在漫长的历史长河中，人对自然及自身的认识逐渐形成概念，由一系列概念构成的具有认识周边事物和控制自身行为的观念形式，即意识。在意识的交流过程中，人们头脑中的概念逐渐被固定为一系列符号系统，即文字。而掌握文字的功能，实现舒畅交流，则成了我们今天学习语言文字的重要目的。
语言文字是最重要的交际工具，掌握了语言文字的使用方法，就能大大提高我们正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力。
但是在现实生活中，我们经常会听到或遇到因为语言文字知识掌握得不扎实而惹出的诸多笑话。
中学语文课堂上，一位学生在读“白洋淀”一文，读至“蹭地从淀（diàn）里窜出一条小船”处，他却读成“蹭地从定（dìnɡ）里窜出一条小船”，惹得大家哄堂大笑，男孩一时无地自容。
当然，念错字说错话的事太多了，举不胜数，可笑过之后，便感到很沉重。现在很多人重视英语的学习，却忘记了继续深造国语，结果经常有语文老师会感叹：“语文没人学了，学生们天天早晨啃英语。”结果，正如吕叔湘先生曾说的那样：“十年时间，二千七百多课时，用来学习本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事。”外语重要，汉语更重要，学好了汉语，思维能力更强了，更有利于学习外语能力的提高。
况且，“人不断学习，掌握母语的过程就是人成为人的过程，语言不仅仅是工具，更是人的生命活动、精神活动”。我国是世界四大文明古国之一，中华民族同世界上其他优秀民族一样，很早就形成了辉煌灿烂的古代文明，为全世界的文明进步、繁荣发展作出了不可磨灭的贡献。而语言文字水平的提高，则代表着文明的进步，因为人的表达能力会大大提高交流水平，让我们的思路更加清晰，这样就能规避见面中因为理解上的差距而带来的麻烦。
为了能够提高大家的语言表达能力，提升思维能力和综合素养，特编写这本《容易读错写错用错的字词大全集》（所选的字词以音序为序编排），以飨读者。
本书分“容易读错的字词”“容易写错的字词”和“容易用错的字词”三大部分内容，每部分内容的开始，都详细地介绍了导致错误的原因，并介绍了科学的区分方法，帮助读者建立科学的思考和学习方法，以便在以后的学习中，能够举一反三，去把更多近似的字词区分开。
每部分的内容中择取了目前比较常见的容易出错的字词，并进行了适当的注释和详细、清晰的辨析，最后还附有例句，帮助读者进一步理解区分。
为了增加阅读的趣味性，本书在书中穿插了“趣味故事”“知识讲堂”“开心一刻”“奇思妙想”等小版块，这些内容既能开拓大家的知识，也能拓展思维，总之，保证大家阅读起来轻松愉快，且受益匪浅。
本书在编写过程中参考了多家新作，得到了出版社和行内朋友的大力支持，在这里一并致谢。
鉴于编者水平有限，见识孤陋，文章中不可避免会出现一些疏漏，敬请大家谅解并积极批评指正。
容易读错的字词
正确读字词的方法
在日常生活中，读错字词是一件平常的事情，我们经常会无法确定一个字的多种发音，如：“参差不齐”中的“参差（cēn cī）误读成“cān chā不齐”、“尴尬（ɡān ɡà）”误读成“lán jià”等等，并且还可能因此弄出笑话。
容易导致我们发错音的字大致可以有以下几类。
1多音字
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字也有几种类型。
（1）读音有区别词性和词义的作用的多音字。比如，数：shǔ（动词），数落、数不清。shù（名词），数据、数量、数额。这种类型的多音字约占到全部多音字的80%。
（2）读音有区别用法作用的多音字。比如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。
（3）读音有区别语体作用的多音字。主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读ɡěi；书面语读jǐ，给予、给养。
（4）方言词汇的存在造成的多音字。这类多音字较少，仅限于部分地区。比如“忒”：tè，也读tuī（方言），“太”的意思，表程度。房子忒小。
（5）文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字。比如，佃：diàn，佃户、佃农；tián 同“畋”（打猎）。
（6）普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。比如，单：dān，单位、简单、菜单。也读shàn， 姓单、单县（地名），还读chán，单于（古代匈奴的君主）。
多音字因为拼音多，如果不能很好地掌握多音字每个发音的意思，就容易读错字。
2形似字
形似字就是形体相近，差别细微而意义不同的一些字。比如：“夕”和“歹”，“戌”和”戍”，“刀”和 “刁”，“辩”和“辨”，“巳”和“已”，等等。正因为有些字相似，人们稍有马虎就有读错的可能。
3其他容易误读的字
还有一些字是我们不是很熟悉，主官猜测导致读错。比如“愎（bì）”我们经常误读为fù；“濒（bīn）”误读为pín。
那么，我们在日常生活中应该怎样做才能更准确地识别字音，保证读音正确呢？下边有几个方法，供大家参考。
1从词性来判断读音
我们可以从字的词性方面辨别读音。比如：“创”字，当其为名词的时候，通常读chuānɡ，创伤、创面；当其作动词用的时候，就读chuànɡ，创办、创建。“刹”字作名词用的时候，读chà；作动词用时读shā。
2从词义上来判断
在很多情况下，同一字形，不同的读音表示不同的意义。所以，我们可以联系字的不同意义来判断读音。比如，“畜”为养育、饲养等时读xù；另外，它还指动物，这时读chù。
3根据语体判断读音
语体不同，读音也会发生改变。比如，“乳臭未干”中的“臭”，在这里是书面语，读xiù；当用于口语中的时候，通常读chòu。
4积累一些专有读音
一些人名、地名、官名、族名、器物名或者姓氏等，具有专有性和固定性，有些至今保留着古音。比如，燕（yān）国、可汗（hán）、尉（yù）迟、呼韩邪（yé）、单于（chán yú）等。