何为教育？长善救失、打破鸿蒙、传道授业为教，增人之智、长人之德为育。即是说，教育就是培养德智体美劳的社会合格人和建设者。
何为义务？义者道义也，仁义当头，义字当先，君子之道也；务者责任也。子曰：“任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”正是这个道理。所以，义务说的不是学生，不是受教育者，而是政府，是我等教育者。
今国家倡导九年义务教育，而义务教育的直接践行者是我等站在三尺讲台的人。所以报考教师资格证的时候，有人很是纳闷，“你怎么报考初中的呢？咱们本科的报考高中的不是很好吗？再说证高者可以使下，而证底者只能事上呀！”我莞尔一笑，碍于情面，说：“没有理由，志趣相投。”
我爱教师这个职业，无关薪水，无关假期，无关一切利益问题，我一见钟情地喜欢它，并且深入骨髓地爱它，爱是不需要理由的，有理由的爱多少有那么一点自私。教育工作，它不仅是我的职业，更是我一生将矢志不渝、奋斗到底的事业。我爱它，不计富贵清贫，无关功名利禄，那是精神高地振臂高呼的呐喊，是心灵深处千回百转的余音。
真正的教育，它应该是这样的：在理想的光辉里触摸真相，在眺望的瞳孔中考量现实，把习以为常的道理烹制成可口的美味佳肴，将日复一日的生活点缀出诗意的灿烂。
真正的教育者，必有深谋远虑的周详，有当机立断的魄力，有坚定不移的矢志，有雍容大度的豁达，重要的，是要做到“师者四有”：有扎实学识，有理想信念，有道德情操，有仁爱之心。
真正优秀卓越的教育者，他的肩膀上永远有责任，胸膛里永远有激情，眼睛里永远有温暖，脖子上永远有尊严。从一桶水超越成源头活水，从三尺讲台跨越到君临天下，从干职业到干事业，从成功到功成，然后“功成、名遂、身退，天之道也。”