开学季的校园总不会太过平静。吵吵闹闹的人声，在位于常磐森林内部的训练师学校里响起，配合着阳光，出现的是一种温馨的感觉。单单从视觉上看，这个世界真是太漂亮了。
训练师伙伴的领取，并不是在教室里进行的。额，因为训练师的课程与文化课分开了的缘故。张小小是和小学部的新生们，一起选择伙伴的。
整个过程是在一栋大楼里进行的，周围不停吵闹的小学生，以及维持秩序的老师，让沉默的张小小有一种鹤立鸡群的感觉。
伙伴的选择是双向的。训练师在选择神奇宝贝的同时，神奇宝贝也会选择训练师。固然会有一些性格温顺的神奇宝贝，对于训练师是逆来顺受，但是大部分拥有着不错的智力的神奇宝贝，还是愿意选择一个与自己相性合得来的训练家的。
况且这种选择，不仅涉及日后的相处。仅仅就眼前利益来看，还涉及到了实力的发挥。
训练师与神奇宝贝之间的联系，是能够提供力量的。但是并不是如同，魔力，内力等直观的形式提供力量。而是类似与一种上buff的形式。
例如小明是一位训练师，在他觉醒训练师天赋的同时。他的训练师特性也就确定了。例如契约小精灵的魔力上升20%，或者力量上升某一固定数值。而这些训练师特性，与神奇宝贝本身的契合程度就影响了实力的发挥。
还拿小明做例子，他的训练师特性是，契约神奇宝贝的魔力上升20%，但是他的伙伴却是腕力，这种大部分时间依靠格斗技进行作战的精灵。那么他的特性就浪费了。反观如果是胡地的话，那么对于实力的提升就是相当可观的了。
但是注意，训练师特性，并不是唯一的，一成不变的。训练师可以通过学习，以及锻炼掌握新的特性，或者对旧特性的能力进行提升。目前神奇宝贝联盟已经公布的400余种可查的训练师特性中，近乎有一半，都是可以通过锻炼后天学习的。据说现任关东地区的四大天王，每一个都至少掌握了20余种训练师特性，这意味着，即使他们契约了低级小精灵，也能打爆一群新手训练师了，这会不讨论两者的战斗经验的问题。
这也是一般，有训练师的精灵比野生精灵强的原因。
张小小在检测时，查出的天赋为，契约小精灵生命力上升一定比例，大概为5%左右。所以说根据张小小的利益最大化原则，最好是选一个类似大岩蛇之类的高生命力精灵，作为自己的第一个伙伴。当然，神奇宝贝联盟提供的初始伙伴里是不会有大岩蛇的，那么小拳石也不错啊。
......
可供挑选的神奇宝贝的种群类型并不多，都是比较常见的，波波，腕力，小拳石，绿毛虫，派拉斯，超音蝠，小拉达。一个个幼生态的神奇宝贝，与一群懵懂无知的孩子们，大眼瞪小眼的互相选择着，如果不出意外的话，便会是一生的伙伴了。
心里有了目标，张小小的眼光也就有了选择，只看小拳石就好了。唔，圆滚滚，呆呆的小拳石看起来好可爱啊。
选择伙伴这件事嘛，讲究的是玄学，尤其是这么多人的情况下，看对眼就好了。一见钟情，才是这种情况下最重要的抉择，落后了，那些看起来不错的就没了。
......虽然说在小学生的环绕中，显得人高马大的张小小根本没有竞争对手233
征求自己选中伙伴的意见，并不是一件很困难的事。张小小相信自己对自己感情的控制能力，绝对不会做出什么让人反感的行为。
故事没有太大的波澜，就像是一般三流小说平淡无奇的情节那样，张小小毫无意外的争得了那一只看起来呆呆的小拳石的同意。那么，计划通！
......
