书城亲子家庭教育口传书
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第27章 成功教育(5)

派蒂二话不说便点头答应了。派蒂终于来到了波特兰,奥勒冈州州长还陪她跑完了最后一英里,一面写着“超级长跑女将——派蒂·威尔森在17岁生日这天缔造了辉煌的纪录。”红字横幅早就在终点站等着她啦。

高四那年,派蒂花了4个月的时间,由西岸长征到了东岸,最后抵达华盛顿,并接受了总统的召见。她告诉总统:“我想让所有人知道,癫痫患者与正常人没有什么区别,我们也能过正常的生活。”

多年以前,我曾在某个研讨会上提起派蒂的故事。会后一个块头高大的男士来找我,他眼中充满泪花,紧紧握着我的手,说:“我叫吉姆·威尔森,你刚才提到的派蒂就是我的女儿。”他告诉我,由于派蒂的努力,他们已筹措了一大笔基金,准备在全国各地建立19所癫痫治疗中心。

大自然向我们展示着奇迹……大自然才是我们最好的老师。——教子格言

父母是孩子最坚强的后盾,永远不要放弃自己的孩子,即使他在身体上或者智力上有某些缺陷。因为如果连做父母的都嫌弃他、放弃他、置他于不顾的话,那整个世界上恐怕也没有几个人会支持他啦。多给予孩子鼓励与支持,多给予孩子信心与勇气,让他同样享受正常人拥有的一切,甚至超过正常人拥有的一切。相信在父母的帮助和鼓励下,孩子定能“跑”出其光辉灿烂的一生。

三个旅行者

三个旅行者同时住进一家旅店。

早上出门时,一个旅行者带了一把伞,一个拿了一根拐杖,第三个则两手空空。

晚上归来时,拿雨伞的人淋湿了衣服,拿拐杖的人摔了跤身上沾了很多泥,而两手空空者既没有被淋湿,也没有跌跤。前两人都非常奇怪,问第三人这是为什么。

第三个旅行者没有回答,而是问拿伞的人:“你为什么淋湿而没有摔跤呢?”

“下雨时,我非常高兴有先见之明,撑开伞大胆地在雨中走,衣服还是湿了不少。泥泞难行的地方,因为没有拐杖走起路来格外小心,所以就没有摔跤啊。”

两手空空者再问拿拐杖的:“你为什么没有淋湿反而摔跤了呢?”

他说:“下雨时,没有伞我就拣能躲雨的地方走或停下来休息。泥泞难行的地方我便用拐杖拄着走,反而摔了跤。”

两手空空者哈哈大笑,说:“下雨时我拣能躲雨的地方走,路不好时我细心走,所以我既没有淋着也没有摔着。你们总是以为自己有优势,就不够仔细小心,所以反而有伞的被淋湿了,有拐杖的摔了跤。”

很多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而是在自以为有优势的地方出了差错。因为缺陷常常给我们以提醒,而优势则经常让人忘乎所以。告诉孩子,有优点和长处,不要沾沾自喜,保持谦虚谨慎的 儿童不可能没有音乐,就像不可能没有游戏和童话一样。——苏霍姆林斯基(前苏联著名教育家)好习惯才能常胜。

爱因斯坦的镜子

爱因斯坦小时候是个非常贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡,母亲的再三告诫对他来说都如同耳边风,直到爱因斯坦16岁的那年秋天。

一天上午,父亲拦住正要去河边玩耍的爱因斯坦,并给他讲了一个故事,而正是这个故事改变了爱因斯坦的一生,故事是这样的:

爱因斯坦的父亲说:“我和你杰克叔叔去清扫北边工厂的一个大烟囱,那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。杰克叔叔在前面,我在后面。我们抓着扶手,一阶一阶地终于爬上去了。下来时,杰克叔叔依旧走在前面,我还是跟在他的后面。钻出烟囱后,我发现了一个奇怪的事情:杰克叔叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了,而我身上竟连一点烟灰也没有。”

爱因斯坦的父亲继续微笑着说:“我看见你杰克叔叔的模样,心想我肯定和他一样,脸脏得像个小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克叔叔呢,他看见我钻出烟囱时干干净净的,就以为他也和我一样干净呢,于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果,街上的人都笑痛了肚子,还以为你杰克叔叔是个疯子呢。”

爱因斯坦听罢,忍不住和父亲一起大笑起来。

父亲笑完了,郑重地说:“其实,别人谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的镜子。拿别人作镜子,白痴或许会把自己照成天才的。”

