奖学金闹出的风波在院系淡化处理下，最终不了了之。其间虽然有些让人不痛快的事情发生，但奖学金评选的过程还是让我看到了一丝希望，原来奖学金也不是以前想的那么困难，不需要成绩有多高，只要确保不挂科就差不多有机会参加二等以上的评选，人脉够好评上的机会将会非常大。不用去管奖学金背后的意义，不菲的奖金缓解一下窘迫的生活也挺好的。
金钱的诱惑下，我抱着重新来过的态度，制定了一系列计划。咬牙从自己不多的生活费中拿出一大笔钱买了这学期所学课程的所有参考资料、笔记本等一些必要用品，专门去百货商场买了支钢笔，为了给这支钢笔找个安身立命的地方，还买了个文具盒。结合自身条件拟定出了一份极有规律的作息表，将其贴在床头显眼位置，提醒自己时刻不忘奋发向上、自强不息，相信这张作息表将会指引我沿着健康、勤勉的道路一如既往的走下去，对以后的大学生活我充满了信心。
大学课程跟中学最大的不同是不具备连贯性，新学期完全可以重头来过，新开课程跟以前学过的完全没有关系，虽然大一挂了四科，但并不影响新学年取得好成绩，让颓废的大一生活从我的记忆中彻底抹去吧！我要开始新的生活了。
新学期开了八门课，只有两门公共课，其余皆为专业课。英语老师是一个老头，资历深厚，是我们学校英语专业的研究生导师，我们专业原来的老师休产假了，他是院里请来客串的，据说曾经翻译过好几部小说，这样一位老师相信对我们的帮助将会非常大。但是这样一位老师没能给我们带来福音，那是一个非常执拗的老头，从来不说普通话，是学校里为数不多的奇葩，英语课堂上基本是一半英语一半汉语，仅有几个学习不错的陕西学生可以完全听得懂，我只听得懂他的汉语部分，英语部分就完全不懂了，外地的学生只能勉强听懂他的英语部分，好在老头上课也不点名，两个礼拜后就没几个人愿意去受折磨了。
英语去教室已经没什么意义，只能自己看书听磁带了，刻苦点应该没问题。专业课需要好好听讲、认真记笔记，为了不在期末考试前背诵大量的教材，专业课我听得尤为认真，详细的笔记、书上的勾勾画画足以证明。
《古代文论》是新开的专业基础课，老师是文学院的博士生导师，教材是老师自己编撰的，强迫我们花28块钱买了这本书，虽然对能出书的人还是有些崇拜，但让我们破财就不为我们所喜了，即使不情愿，这本书还是要买的，不支持一下，期末考试阅卷时老师给我们穿小鞋就有点犯不上了。
《古代文论》每周上三节课，同时也意味着这门课是3个学分，因为省28块钱的书钱，被老师挂了，去交162（54X3）块钱的重修费，再增加3个重修学分就太不划算了。大学课程一般来说是根据学分设置的，几个学分一周就相应地上几节课，比如英语是这样设置的：每周四节课、逢单（双）周上两节听力课，平均下来就是每周上五节课，从课程设置上我们可以逆推出科目对应的学分，对所学科目的重要与否完全可以有一个直观的判断，这样的判断可以指引我们对所学科目的态度。
《古代文论》被安排在周五下午，这是个比较尴尬的时间，早上单双周轮着上两节听力课，如果早上没有听力课，逃掉这门课的话周四就可以该干什么干什么去了，很多人在周四的时候就已经给自己放假了。
因为心里还存着奖学金的幻想，所以对这门课并不想放过，提前来到教室，找了个第三排的座位坐下，前两排离粉笔屑和老师的唾沫星太近，不是理想的选择，再往后就听不见老师说什么了，第三排既不近也不远刚刚好。
心态平和、危襟正坐、认认真真听老师讲了一节课，看着他在上面激情澎湃地表演着，唾沫星四溅地诉说着，而我只能随时注意周围的变化，在别人笑的时候，也附和地笑两声。太累了，一句也没听明白，老师讲的也是汉语，可是精神专注地听了一节课我竟然听不懂他讲的是什么，什么地方是重点、什么地方是他在讲笑话完全无从辨别。
第二节课我的座位挪到了最后一排，听不懂自己看书得了。教材32开，总计400多页，组成部分非常奇怪，每页正文仅仅占据1/3不到，不足500字，其余全部为一个个里面写有数字的小圈，是为注释。看几个字就会看见一个小圈，然后转去看注释，硬着头皮认真地继续看下去，两节课外带课间休息总共110分钟，终于把第一页算是看完了，但其内在含义却一点未得。一个个单独的汉字都认识，但组合在一块怎么就不知道在说什么呢？比《古代汉语》的难度还要大，《古代汉语》虽然是繁体字编纂，但认真看下去还是可以懂得90%的，可是《古代文论》对我来说彻底就成了天书，这对我的打击也太大了，让我开始怀疑自己到底小六毕业了没有，是不是还要再把小学语文重新学一遍？
沉重的打击让我对这门课彻底失去了信心，目标从高分直接下降到60分，去不去上课关系已经不大了，去了也听不懂，还不如早早开始愉快的周末。于是我的周末从周四就开始了，同样的理由英语听力课也被放弃了。因奖学金而产生的上进之心的激情小火苗在持续了不到一个月就被一泡尿浇灭了，对于奖学金的幻想也被无情地剥夺了，对于未来重新陷入迷茫，钢笔在一次不小心掉在地上也分头不能用了，巨款买来的资料也被束之高阁，大一的颓废生活重新开始。