虽然说事情暂时就这样不了了之了，但是杨洛心中有了这个种子便没法消去了。趁母亲他们都在屋里忙就偷溜出了门，在村里漫无目的的溜达，一路计划着溜达到邻村李村周老秀才那里，看看他们的私塾是什么模样的。
还没等几步，就看到隔壁家的的黑牛正被他娘按在地上打屁股，一边打一边教训道，“说，以后还敢不敢抢妹妹的东西吃了！”
“还敢不敢抢妹妹的东西吃了！”打一下，问一遍，打一下，问一遍。
六七岁的熊孩子黑牛被打的嗷嗷直叫，流着鼻涕泡发誓一般说，“保证以后再也不敢抢妹妹的吃的了，我要是再抢妹妹的吃的，我就是龟儿子”
龟儿子？杨洛一听一口气没喘好差点被呛到，你还真有种，把你全家都骂上了。果然然后就看到二牛被他娘麻溜的提起来，拿起笤帚，噼里啪啦，又打了一顿。
李村是靠着河岸，是在河水的下游，在上游的叫杨村，两个村子共用这一条河，这是一个不知名的小河，汇集山溪而成，河水清澈见底，也就是杨洛常常捕鱼的这条河。没走多远就看到河流，河边有三三两两凑在一起洗衣服的妇女，借着河边的青石就着河水用棒槌轻重缓急的敲打，河下端也有几只黄牛在那里休憩。稍微靠近河岸，就能看见小鱼小虾在水草中嬉戏，在现代可是很难得这样清澈的河流。河流的对面就是村后那蔓延无际的大山里，葱葱郁郁，遥闻鸟鸣动物叫，感觉物产富饶的样子，杨洛的父亲常常去大山里打猎运气好的时候常常有兔子。
李村的格局是田间有村，村后有山，山上古树浓荫，村前有水，水倚田园。山清水秀，杨洛顺着河岸边走边想，要是放到现代肯定方便开战旅游业，光是牛菜花就值得很多人来看。不知不觉走到了私塾外面，一个小径出现在竹林中，蜿蜒至学堂。漫步其中，竹香袭面，清气流身，如沐春风，让人不觉间精神一振。清风徐来，连绵成片的竹林摇摆着风的节奏，轻摇慢舞，沙沙作响，似呢喃，似私语。八岁孩提子，从师入学堂，整容端坐席，开口诵朗朗。就如诗歌所唱，刚出竹林，朱平安就听到了一阵朗朗读书声。
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往秋收冬藏......”
这是一个以木质结构为主，砖石为辅的私塾，古风古韵，四面大窗户可以最大程度的提高室内采光，窗户上还有竹帘卷着，必要时可以放下来。房间内大约有二十余位摇头晃脑朗读的孩童，年纪都是七八岁左右，两个孩童共用一张桌子，配有凳子，桌子上放着笔墨纸砚。
房屋正东挂着一张孔夫子画像，下面是一张大桌子，桌子后是一张椅子，桌子上除了笔墨纸砚还有诗书教材，另外还有一壶浓茶。椅子上坐着一位五十余岁精神矍铄的老秀才，应该就是母亲曾经说过的周老秀才了。杨洛在避开门口的位置，坐在地上听了好一会。
周老秀才讲的是千字文，千字文可以说是我国古代最优秀的一部启蒙教材，通篇连贯，音律协美，读起来朗朗上口。周老秀才讲学完全不像是在现代所认为的古代讲学那样死板，并不是简单的领着孩童一遍一遍又一遍的诵读，他还做了讲解，这在古代应该是难能可贵的。
“天地玄黄，此一句出自《易经》，妙不可言。玄黄非单单指颜色，玄之又玄，深不可测，此乃天道高远，地道深邃......”周老秀才虽然做了讲解，但是言语上又是古言又是易经的，对于刚刚蒙学的孩童来说，真可以说是玄之又，孩子们听了只有睡觉的冲动
瞧，都有孩子趴在桌子上睡着了。呃，等等那不是杨壮同学嘛。杨洛现私塾里有孩子睡着了，还不止一个，刚好是同桌，有一个正是自己的好兄弟杨壮。杨壮能发现，周老秀才一样可以发现，特别是站在讲桌上的老师看下面的学生一看一个准。
周老秀才可是一个眼睛里容不得沙子的人，拿着戒尺走到睡觉的杨壮和另一个孩子面前，用尺子敲了敲桌子，把两个孩子惊醒。
另一个孩子是一个小胖子，和杨壮一样看到先生大惊失色，怯怯诺诺。
“伸出手来。”周老秀才面无表情道。
两人怯怯的伸出手。
啪啪啪
“用心听讲，且不可再会周公。”
周老秀才也没有怎么用力的往两人手心每人打了三下，以示惩罚。
周老夫子讲完之后就开始教这些孩子们认字，认字是他们的第一步，只有识字方可上书。
“今日识八字，天地玄黄，宇宙洪荒。课后老夫自会一一检查，切记不可偷懒。先从第一个字天字开始，天者，人之顶也......”
在现代用惯了简体字，繁体字有些还真的不好认识，虽然说家中的书看了不少，可是真要写起来，还是有些问题的，一写肯定下意识的是简体字。这些都要慢慢修改，养成繁体字的习惯。
杨洛在学堂外，坐在地上，用小棍在地上写写画画，然后又用脚抹掉。
周老秀才也看到了杨洛，不过他以为是哪家的顽童上山坡玩耍来着，尤其是看到杨洛在地上用棍子划来划去又用脚踩踩的，还以为是顽童在玩蚂蚁之类的呢，也没怎么在意。
识字简单，到以后读书诵习四书五经作文策论的时候才是难点。一天也就认八个字，这对于杨洛来说简直不要太简单，听了一会见没有新鲜的，也就转身回家去了