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第17章 用丰富的想象扩展思维

想象,是人脑在改造记忆表象的基础上创建新形象的心理过程,也是以往经验中已经形成的暂时的联系重新结合的过程。心理学家依据想象内容的新颖性、独创性的不同,把想象分为再造想象和创造想象。所谓再造想象,就是一个人依据一定的描写、说明、图案等在头脑中形成有关事物的形象的过程。创造想象则是一个人按照自己的创见形成某种独创性的想象的过程。二者都是人才的创造活动的极可宝贵的。心理品质。想象是创造活动的基础和先导.是激励创造活动,产生科学的假说的源泉。正如爱因斯坦所说的:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力包括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”。黑格尔也断言道:“如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是想象”。

创造性思维的核心是什么呢?是丰富的想象力。如何张开你想象的翅膀呢?

扩大知识面,丰富信息储备

丰富的想象力是以丰富的知识和经验为基础的,也是以记忆为基础的。而一切科学的创造、技术上的革新和艺术上的创作,都是在丰富的知识经验的基础上,通过创造性想象而取得成功的。一个人知识和经验的多少,信息储备的多少,对于想象的广度和深度有着重要的影响。

保持好奇心,丰富情感

好奇心是发挥想象力的起点,因此要提倡科学的怀疑精神,遇事多问几个为什么,使自己大脑的想象功能在思考中升腾。而要使大脑的想象奔驰起来,还要保持丰富的情感。情感可以刺激想象。而悲观失望的情绪不能使大脑高度兴奋和活跃起来,想象力自然也不会高度发挥出来。

扩张联想、富于幻想

想象从广义上讲,是联想和幻想。所谓联想,决不是简单的思考,而是许多思考的联结和扩张。常常表现为由表及里、由此及彼的顿悟。一个人如果不善于联想,那么他就不会举一反三、触类旁通,就不可能产生认识上的飞跃。人才成功的事实表明,他们往往能抓住生活中的偶发事件,产生丰富的联想,构筑鸿篇巨著和提出科学假说、技术发明等。托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》是起于一件女子卧轨的新闻事件;笛福的《鲁滨逊飘流记》是听了被船长遗弃到荒岛上四年的落难海员的故事。

魏格纳从世界挂图到创造大陆飘移说,贝尔从吉他声到改装电话机等。这些联想的力量,该是何等的惊人。所谓幻想,是由个人愿望或社会的需要引起的指向未来的特殊想象。幻想比联想距现实客体虽然远一步,但它是更高一级的思考。没有幻想,就没有科学的假说,没有科学的假说,也就没有科学的发现和发展。比如,原子结构的模式,试管婴儿的诞生等,又何尝不是在幻想功能的作用下所产生的呢。

客观实际是科学创造的空气,想象力则是科学创造的翅膀。要想扩展自己的思维,在事业上有所建树,必须张开想象的翅膀。