写给妈妈的话：
在民主和睦文明的家庭中成长起来的孩子，表现出情绪稳定，情感丰富、细腻、性格开朗、团结友爱、有自信心等特征。这是因为文明家庭能给孩子以归属感，在家庭中孩子能感到被爱被尊重，也学习到如何爱他人，如何尊敬他人，从而增强了自尊和自信。当孩子遇到困难、挫折而灰心沮丧时，可以从家庭中吸取力量，得到指引。
生活案例
一天，A女士下班回家，发现她儿子拿着他心爱的牛角冒着大雨在院子里挖石头，身上雨水混着泥浆，脏得不得了。那牛角尖也不知是否依然存在。她正气得想好好教训儿子一顿的时候，儿子手中拿着几块石块，满脸兴奋地跑了过来。
“妈妈，你看这石头上的花纹，真漂亮，放在咱家的金鱼缸里，小金鱼肯定喜欢得很。”儿子举着石块对A女士说。
“是的，你真有眼光，这石块的花纹很特别，像向日葵花，哦，还像一只缩着头的乌龟呢。”A女士看着儿子无邪的脸，不由改变了主意。
这是一件小事，但如果A女士一怒之下狠狠地批评她儿子一顿，以后她儿子心中始终会存有阴影，会因顾虑妈妈而放弃许多事。
应对策略
在孩子的成长过程中，通过与家庭、社会的不断交往，孩子逐渐形成自己独特的情感和内心世界。他们有爱、有恨、有苦、有乐，有和成人一样的细腻的情感体验和丰富的内心世界。他们需要与人交流——分享快乐、诉说苦闷、求解疑惑。如果我们无视他们的情感体验和心理需求，置之不理、无动于衷甚至简单粗暴地践踏他们的感情，孩子就会把自己封闭到自我的小圈子里，渐渐孤独。
当孩子蒙受委屈的时候，父母若能主动以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子自会产生感激之情，此时也就易于接受父母的告诫了。
当孩子遇到困难或失败的时候，父母不要一味地训斥他，而是应该肯定成绩，予以点拨，帮助他走出“困境”。
当孩子出现较大过失的时候，父母一定要给予理解、同情和体谅，借助循循善诱的苦心，可以收到振聋发聩的效果。
1．情感权利
任何一个人都拥有两个世界——物质世界和情感世界，孩子也是人，他们同样拥有自己的物质世界和情感世界。尊重孩子，不但要尊重孩子的物质需求，更要尊重孩子的情感体验。爱孩子，不但要保障孩子的物质供给，更要给予孩子无微不至的情感呵护。孩子的物质世界是脆弱的，孩子的情感世界更加脆弱，保护孩子，不但要保护孩子的物质权利，更应该保护孩子的情感权利。不要以为给他吃、给他喝、给他一个优越的生活环境就尽到了父母的责任，孩子更需要你尊重、关注、爱护他的情感。
作为成人，我们自以为经历了人生的风风雨雨，看破了红尘万物，便认为孩子的情感和心理无知、幼稚、浅薄、荒唐、荒谬。于是我们不屑与孩子进行交流——真诚平等地对话，无视孩子的情感，认为孩子的感受和思想不值得重视。渐渐地在我们与孩子之间出现一道无形的鸿沟。
2．注意策略
少年时期是一个身心发展的关键时期，其情绪、情感体验是浑然天成的，更是刻骨铭心的。讽刺挖苦、威胁恐吓、不理不睬等种种心灵虐待，会给孩子造成难以愈合的心理创伤，其危害并不小于对孩子的躯体折磨。久而久之，孩子的心灵会发生扭曲变态，自卑、缺乏爱心、焦虑压抑，不仅学习成绩好不了，还很容易造成将来成人时期的种种性格缺陷。
对于孩子所存在的缺点、所犯的错误，我们不是不能批评、惩罚，而是要摆正位置，注意策略。成人往往会把“好朋友的提醒”，当作珍贵的礼物加以接受，孩子也是如此；大人之间的批评要注意方法，对孩子的批评更应该注意方法，发现孩子有做得不对的地方，不应当板着面孔训斥，而应是善意地提醒孩子认识这些问题可能造成的后果，应当在充分鼓励的前提下进行批评。最好的批评方法是带有一点幽默，孩子多半更乐意接受这样的批评。
3．分担责任
帮助孩子分担因错误而造成的痛苦则是最好的提醒。很多情况下，孩子犯错误、考低分并不是故意的，他们自己也很伤心，这时候，父母真诚地安慰孩子，为他分担痛苦，而不是在伤口上撒盐，会使孩子感受到父母对自己的真爱，认识到父母看重的是自己而不是分数，在心理上和父母靠得更近，更容易听进和接受父母的提醒、劝诫和意见，从而自觉努力地寻找改正缺点或错误的方法。
父母是孩子的至亲至爱，是孩子的生命寄托。灾难来临时，他们会扎到父母怀中求得庇护；遭受委屈时，他们想向父母诉说；犹豫不决时，他们希望父母能够指点迷津。如果连父母都不相信了，他们还会相信谁？如果父母都不能让他们倾诉衷肠，他们还能向谁诉说？
当你拖着疲惫的身体下班回到家中，哪怕疲惫让你忘记吃饭，你都不能忘记孩子有很多心里话想跟你说；当你纵横在娱乐场上或周旋于应酬圈中，哪怕快乐让你忘记人间所有的烦恼，你都不能忘记孩子可能受了委屈想向你诉说。不要以为孩子是为赋新词强说愁，不要以为孩子是无病呻吟假装痛，不要以为孩子是不知天高地厚蛮横无理，不要以为孩子是不明是非糊涂虫，更不要以为孩子是没事闲的、好日子烧的，走进孩子的内心世界，体验孩子的喜悦、分担孩子的忧愁、解答孩子的疑惑、引导孩子的选择。