他问老师：我觉得自己是一个挺有思想的人，但为什么我至今仍然踽踽独行，一无所有，落魄孤身，难道我错吗？
老师并未直接解惑，而是反问：你眼中的成功是什么？
他答：目标实现，理想如愿以偿，事业成就，衣食无忧，光宗耀祖。
老师发过来一个微笑表情符，未置可否。
他说：那么老师，您怎么定义成功呢？
老师说话了：一切成功从心开始，心若达道，行必有果，这叫心想事成。
他似懂非懂，说：我觉得我优秀于很多人，然而事实并没有给我带来非凡的成就。相反，我活得比很多人挣扎，我参透不了生命的惑与生活的苦，我笔下的文字没有人解读，人们不愿聆听我的声音，我是个独学无友的人，除了还有远方的父母亲人关心外，爱情、友情与我无缘。我可以写出感天动地的情书，却没法获得一个女子的芳心；我可以头头是道讲交友之道，却门可罗雀孤独寂寞。有人说我杞人忧天，有人说我鹤立鸡群，有人说我天赋异禀，有人说我变态神经。老师。我是否是个已经误入歧途的人，难道我错了吗？
老师说：你若是对的，世界就不会错。你的错根于你的选择，世界的错源于你的判断。
顿了一顿。老师继续说：你思想非凡，见微知著，新颖独到，这是难得可贵，但精神力必须转化为生产力，你才能获得该有的物质财富。孩子，这个世界有百分之九十七的人注定平平凡凡，只有百分之三的人能够登峰造极，功业伟岸，他们是人类的先行者，是社会进步的领导羊。孩子，你要知道，伟人之所以伟大，一是思想伟大，二是成就伟大，老师希望你是后者，因为你已经满足了第一个条件，希望未来能够见证为师的预期。
“谢谢老师，学生愿如是！”他说。
“自古圣贤皆寂寞，但是孩子你并不孤独，没有友情，那是因为现阶段他们不足以成为你的朋友；没有爱情，那是真正合适你的她还未与你相逢。所以你得努力，未来将来最美的遇见。同门曰朋，同志为友；同声相应，同气相求，孩子，你应该比很多人懂得。”
“嗯。那么老师，人生的意义到底是什么？生命又该何去何从呢？”
老师说：第一个问题，任何追问意义的行为都很没意义，因为意义无可解释也无须解释，意义在不言之中而又实实在在。第二个问题，生命从那里来就到那里去，有来有去，落叶归根，返璞归真，这是命局，而生命的意义，就在来去的过程中。