要引导孩子成才,最重要的是要培养孩子的自尊自信。正是这种从“试验教育”中摸索出了家庭教育的经验,惠及了许许多多家庭。不可否认,一个普通的父亲,谱写了平民家庭教育的神话,让两个调皮顽劣,成绩一个中等一个差的孩子都展翅高飞了。
二飞:库博飞,上小学时跳过级,到了高中阶段,他由入校时的全年级第189名,前进到全年级第1名。2002年考入北京航空航天大学。库稳飞,上小学时也跳过级,高中阶段,由入校时的全年级302名,前进到全年级第48名,2004年考入中国地质大学。
库金会,1959年生,湖北省黄冈人。1978年入伍,入伍前只有小学二年级文化,通过在部队自学,获得3个大学本科文凭。他精心培养孩子,通过16年的努力,使两个“不听话”的儿子成功跳级,考上北京的名牌大学。他出版了9部著作,成为著名的家庭教育专家和作家,解答了几千个家长的咨询电话。他的家庭教育经验被百余家媒体争相报道。他的家庭也因此被****中央宣传部、全国妇联、教育部等18个部门授予“首届全国学习型家庭”。中央电视台《东方书城》、《当代教育》、《大家看法》等专栏先后播出过关于他的专题节目,在全国产生巨大影响。
宽容不纵容
库金会认为,父母对孩子要多一些宽容和爱心,尤其是教育调皮不听话的孩子,宽容和爱心显得更加重要。但宽容绝不等同于对孩子无原则的迁就,甚至讨好纵容。
对此,他分析说,父母在孩子面前无原则的宽容,会造成两种恶果:一是很容易养成孩子的霸王习气,什么都要按自己的意图来,稍不如意就会大吵大闹,不达目的绝不罢休,使不听话的孩子更加不听话;二是在孩子眼中,父母失去了应有的威信,不但说话无效率,而且一些孩子甚至把父母当作“奴仆”,还不时对父母发脾气。
湖北某重点中学一名高二女生,学习成绩较好,父母对她百依百顺。有时母亲还讨好女儿说:“好女儿,只要你好好学,要我们干什么都行,爹妈可都是为你活着的。”
有一段时间,父亲出差,母亲又生病了,没精力为女儿每餐调剂花样,女儿吃不好,就生气。她根本不管母亲的身体状况,还强拉着母亲陪她上街买衣服。母亲说她实在去不了,谁知女儿竟说:“去不了也得去,我不管。平时你们不是老说都是为我活着的,现在我就要你陪我去!”母亲听了,惊得双眼发直。但令人不解的是,这位母亲居然还真就陪着女儿上街买衣服了,结果第二天她就住进了医院。
库金会听说这件事后,十分感慨地说:“这位母亲应该知道自己的教育是失败的。像她女儿这样连最基本的爱心和孝心都没有,满脑子装的全是自我,不要说她学习不是多优秀,就是非常优秀,将来能考上博士,学成后人格不健全,不可能成为真正的人才?当然,也不能全怪她女儿,家长无原则的迁就是导致她女儿性格变异的根源。”
库稳飞上初二时,有一个星期天和同学约好去春游。老师布置的作业没做完,他却骗父亲说做完了,高高兴兴去玩了一天。回家一看,作业太多,一晚上根本就做不完。
库金会知道后非常生气,但想到儿子难得有这种好心情,便没过多批评,只是要求他抓紧把作业做完。没想到他做了一半,就已经很困倦了。他想:让爸爸给我出个假证明,就说我星期天在家生病,作业不能按时完成。
他有些胆怯地把想法给爸爸说了,不料库金会却斩钉截铁地说:“不行!今天的作业不做完就不能睡觉。让我和你一道说谎,没门!”他没办法,只好在爸爸的陪伴下,老老实实把作业做完。做完后,库金会给他打来热水,又做了他喜欢吃的夜宵。
库金会语重心长地对他说:“不是爸爸硬要狠心逼你,而是要让你养成一个好的做人习惯、学习习惯。你骗人不对,让爸爸和你一起骗人就更不对!还有,把今天的作业推到明天也不对。你已经十几岁了,快是个男子汉了,说话做事要诚信,有原则,对不对?”
