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第88章 让孩子干点家务活

如果有人告诉你:两岁左右的孩子就可以干家务活了。你可能认为这是件可笑的事情,那么小的孩子,即使再能干,又能干多少呢?父母只要稍稍多干一点,不就省得孩子受那份罪了吗?何况孩子干活笨手笨脚,还常弄坏东西、弄脏衣服,耽误时间。

而孩子原本是非常希望做家务活的。儿童最喜欢的游戏是“扮家家”,在游戏中孩子们充当爸爸、妈妈,洗“菜”、做“饭”、照顾“娃娃”,他们怀着强烈的新奇感模仿父母做家务。我们常看到一个不满两岁的孩子就已经抄起扫把,在地上拖来拖去,他不仅把做家务看成是令人兴奋的事,而且看成是自己成长的象征。

家长可以让孩子适当地做些力所能及的家务,其意义并不是指望孩子干多少活以解除父母的一部分家务负担,而是在于通过干家务培养孩子的责任感和独立性,干家务不是目的,而是一种手段,一种培养孩子良好人格特点的手段。南京市的“小小银行家”周菲10岁就当选为南京建设银行学校银行的董事长,她带领小伙伴自己动手、自己管理,把小银行操持得红红火火。周菲的母亲在她刚学会走路不久,就让她学着倒痰盂,开始时,周期比痰盂高不了多少,痰盂里的水一半倒在小周菲的鞋子上,妈妈宁愿给孩子洗鞋子,还是坚持让她继续倒,不出半个月,周菲就干得很在行了。再大些,妈妈就让她煮饭,时间一长,周菲便比同龄的孩子都能干。

让孩子做家务要确立适当的标准,不要拿成人的标准去要求孩子,如果家长看到孩子干的活又慢又不好便干脆把孩子赶到一边去,时间长了,孩子便习惯不做家务,也就不会体谅父母。如果当你跪在地上擦地板,而你的孩子却心安理得地躺在沙发上看电视时,你就该反省一下了。

家长也要培养孩子做家务的兴趣。大多数孩子刚开始做家务都是兴致勃勃的,家长不要用非常严厉的口气向孩子发布命令,而应该教他怎么做,提醒他注意什么,如果孩子在做家务过程中出了什么差错,家长千万不要横加指责或严厉训斥。而当孩子做完一件家务时,家长要及时给予表扬,让孩子体会到劳动的愉悦。家长更不要把让孩子干家务当作惩罚的一种手段,人为地让孩子厌恶、惧怕劳动。在孩子干家务时,也不要跟在孩子后面唠叨:“为什么有人催你才肯做事呢?”“为什么非要有人跟着你才行呢?”

有时孩子会向家长提出一些要求,如“我现在还不想去做,过一会行吗?”“今天不干,明天多干一会行吗”,还有的孩子以学习作为逃避劳动的挡箭牌。在这种情况下,家长不要答应孩子的这些要求,只有坚持不懈才能养成劳动的习惯。

家长要尽量为孩子创造参加劳动的条件:

可以让孩子参加到成人的家务劳动中去。如帮父亲修自行车,帮妈妈洗菜,在与家长共同的劳动中,孩子体会到团结协作的快乐,也认识到自我的价值。

·让孩子参加家务劳动的分工。可以让妈妈负责做饭、爸爸负责买菜、孩子负责洗碗,这样孩子可以体验到主人翁的感觉,能担负起在家庭中应负的责任,而不是永远把自己看成是家庭抚养的对象。