写给妈妈的话：
家教可以指导孩子在课余时间学习，但家教并不能改变孩子的学习观念。如果孩子根本对学习不感兴趣，即使请再多的家教，对孩子的学习也毫无帮助。
生活案例
案例1：
谢海上初三时，妈妈为了让他在学习上再加把劲儿，没经过他同意便给他请了一个家教。本以为孩子的成绩会有所提高，可谁知道这竟然增加了孩子的厌学情绪。每到周末，他都一脸的不高兴。
妈妈以为孩子过一段时间会慢慢适应，可过了几周以后，谢海不仅没有适应家教，反而更加厌学了。后来，妈妈听老师说，最近谢海常常无故旷课。即使在教室里，他也不再好好学习，不是发呆就是睡觉，成绩下降了很多。
看到这种情况，妈妈吃了一惊，连忙辞掉了家教。之后，谢海的学习状况才慢慢恢复正常。
案例2：
吃晚饭的时候，爸爸和韩玉说起了请家教的事，韩玉表示反对，他觉得凭借自己的自制力，自学完全没有问题，不需要家教来看管。
这时，爸爸对他说：“请家教并不是为了让他看着你学习，而是为了辅助你学习。你的数学成绩一直都不错，但我听老师说你数学上仍然有弱项。如果请个家教来帮帮你，以后你的数学就有可能拿满分了。另外，你的语文成绩主要是差在写作文上，我们可以帮你请个专门教作文的老师，好让你的语文成绩也提上去。”
听了爸爸的话，韩玉觉得很有道理，看着孩子沉思的样子，爸爸接着说道：“你可以先尝试一段时间，如果不能适应家教，到时再辞掉也不迟啊！”终于，韩玉点了点头。
后来，韩玉在家教的帮助下，数学和语文成绩都得到了进一步的提高。
应对策略
对于现在的孩子来说，请家教已经成为一种普遍的现象。家长为孩子请家教的原因很多：孩子的学习遇到了困难、家长太忙没有时间、家长的知识不足以辅导孩子等等。似乎帮孩子请家教已经成为家长对孩子学习关心的一种代表。
然而，请家教是一门很深的学问。请对了，可以让孩子的成绩大幅度提高；请错了，不仅对孩子成绩的提高不会有帮助，反而可能会让孩子产生厌学情绪。所以，在帮孩子请家教时，家长一定要谨慎再谨慎。
1．根据孩子真实的学习情况，判断该不该给孩子请家教
给孩子请家教前，家长首先要明白一点：孩子学习的知识主要来自学校的正规教育，而家教只是一种辅助教育。想要提高孩子的学习成绩，最根本的应是让孩子在学校里学习好，然后再根据孩子的个人需要，请家教适当补充知识。
那么，家长到底该不该给孩子请家教，该请什么样的家教呢？这一点，我们要根据孩子的自身情况而定。
有的家长觉得自己家的孩子学习差，看到有些请了家教的孩子学习很好，于是便盲目跟风，请来各种各样的家教，对孩子进行课外辅导。结果几年下来，孩子的学习成绩不仅没有提上去，反而变得更加惨不忍睹。
为什么会出现这种情况呢？显然这些家长只给孩子请了家教，却没有对孩子的学习观念进行纠正。孩子觉得自己在学校里劳累地学习了一天，结果回家后还有老师看着学习。久而久之，造成了孩子在学习方面的压力感骤增，出现了厌学情绪。孩子根本就不愿意学习，又怎么能学习好呢？对此，有些家长的做法可以给我们提供借鉴。
林夏是个听话的孩子，也非常热爱学习。进入初中后，她通过自己的努力和妈妈的辅导，成绩一直都是班里的前几名。后来，妈妈看到很多家长都给孩子请了家教，她也考虑是不是该给女儿请一个家教。
和林夏的爸爸商议后，两人权衡再三，最终还是放弃了给孩子请家教。因为孩子本身就能够把学习打理得非常好了，贸然有个家教介入，反而可能会打乱孩子的学习规律。结果证明，他们的做法是对的。虽然没有请家教，林夏还是凭借一己之力考上了市重点高中。
对于这类学习主动性很强，平时又能够严格管理自己的孩子，请了家教反而有可能扰乱孩子的学习计划，得不偿失。
那么，到底什么样的孩子最应该请家教呢？如果孩子的学习主动性很高，但成绩却不理想，这种情况下，家长就要考虑给孩子请一个家教了。对于这样的孩子，很可能因为他们的学习方法不正确，学习效率低下，导致成绩不理想，但孩子的学习成绩提升空间很高，只要家教带领孩子走上正确的学习道路，孩子的成绩一定会大幅度提高。
另外，对一些偏科的孩子，家长也可以给孩子请家教，但要叮嘱家教多多培养孩子的学习兴趣，只有对弱势学科感兴趣了，孩子才能有足够的学习动力。
2．家教求精不贪多，最好不要超过两个
提起请家教，很多家长根本没有准确的概念。为了帮助孩子全面提高成绩，他们往往不惜重金给孩子的各个学科都请来家教。结果可想而知，孩子每天忙碌于各类家教的补习中，逐渐变得筋疲力尽，学习成绩也只能是一塌糊涂。
初中生的学习压力本来就不小，休息的时间非常有限。如果家长请来众多家教，轮番“压榨”孩子的休息时间，很容易致使孩子学习疲劳过度。接下来的情况就是：在家里没法休息，孩子就只能在学校里休息；在家里没法玩，孩子就只好旷课去玩了。这样本末倒置，结果往往事与愿违，孩子的学习状态越来越糟糕，成绩也只会越来越差。
所以，给孩子请家教时，要精打细算，看看请哪科的家教对孩子最有利。请家教首先考虑的是缺啥补啥，让孩子的弱势学科得到提升，不至于拉下总体成绩。另外，对于成绩中上等的孩子，家长也可以对孩子的强势学科再拔高，让孩子的强势学科更加突出，进而提高孩子的总体成绩。