看着爸爸陪自己熬到深夜,又给自己做了热气腾腾的夜宵,听着爸爸入情入理的话,他一肚子怨气慢慢消了。虽然他对爸爸的话当时没表态,但库金会知道,他已默认了自己的说教。果然,自那以后,库稳飞变得十分守信用,做事也逐渐成熟起来。
库金会认为,父母与孩子相处时要宽容,但不能窝囊,是一个基本教育原则,而父母教育孩子处事要宽容,不能窝囊,同样也是一个基本原则,是让孩子学会处世做人的基本原则。
教子点睛:
毋庸置疑,父母教育孩子时有宽容心是非常必要的。但是,这种宽容一定要有度,千万不要变成纵容孩子。否则,不但会让自己的威信荡然无存,更重要的是,那样会害了孩子。宽容是给孩子的一缕阳光,会照亮孩子的心;纵容就像埋在孩子人生路上的一颗地雷,会炸毁孩子的前程。
放大孩子的优点
很多父母总是在有意或无意中把自己的孩子与别人的孩子比较,然后就会很伤心、很悲观,认为人家的孩子怎么那么优秀,而自己的孩子却有这么多缺点,非常不争气。
其实,这是一种片面认识。库金会认为,出现这种情况,是因为父母对孩子的期望值过高,总希望孩子优秀、出色,而孩子表现平平时,他就感到孩子浑身是缺点。看别人家的孩子,又总喜欢眼睛往高抬,看到的都是优秀的孩子,尤其是只注重人家孩子的学习分数,分数一高,就认为这孩子处处都好,即使这孩子见面随便和他打个招呼,他也觉得这孩子特别懂礼貌,自己的孩子就差远了。
可以说,以上现象走进了一种家教误区。库金会曾提醒这些父母,如果留心观察,自己的孩子待人接物或许会比自己夸奖的孩子还要懂礼貌,还要聪明灵活。父母认为自己的孩子不出色,看不惯,是因为自己平时批评和数落得太多,孩子受不了,就会表现出不满和叛逆,导致自己和孩子矛盾的产生和加剧,在父母的眼里,孩子的缺点就会更加凸显出来。
比如,有的父母看别人的孩子成绩优秀,自己的孩子成绩平平,就认为自己的孩子不用功,孩子做作业稍有分心,便会对他又打又骂又讥讽。长期这样的话,就会严重压抑孩子的性格,甚至会导致孩子破罐破摔,丧失学习的信心和进取心。
其实,孩子学习成绩不好,有多方面的原因。从外界来说,有教师的教学方法问题,有家庭环境的影响,有家教方法对孩子的影响,等等;从孩子自身素质来说,有对学习的认识问题,有学习方法问题,有自我约束问题,有学习信心问题,等等。所以,父母要找出根源,千万不要自怨自艾,更不要动辄把孩子看得一无是处。
在长期的家庭教育实践中,库金会总结出,教育孩子,应更多地看到孩子的优点,而不是缺点,尤其对待不听话的孩子,更要善于发现他的优点,并学会“放大”这些优点,给孩子多一些激励,这会有很多好处。
库金会的两个孩子都很调皮,不听话,曾经有很长一段时期让他感到失望。但最终,他的两个儿子都成功了,这与库金会懂得放大孩子的优点,及时对孩子做出的成绩进行表扬和鼓励有很大的关系。
他知道自己的两个孩子智商一般,鼓励和表扬,树立他们的信心很重要。所以,只要孩子在学习上做出了成绩,他就会给以充分肯定,不但肯定,还要夸大,说儿子的智商就是高,将来一定能考上清华。儿子们不断受到鼓励,学习的劲头就越来越大。
又如,两个孩子小时都很调皮,在学校经常和同学们闹别扭。库金会就常常教育他们要和大家搞好团结,做个品学兼优的学生。
一次,上四年级的库博飞回家说:“今天我在学校把一个摔倒的同学扶进了教室。”库金会一听,调皮的儿子有了爱心,立即大加赞扬,说孩子助人为乐,会团结同学,将来不仅会有很多朋友,而且还会团结同学。所以,将来一定会有很强的组织能力。孩子听了自然很高兴,以后就经常回来告诉父母一些自己助人为乐的事儿。