学生时代，谁还没有个张狂。张老师想起李校长说的话，心里发烫，脚步疾驰，觉得自己都有些张狂。他想起自己的学生，想想那个可爱的天天，还有其他几个班的老师，特别是活泼开朗的曾老师，在一起都是那么让人感觉快活。
再想想李校长期望以此推动教学质量，张老师感觉教学也有动力，觉得自己有必要再和其他几个老师商量一下，娱乐和学习竞赛同时进行，如果能够创新一个模式，这不是更好么！叫什么呢？叫快乐学习模式，不行，有点俗气;叫做天天模式，就是，怎么忽然就又想着天天了，那个红红的小脸蛋，调皮捣蛋的表情;主要是他对待快乐的态度，他追求梦想的执着，曾老师都陶醉了。张老师想着，他无形中改变着我们，改变着学生们。嘿，就是啊！我还是和其他几个老师聊一聊。
原来的何老师是那样自负，把别的班级不当一回事；吴老师是那样无所谓，觉得普通学生不好教，学生好坏和自己没有多大关系；还有李老师，教学虽然用功，但是取得成绩不行，总抱;还有曾老师，觉得学校教学不好，待在这个学校好像很是委屈。可是现在，看看他们的热情，看看他们的激情，每天都是早早来到学校，满面春风，好像注射兴奋剂一般，就等着一起活动，彼此较量。这也是一个好机会，经过实践的教学模式，值得推广。几个人可以一起合作推行。如果不写出来，到了年底，不定别的学校很快就会知道，搞不好有时候会走样。对，大家一起来做，才有成就感，快乐是要分享的，这样才能扩大效果。张老师想着，脸上露出笑容。
“张老师，一个人想什么呢？脸上喜滋滋的。”张老师这才看见是曾老师朝着他走过来。
“正想你呢，你就过来了。”张老师开玩笑的说。曾老师说：“是吗？想我，都看不见我。”张老师说：“全世界都是你，自然就会看不见了，呵呵。”
曾老师说：“人说你贫嘴，看来不是传说，有过之而无不及呀。”张老师说：“见你才是，别人一概免谈。不过，曾老师，今天怎么来的这么早呀？”曾老师说：“听说来了一个副校长，我想，新人上马，一定会开会的。”
张老师说：“你不说我还真是忘记了，还是你有觉悟。”
曾老师说：“又胡扯了。说正事，课间休息，把那个天天送过来，玩一玩，两天没有见，还挺想的。”张老师说：“附带还想谁呀？”曾老师说：“当然还有洋洋他们，行吧？”张老师说：“还有洋洋他们老师吧。”曾老师说：“你真是脸皮厚。不闲扯了。我最近想了好多，咱们的教学方法虽然时间不长，但是效果很明显，不管是对学生还是老师。非常明显的一点，就是现在家长很少再来学校告状，学生们不用操心了啊。现在就是家长来，也是巴结咱们的。因此，我就觉得对咱们的教学方法是不是该总结一下，怎样能够有一个值得推行而又好操作的模式就好了，写成文字的，你说呢？”
张老师说：“英雄所见略同。不瞒你说，我刚才就在想着这个问题。”曾老师说：“原来我们带着学生只知道学习，每次想起学生，我都觉得头疼。学生费劲，我们吃力，学生成绩提不高，教学好像成为了负担。而现在，学生情趣高涨，我也觉着教着快乐。那个天天呀，还真的是个宝贝。”
两个人聊着聊着，看见别的几个班级的老师都来了，张老师说：“课间活动时候，咱们一起聊一聊。”
升旗仪式，早操结束之后，杨主任给大家介绍了孟副校长，特别强调：“孟副校长有丰富的教学经验，原来是市重点中学的教务主任，多年从事教学工作，期望大家好好配合孟校长的工作。”
孟校长新官上任三把火。他说：“咱们学校也是一所不错的学校，具有悠久的历史。最近，我也听说了，学校娱乐活动比较多，当然，我不是排挤娱乐活动，但是，学校就是教学育人的地方，要有侧重点，要主抓教育质量，不能误人子弟。所以，从今往后，课间操时间可以做眼广播操，下午最后一节课可以给学生们补课，或者自习。
大家不知看了没有，教学质量高的学校，教育就抓的紧，而成绩不好的学校，都比较散漫。
再说有人给我说，咱们学校有些班级上课弄一个什么玩具，糊弄着学生，搞得学生整天神魂颠倒，不知学习。
不知我了解的情况属实不，大家谁还有意见，可以随时找我，大家可以共同探讨嘛。”
孟副校长讲完话之后，操场上顿时变得鸦雀无声，再看看那一个个表情，带着鄙视，不屑或者无奈。
杨主任说：“孟副校长…”孟副校长说：“噢，没事了，散了吧。”
这时候看见体育课李老师使劲鼓掌，瞬间也稀稀拉拉响起掌声来。
学生们都到教室开始早读。老师们都回到办公室。
学校的教师办公室都是四个人，两张桌子拼在一起，同一年级的教师坐在一起办公。
