“2，在大部分人眼里，只是个微不足道的自然数，它排在0，1的后面，常被人藐视，甚至鄙视，比如千年老二，二货，2B青年？”
才开讲，各位观看者的仪表已经在辅助数据库查询了：千年老二这个词还算了解的话，二货，2B青年又做何解？仪表已经给出了答案：30年前的旧网络用语，随着时代变迁，没有真正沉淀流传开来，大致意思如下……绝对得惊诧！
兰子李可没有意识到这些，她一边更好地组织着语言，一边的话匣子可停也停不下来。
“当然，一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，除了大部分对2带有贬义的视角外，还是有人能够看到2的伟大之处，是的，伟大而非渺小，我有幸带大家一起进入2的世界，领略其无穷的魅力。”
仪表显示：“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”，著名旧用语，源自……
“数字的产生绝非偶然，数学家早期也就是从研究自然数的性质开始的，我们在刚刚开始学习数学时，走的也是这条道。那么问题就来了，2这个数字是怎么产生的呢？大家略微懂一些数学的历史，或许会回答我，不就是几大古文明分别发明的么？古埃及，还是古巴比伦，又如古印度？其实，你们谈得只是历史的行为，而非人的自我认知。
“因为就算是对于人而言，要真正认识到数字的概念，也绝对不是一件容易的事，长年累月的直观感受，抽离出物质的表象，才能体会到什么是2。或许你不信，但是有个例子很有意思：加入我的手里拿着一片叶子，问你，这是多少？大部分人会说是1片，但是一旦我把它撕成了两半，再问多少，我想，答案就会变成2了吧，你能体会到这种数字的抽象么？
“所以2的产生是人自身的一个认知过程，文明的进程中，代表2的符号被发明了出来，也可谓多种多样，很有意思。但是，这仅仅只是计数系统，还没有数学家对它们进行真正意义上的研究。”说到这，兰子李语音一顿。
仪表显示：“古文明查询中……”