爱因斯坦听了,顿时满脸愧色。

从此,爱因斯坦离开了那群顽皮的小伙伴,他时时用自己作镜子来审视和映照自己,终于映照出了他生命的熠熠光 教育——这首先就是人学。不了解孩子——不了解他的智力发展。他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育。——苏霍姆林斯基(前苏联著名教育家)辉。

有了正确的参照物,才会有正确的方向与行动。帮孩子树立正确的参照物,让孩子看到其正确的行动方向,切忌让孩子盲目地与别人相比较。

高中没有毕业的风景园艺家

加拿大少年琼尼·马汶的爸爸是位木匠,妈妈是位普通的家庭主妇。这对夫妇节衣缩食,一点一点地存钱,因为他们准备送儿子上大学。

马汶读高中二年级的一天,学校聘请的一位心理学家把他叫到办公室,然后说:“马汶,我已经看了你各门功课的成绩和各项体格检查,对你各方面的情况我都仔细研究过了。”

“我一直很刻苦啊!”马汶插嘴道。

“问题就在这里,”心理学家说,“你一直很刻苦,但你的进步却不大。高中的课程对你来说已经有点力不从心了,如果你再继续学下去,恐怕就是浪费时间了。”

马汶用双手捂住了脸,低着头说:“那我的爸爸妈妈会非常难过的,他们一直盼望着我能上大学。”

心理学家用一只手抚摸着马汶的肩膀说:“每个人的才能都是各不相同的,孩子。工程师可能不识简谱,画家可能背不全九九表。但每个人都有自己的特长——你也不例外。终有一天,你会发现并发挥自己的特长,到那个时候,你的爸爸妈妈就会为你感到骄傲了。”

此后,马汶再也没有去上学。那时工作非常难找,马汶替人整建园圃、修剪花草,因为勤勉,所以也很忙碌。没过多久,顾客们注意到了马汶的手艺,他们称他为“绿拇指”,因为经过他修剪的花草无不出奇地繁茂美丽。

不久,马汶的机会就来了。调皮——这是童年的智慧,儿童的可贵品质。——教子格言

一天,马汶进城后,凑巧来到了市政厅。而市政厅的旁边是一块污泥浊水、满是垃圾的场地。看到一位市政参议员后,马汶便问道:“先生,我可以把这个垃圾场改为花园吗?”

“市政厅没有这笔钱。”参议员说。

“我不要钱,”马汶说,“只要让我做就行了。”

参议员大为惊讶,他还没有碰到哪个人办事不要钱的呢!于是他把马汶带进了办公室。当马汶离开市政厅大门时,他已经拿到了清理那块长期搁置的垃圾场的使用权了。

当天下午,马汶就带着工具、种子、肥料来到了垃圾场。一位热心的朋友给他送来了一些树苗,一些相熟的顾主请他到自己的花圃剪用玫瑰插枝,有的则提供篱笆用料。本城一家最大的家具厂的厂长知道这个消息后,立刻表示免费制作公园里的条椅。

不久,这块泥泞的垃圾场就变成了一个美丽的公园:绿茸茸的草坪,曲幽幽的小径,人们在条椅上坐下来休息时还能听到鸟儿的歌唱——因为马汶也没有忘记给它们安家。

全城的人都在谈论,说马汶办了一件非常了不起的事。而且人们通过它也看到了琼尼·马汶的才干,公认他是一个天生的风景园艺家。

这已经是二十多年前的事情了,现在的琼尼·马汶已是全国知名的风景园艺家了。

马汶至今没学会说法国话,也不懂拉丁文,微积分对他更是个未知数,但色彩和园艺是他的特长。他使渐已年迈的双亲感到了骄傲,这不仅是因为他在事业上取得的成就,而且因为他能把人们的住处设计得无比舒适、漂亮——他工作到哪里,就把美带到哪里!

父母总是过分重视智力测验,过分地相信所谓的“智商”,这不能不说是一大弊端。每个孩子都有各自的天赋,他们的美好品质是多种多样的,怎么能以一份智力测验定夺?

尽管孩子可能在一次又一次的智力竞赛中名落孙山,但在某一方面,他也许可以进行他独有的、奇迹般的创造。只是孩子在其他方面表现出来的聪明才智没有引起父母注意,或者虽然发现,但却觉得不值得称道,或者认为是旁门左道,雕虫小技,甚至认为应当予以禁多给孩子们以真正的自由,少让他们养成驾驭他人的思想,让他们自己多动手,少要别人替他们做事。——卢梭(法国启蒙思想家) 绝。于是,便使许多孩子的聪明才智被埋没了,不少天才被葬送了。