与张老师在一个办公室的有五班班主任杨老师，音乐课田老师，美术课白老师。另外二班何老师，六班曾老师，三班吴老师和四班付老师在一个办公室。体育李老师和思想魏老师，因为跨年级带班，不坐在这里。
张老师回到办公室，办公室其他三个老师都默默地回到办公室。只见杨老师拿起书在桌子上狠狠地拍着。张老师问：“杨老师你怎么啦？发这么大的火，按说你应该高兴才对。”杨老师“哼”了一声，“我高兴什么呀？这都是搞的什么呀？”
张老师说：“当时你担心影响学生学习，很不主张学生娱乐，现在新校长来了，正好呀！”
杨老师说：“我当时是不主张，但是，现在我刚想通，你看，变了吧！上一周我还和我们班的学生聊天，学生说自从开展活动以后，学习积极性也有了。学生还让我这一周也要和别的几个班级一样，四年级一起搞活动，搞竞赛。我们的学生也需要引导，需要知道什么是他们应该追求的，什么是他们需要的。不要像以前，一味知道学习，学习为了什么，没有梦想的执着，是没有动力的。学生们也想看看那个苹果娃娃玩具。同学们讲了，别的学校都知道咱们学校有一个激发孩子们学习的秘密。你看天气变了吧！人家晒太阳，轮着我的时候，天阴了，这是什么事情嘛！”
张老师听着杨老师牢骚了一大堆，他也不知道怎么回答。田老师接过话题，“唉，我也说，从来没有人，重视音乐，我刚感觉有成就感的时候，来了一盆凉水，浇没了。”
白老师说：“就是，我还从没有想过，我们学校也有让人羡慕的时候，这一段时间，几个同行讲起我们学校，都是感叹的口气，都说我们学校进步很快，都感觉是个奇迹。他们说，学校不仅教会了学生学习，更重要的是，教会了学生们对待未来的态度，都想着来我们学校学习交流呢，看来计划流产了。随后他拉着很长的声音说，又要回到从前。”
张老师听着，说：“真没有想到，这个活动能有这么大的效果。我原以为仅仅是我们爱活动的人喜欢，你们几个平时不太参加活动，不曾想有这么大的见解。”
杨老师说：“我们不参加，不证明我们就没有知觉，我们也能够感受到学校气氛的变化，感受到学生们表情的变化。”
“就是啊，”田老师说：“张老师你那样说就不对，你看现在学生们学习起来踌躇满志，不像原来有的同学一脸迷茫，你上着课，都没劲，总想着凑合上完。现在学生们快乐了，我们每天上课也是一种享受。”
白老师说：“张老师不是我批评你，你和我们一个办公室，你和别的办公室老师打的热火，啥时候想过叫我们几个了？叫我们也看看那个苹果娃娃玩具。听曾老师说，那不是一般的玩物，那个东西能够改变一个人对待生活的态度，甚至能够改变人的观念。”
杨老师，田老师说：“还是白老师明智，直截了当，张老师你就看着办吧！”
张老师笑着说：“一定，一定。”
中午课间休息时间，张老师带着天天，到了何老师他们办公室。
现在也可以不用做操了，曾老师趴在桌子上，无精打采的看着窗外，张老师来了她也懒得打招呼，用眼神瞅瞅，又回过头看着窗外。吴老师说：“张老师，又不用唱歌，跳舞了，是不是坐不住了。”张老师说：“是啊，猛然间还觉得空空的，有点没有着落的感觉。”四班付老师说：“人说，榜样的力量是无穷的，现在看来确实如此。我本想这一周加入你们，现在看来没有可能了。”
只有何老师稳稳地坐着，拿了一本书。张老师说：“何老师，你倒是沉稳呀，看来你是胸有成竹。”何老师说：“瞧瞧，你们是杞人忧天。”张老师问：“这是什么意思啊？”何老师讲，“可以教研呀，亦可以竞赛呀，这个没有不允许啊，对不？你看看，你们一个个好像抽了筋一般，我们可以继续按照原先的模式工作嘛！”张老师说：“回到从前吗？”何老师说：“有什么不好吗？”
张老师说：“有些时候，人如果一直麻木的从事一件事情，本没有错，但是如果有一天有人打开他的天门，他明白了活着的意义，你再让他回头继续他原来的路，你会发现，他反而回不去了。现在也是一样，我们一定要携手渡过难关，我们要创立一种值得推崇的教学模式，一种激发学生快乐学习的模式。”张老师话还没有说完，曾老师机警的抬起头，“张老师，你说真的吗？你觉得还有可能吗？你不怕处分吗？”曾老师一连串问了几个问题。
张老师说：“我什么时候说过谎话，你看像你这么活泼好动的人，都是这般表现，都没有信心，其他人还不定咋样呢。大家不能放弃，消极的情绪是会传染的。”
“噢，”曾老师说：“早上我本来还满怀信心的。那么，张老师你说该怎么办呀？”
“谁啊？”张老师对着窗外喊着。曾老师问，“张老师，你叫谁？”张老师边说边走向门外，“外面有人。”吴老师说：“有人很正常嘛。”张老师笑笑，对着几个人，指着耳朵，“孟校长的同学李老师，他走过去了。”他们几个笑着点点头，没有言语。
