书城亲子不吼不叫:妈妈这样教,孩子一定喜欢(初中版)
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第33章 兴趣是学习最好的老师

给孩子动力而不是压力

写给妈妈的话:

孩子能不能学习好,主要看他有没有学习的兴趣和求知的欲望。如果孩子觉得学习枯燥无味,不愿意投入其中,又怎么能够取得好成绩呢?

生活案例

赵麟今年上初二,是一个很老实的孩子。他平时几乎不怎么与人交流,即使在课余时间,他也总是一个人静静地趴在桌上看书。看上去他学习很用功,但奇怪的是,每次考试他的成绩都不怎么理想,在班里的中游水平徘徊。

老师也觉得很奇怪,他翻看赵麟的作业和笔记时,发现知识点都记得很清楚,而且习题也全部都认真完成了。据赵麟的家长说,孩子回家后也每天都把自己关在房间里学习。明明这么努力学习的一个孩子,为什么成绩就是上不去呢?

一次家长会上,老师和赵麟的爸爸进行沟通,当时赵麟也在场。于是,老师对赵麟说:“赵麟同学,我们都知道你学习很用功,可成绩却一直不是很好。你能不能告诉我,你在学习上到底出了什么问题?”老师说完,赵麟看了看他爸爸,一副想说又不敢说的样子。老师看到他有些犹豫,马上鼓励道:“今天难得老师能和你家长在一起,有什么为难的事就直接说出来,这样我们才能帮到你啊!”

赵麟又看了爸爸一眼,爸爸也是微微点了点头,于是,他鼓起勇气说:“其实,我对学习根本提不起来兴趣。每天我在看书、做习题的时候,都是在强迫自己。因为在家里,妈妈总是检查我的学习情况,如果学习不努力,她就会狠狠地训我。”说到这里,赵麟又低下了头。

这时,赵麟的爸爸叹了口气说:“唉!我们为了让孩子学习好,也是费尽了心思,可孩子的注意力就是难以放在学习上。其实他妈妈也知道,孩子每天回家后,表面看上去一直在学习,可是心根本就没有放到课本上。为了能让孩子努力学习,她就每天逼着孩子看书。”

“原来如此,我大概知道赵麟的成绩一直上不去的原因了。”老师恍悟道,“因为对学习不感兴趣,他的学习效率非常低,这样即使花再多的时间学习,也于事无补啊!”接着,他对赵麟的爸爸说:“作为老师和家长,现在,我们最大的任务不是看着孩子学习,而是想办法激发孩子的学习兴趣。”

应对策略

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学习最好的老师,它可以让孩子学习时更加专心,进而激发孩子的记忆力、观察力、理解力和想象力,让孩子在学习中感到轻松和愉快。一个对学习感兴趣的孩子,能够让学习事半功倍,很容易就能把成绩提上去。

有些家长说:“学习不就是一件枯燥的事吗?怎么才能激发孩子的兴趣呢?”对于这一点,家长们首先要改变自己对学习的误解。枯燥无味并不在于学习本身,而是在于家长培养孩子对待学习的态度,和孩子学习后所取得的结果。兴趣不是与生俱来的,要靠家长后天的培养。如果家长用强逼的办法让孩子学习,那么结果可想而知。孩子的学习态度不端正,把学习当成一种敷衍,又怎么能够取得好成果呢?案例中赵麟虽然努力学习,成绩却一直上不去的原因就是如此。

压迫和兴趣都能够成为孩子学习的动力,但二者造成的结果是千差万别的。那么,作为初中生的家长,我们应该怎么做,才能让孩子像喜欢玩耍一样,提起对学习的兴趣呢?

1.教孩子把生活和学习联系起来,让知识变得不再枯燥

只要用心观察,我们不难发现,孩子所学的很多知识都能够在实际生活中找到影子。而当孩子把所学的东西运用到生活中的时候,那么知识就拥有了实际意义,这可以引发孩子更多的思考,引起孩子的求知欲。

李津上了初中以后,对学习的兴趣淡化了不少,特别是数学中的几何,抽象思维每天都把他搞得头昏脑胀。最近,只要提到上几何课,他就感到心里发怵。

爸爸知道这件事后,开始想办法帮孩子培养学习几何的兴趣,在日常生活中,让孩子接触一些几何常识。一次周六傍晚,房间里的灯坏了。于是,爸爸叫李津帮忙抬一个三脚架梯,李津抱怨说:“你把扶梯靠在墙上,不比抬这个容易多了?”爸爸说:“儿子,三脚架梯和两脚扶梯相比,哪个更稳当?”“当然是三脚架梯。”李津想都没想地回答说。

“这是为什么呢?”爸爸故作不解地问。“三角形比别的图形稳定性更强。”李津答道。听孩子这么说,爸爸连忙夸道:“儿子的几何学得不错啊!”李津脸一红,不好意思地低下了头。之后,爸爸常常提醒孩子注意生活中的一些几何问题。渐渐地,李津发现几何还是相当有趣的,他的几何成绩也逐渐提了上去。

仔细看看李津爸爸的做法,也没有什么困难的。从生活中入手,让孩子意识到自己所学的知识是有用的,它们关系到生活中的各个方面。当孩子感觉到知识很有趣时,他们对学习也就会越来越感兴趣。

2.尊重孩子的爱好,并借此激发孩子的学习兴趣

身为家长,都会有望子成龙的想法。等孩子升入初中后,很多家长都会把孩子周末的学习安排得满满的,并且,这些安排完全都是按照家长的意愿,从没考虑过孩子是否有兴趣学习。然而,这种做法对孩子的学习根本起不到半点帮助作用,它只会把孩子搞得筋疲力尽,学习效率变得更加低下。

想让孩子变得优秀,家长要转变自己的观念,摒弃望子成龙的想法,改为望子成器。给孩子更多自由的发展空间,尊重孩子的爱好,然后激发他们的学习兴趣。

陈可是一名初一的学生,非常喜欢绘画。她很希望长大后成为一位著名的画家,为了朝着这方面努力,陈可决定报一个绘画班。

回家后,她对妈妈说了这件事。妈妈听完陈可的央求,很欣慰地说:“好啊!女儿对绘画感兴趣,我当然要支持了。可你在学绘画时,要保证自己的文化课不能落下来,这样才对得起妈妈对你的支持。”“嗯,我知道,谢谢妈妈。”陈可兴奋地说。

之后陈可在学绘画的同时,学习成绩不仅没有下降,反而挤进了班级的前几名。另外,陈可也变得更加开朗,和妈妈的关系也更好了。

对于孩子的爱好,家长要给予支持,其实这并不会耽误孩子的学习。孩子在追求爱好的同时,定会对家长心存感激,然后用更好的成绩来报答家人。