寄宿制的学校，就意味着会存在一个让你需要和朋友一起去的大食堂。张小小的朋友当然就是太郎啦。虽然说接受了神奇宝贝联盟资助的张小小现在已经不住在太郎家了，但是就算不讲究滴水之恩当以涌泉相报，仅以通过他能让自己以更合理的方式理解这个世界这一点来看，搞好关系都是很有必要的。
太郎的母亲，正是在这所学校教学，高中部，中午空闲的时间并不足以让她与刚刚进入学校的太郎见一次面。但是，太郎过去，还是能做到的。而身为太郎朋友的张小小怎么能不同行呢？
高中部与初中部和小学部是分开的。因为到了高中，文化课的比重减少了，大部分的训练家会选择在结束高中课程之后，就开始自己的训练家生涯。只有少部分，仍然对这个世界保持有茂盛的好奇心的训练家，才会和没有能力的平民一样进入大学深造，学习有关这个世界运转的更深层的知识。
从高中部到初中部的路径，是一条悠长的地下隧道。额，大概三百米的样子，墙上的污垢以及边缘的灰尘，证明了这个隧道已经有些年头了。
隧道内的没有明显的发光体，但是却并不是很暗，可能又是什么无法理解的黑科技吧。但是也绝谈不上明亮。有点昏暗的色彩。再加上无人监管，这里简直是不良们的天堂。
比如说充满的烟味，烟味，以及烟味。
很难想象学校为什么会允许这样的地方的存在，或者说明知道这样的存在，为什么还不加以控制？
一切都是那么正常，走出隧道，见到太郎的妈妈，在回到隧道，唔，似乎出了点什么问题。
在隧道的中部，被一群不良堵住了。
再打架，并不是群架，只是很多人再打一个。
张小小不想多管闲事，把自己的精力投入莫名其妙的争斗是一种愚蠢的行为。况且自己也打不过，这种情况下，不如在一旁等待就好了。
然后就是惨叫，不断的惨叫。堵路的不良得意洋洋的看着在隧道两旁等待穿越隧道的学生，骄傲的仿佛他们是这片隧道的君王。
人真是种其妙的生物呢。
像个傻子一样，明明是训练家，却要用手来战斗，这样不知名的战斗，除了给自己留下一个污点与仇人之外，有什么益处呢？又能改变些什么呢？
坚信利益至上的张小小，觉得这种行为傻的可笑。
但是啊，新生中，不缺乏正义的卫士啊，比如说，几周前救了自己的太郎。
有母亲在学校里任教的太郎同学，似乎并不觉得，自己站出来制止这场愚蠢的打闹，同样是一种愚蠢的行为。看着他义正言辞的同那一群看傻子一样的不良讲道理。张小小忽然觉得，大家在看傻子的时候都不会觉得自己傻吧。唔，现在的自己是不是也会很奇怪？
如果自己还想维持与太郎的朋友关系，自己就不能退。于是在周围人渐渐远离太郎的潮流中，张小小向太郎靠近了一步。
唔，逆势而行会很显眼的。现在那群看傻子般的不良，明显觉得自己比太郎更吸引人了。
“...额”开口想说点什么的张小小最终还是闭上了嘴，已经到这种情况了。现在再说什么都没用了，除了让自己更像傻子以外。
建立世界观过程中的张小小从未将自己定义为好人，更多的是将自己定义为符合大多数有价值的人的世界观的人。这样的话自己的生存，才能有更大的价值。听起来简直中二的不要不要的。但是张小小觉得此时自己这种在外人看来极为讲义气的行为，更是中二的不要不要的。
张小小身边的太郎，似乎还没有发现，对面的关注点，已经从他身上，换到了另一个傻子身上，额。还在尝试着进行沟通。哎，道理要是有用的话，世界上还会有傻子嘛？
打人结仇，骂人结怨，张小小实在不想进行这场自己处于劣势地位的群战。拉了拉一旁还在喋喋不休的太郎，示意小心点，张小小决定，叫出自己上午刚认识的伙伴，小拳石。
不愧是初生牛犊不怕虎，面对这么多不良的包围，太郎竟然还能冷静下来，我该说正义的力量真可怕吗？
躺在地上的原被打对象，也已经加入了看傻子的观众团。发生于隧道中部的群殴事件，不知不觉中参与方就发生了改变。
一个不良骂骂咧咧的扬起手，扇向太郎。唔，开打了，先捡软柿子捏吗？
“吱！”一只拉达蹦了出来，咬在了那个不良伸出的手上。
果断！！张小小心里大大的给了太郎一个赞，虽然说这意味着这件事情绝对不可能善了了，但是在这种情况下，把事情闹大，无疑是个不错的选择，再加上太郎教师子弟的身份，即使事后也不会有太大麻烦。
果然是该出手时就出手，乱拳打出老师傅，太郎在无意间，做出了最正确的决断。
于是气氛变得尴尬起来，打人的不良明显没想到，这个看起来稚嫩的小学生竟然还敢反抗，而中午留下的吃饭时间，又不足以让他大干一场。呵呵。
留下了一句狠话之后，不良们竟然走了。
Ps1:锵锵~感动人心的3000字，有大纲与没大纲果然写起来的感觉就不一样啊。呐呐呐~龙套已经出来的够多了，又到了削减数量，收尾的阶段啦2333由正义开出的邪恶之花也是那么的耀眼呢~