眯成一条线,看着台下的学生;偶尔她口中也会发出呜呜的声音,但却不知道她在说些什么。她基本上是一个不会说话的人,但是她的听力很好,只要对方猜中或者说出她的意思,她就会高兴得大叫一声,伸出右手的两个指头指着你,或者拍着手,歪歪斜斜地向你走来,送你一张用她自己的画制父母对子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。——鲁迅 作的明信片。

她就是黄美廉,一个从小就患有脑性麻痹的人。脑性麻痹夺走了她肢体的平衡,也夺走了她说话的能力。从小她就生活在肢体诸多不便以及众人异样的眼光中,她的成长充满了血和泪。但是,她并没有让这些外在的痛苦击败她内在的奋斗精神。她昂然面对、迎接一切的不可能,终于工夫不负有心人,她获得了加州大学艺术博士学位,她用手画,以色彩告诉人们“寰宇之力与美”以及“活出生命的色彩”。所有的人都为她不能控制自如的肢体动作感到震慑,这是一场倾倒生命的演讲会。

“请问,黄博士,”一个孩子小声地说,“从小你就长成这个样子,请问你是怎么看待你自己的?难道你没有怨恨过吗?”

“我怎么看待自己?”黄美廉用粉笔在黑板上重重地写下了这行字。她写字时用力很猛,有种力透纸背的气势。写完后,她停下笔,歪着头看着发问的孩子,然后嫣然一笑,回过头在黑板上龙飞凤舞地写了起来:

一、我很可爱!

二、我的腿很长很美丽!

三、爸妈都非常爱我!

四、上帝这么爱我!

五、我会画画!还会写稿!

六、我有只非常可爱的猫!

七、还有……

八、……

教室内鸦雀无声,没有人敢再讲话。只见她回过头定定地看着大家,然后再回过头去,在黑板上写下最后一句话:“我只看我拥有的,不看我没有的。”

掌声从孩子们中响起,黄美廉倾斜着身子站在台上,满足的笑容从她的嘴角荡漾开来,此时眼睛眯得更小了,但是有一种永远也不被击败的傲然写在她地脸上。

父子建立和巩固友谊的最好办法,莫过于互相信赖地闲谈心事和家常了。——洛克(英国思想家和教育家)

第一次看到霍金的照片的时候,我简直惊呆了。这不是一个高度残疾的非正常人,而是一个拥有着自信与毅力的伟大科学家。他嘴角露出的一抹微笑,让我这个正常人一直为此振奋不已。

让孩子从小树立这样的观念:相信自己,我很可爱,我爱我自己。

十个与九个

哈佛女孩刘亦婷如今已为中国大多数的城市父母所熟悉,而刘亦婷的父母在回忆怎样教育小亦婷时,这样说:

记得孩子刚接触应用题时,有一次,十道题只做对了一道,换做其他家长两个耳光肯定早就过去了。错一道还有情可原,做错九道那就是不可饶恕啦。

当我看到对的这道题时,脑海里突然涌现出电影《师生情》里那位优秀的白人教师,他在给一个长期受种族歧视的黑人孩子上课的情景。教师耐心地说:“孩子,我相信你是天下最好的孩子,是顶天立地的男子汉!不要紧张,仔细数数我这个手究竟有几个手指?”

黑人孩子缓缓抬起头,红着脸盯着老师的五个手指数了半天,终于鼓起勇气开口说:“三个。”

“太好啦!孩子,你简直太了不起啦!一共就少数了两个。”教师由衷地赞叹说。老师对孩子的鼓励像久旱的土地遇到了甘霖,孩子的眼睛一下子放光了。

《师生情》中的这个片断,令我永生难忘,也给了我莫大的启示。面对十道应用题,对于做错的题我没有打叉,但对于做对的题我打了一个大大的钩。

女儿做对了一道题,我想到的是鼓励,想到的是她小时候蹒跚学步,我欢欣鼓舞的情景;想到的是她第一次喊爸爸,我泪流满面的情景。于是,我满怀深情地对她说:“孩子,简直不可思议啊,你这么小的年龄就能做这么难的题,而且居然还做对了一道。”

女儿露出了喜悦的表情,她还想进一步证明自己,问道:“爸爸,你小时候会不会做啊?”

“爸爸肯定不敢做,像你这个年龄,这么难的题,爸爸连碰都不敢碰呢。”

女儿顿时信心倍增,仿佛插上了飞翔的翅膀,自由地翱翔在知识的天空里,仅用了三年时间就学完了小学六年的数学课程。父母不要轻视这些生活琐事,人的变化往往从这些小事开始,注意这些小事,可以避免相当多的孩子在青春误入歧途。——穆尼尔·纳索夫(科威特作家)

当父母对孩子恨铁不成钢时,可以想想那位教师。五个指头都数错,换来的不是一巴掌,而是一句鼓励:“太好啦!孩子,你简直太了不起啦!一共就少数了两个。”这样的父母,又如何不能教育好孩子呢!

为那些善于鼓励孩子的父母鼓掌吧!他们懂得了教育孩子的真谛。

天生的脸

我的儿子哈里,脾气非常倔强,而且现在他还正值5岁这个非常令人头疼的年龄。事实上,他做的每一件事,都令我和他的爸爸几乎要丧失耐心。

一个非比寻常的日子,哈里玩了一样又玩一样,10个活动中已经有9个违反了我们家庭游戏的规定。但是,就在这天将要过去的时候,哈里又违反了某条规定,被忍无可忍的爸爸逮了个正着。

哈里被严厉地唤“出列”,看来又少不了一顿训斥。哈里非常不情愿地听从了爸爸的呵斥,磨磨蹭蹭地来到爸爸的面前,爸爸立刻狠狠地训斥他没有服从规定。

训斥大约过了5分钟,哈里的思绪已经不知道飞到什么地方去了,我和他爸都能看得出来,因为哈里的脸无法隐藏他的想法:微笑荡在嘴边,眉毛或扬或抑,眼神有些迷茫,甚至耳朵都在扇动。这模样持续了好一阵子,直到他的爸爸厉声责备他说:“哈里,不许你把脸弄成那副样子!”

哈里马上一动不动了,脸上露出思索的表情。过一会儿,哈里非常天真并且认真地看着爸爸说:“爸爸,我天生就是这样一张脸呀!”

听完儿子的话,哈里的爸爸爆发出一阵笑声,抱住哈里,用充满爱意的语气重复肯定着哈里的话:“是啊,你天生就是这样一张脸,而且我和你的妈妈也就喜欢你的这张脸。”任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。——教子格言