张老师拿出天天，“曾老师，让他陪你一会儿吧，就担心你泄气，给你带过来了。”
“嗨，你看，还是张老师关心你呀。”何老师说。张老师说：“我也想关心你们几个，你们都不需要。”天天看着曾老师，忽然开口说到，“有些时候，成长的过程总有些不顺心，如果，事事如意，还用追梦嘛？追梦的过程，本身就是充满挑战的快乐。”
曾老师看着天天，几个老师听到天天的讲话也都回过头来。何老师说：“你看看，那个小脑袋很会开通人嘛。”何老师回头看见李老师，“李老师，有事情进来说呀。”李老师“嘿嘿”笑了两声，脚步迈进来两步，又退出去了。“我想起了，还有些事情。”
几个人互相看着。何老师说：“我一会儿就去找杨主任。”张老师说：“我也一起去，如果有什么事情，也可以担着。”
何老师说：“怕什么，天塌下来还有大个子呢。”
张老师说：“走吧，正好有些事情我想和你说说。”路上，张老师就把想搞一个新学习模式的想法，一一告诉了何老师。何老师也是点头赞成。
杨主任看见他俩进来，就知道原因。他想，只要有人来就好，就怕都是消极太多，就不好弄了。
何老师说：“快要考试了，想集中四年级几个班级下午最后一节课竞赛，或者大堂自习。”
杨主任说：“没问题，你们想法很好，六个班级都参加吗？”
何老师说：“是啊！”
杨主任说：“太好了，你们自己召集，不要出现什么意外，好吗？还有，张老师那个苹果娃娃玩具，你们带好了，好吧！”张老师说：“我明白。”
正说话间，李老师到了门口，杨主任问，“李老师有事吗？”李老师尴尬的笑着，“刚想着，有点忘了。”
“噢，”杨主任说：“想着再来。”何老师和张老师也告辞出去了。
中午放学前，老师们接到通知，下午早半小时开会。
下午开会期间，孟副校长讲到：“今天第一天，发现咱们学校不好的现象，喜欢串岗，喜欢开小会，这样怎么能够教育好学生呢？还有的同志拿着什么玩具到处乱跑，都大人了么，没有一点自觉性。这样不好嘛，杨主任，不行安排李老师带几个人抽空查一查，他平时课也不太多。凡是带玩具到学校的一律没收。”
会议在短时间结束了。
散会后，张老师就感觉心里像吃了苍蝇一般恶心。他一句话没说，待在自己办公室。
下午课程也不知道怎么上完的，最后一节课，按照几个老师商定的，在大教室一起做竞赛题，但是，张老师无论如何也提不起精神，不仅他，其他几个老师也是如此，学生们看着几个闷闷不乐的老师，也都表现的无精打采。杨主任走过来，他说：“何老师，你是资深的老教师，相信你不会受其他情绪影响，对吧？”
何老师笑了笑，用手指着其他几个老师，摇摇头，“唉”了一声。杨主任说：“我已经联系李校长了，他说学习结束就很快回来，我也分别找了五年级和六年级的几个老师，他们也说了，开始认可这种教学方式。”
何老师说：“就怕心都散了。”
杨主任叫过来几个老师说：“我现在才发现，不怕学生学习辛苦，不怕老师教学无方，但怕学习氛围死气沉沉。人生，就那么几十年，学生学习就那么十几年，不管学生还是老师稍微放松放松，最终都是，学生荒废了学业，老师晃过了日子。这种结果，谁又能看得见，谁又能摸得着。但是，学生有积极性，有激情就完全不同，所有人每天都会开心的来到学校，老师教学省力，家长不用太过操心，最重要的是，可能因此改变了学生一生，学生们不管做什么事情，都会充满信心。我们教出来的学生，不能仅仅为了谋生而辛苦一生，而要他们有思想，有梦想，快快乐乐的度过一生。人，只要有信念，就会发挥出强大的力量。这句话说的一点没错。看来还是李校长领悟力要强啊，他不愿意误人子弟。”
张老师听完杨主任的话，他说：“杨主任，不曾想你的肺腑之言，使我茅塞顿开。你放心，我依然会坚持按照我们的模式做好事情，像你说的，我也不能晃过日子，误人子弟啊！”
杨主任说：“何老师我就不说了，你们几个呢？”
几个人互相看着，均表态，“我们不放弃，我们自然有信心。”
杨主任说：“好，我就要这句话。这几天你们可以换一种方式方法进行，我建议正好趁机总结一下，写出一个教学模式，何老师你牵头吧！”
何老师说：“还是张老师牵头好，他先做的。”
杨主任说：“你担心有事情嘛？”
何老师说：“没有。”
杨主任说：“你们几个一起，功劳每人都有，有事情我承担。”
几个人听见杨主任这种担当精神，强烈鼓掌。杨主任说：“唉，我也是从你们这里学到的。”
张老师说：“你放心，有我们大家呢。”
话刚说在这里，就看见李老师带着几个老师，保安来到大教室。