书城养生心理宝典
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第59章 她为什么总是跟同学格格不入?

小史进入高中已经半年多了,却整日愁眉不展,坐立不安,有时还偷偷掉眼泪,原因是新学校、新环境还很陌生,不知如何面对新的师生关系和学习竞争,也不愿意参加集体活动,不愿意跟别人诉说自己的烦恼。进一步了解,小史是家中的独生女,从没离开过家,而所读高中要求住校。独生子女在生活中受到无微不至的关怀照顾,自理能力低,独立性差;因为从小在关注和赞扬中长大,缺乏对挫折的承受能力;没有兄弟姐妹,缺乏和同龄伙伴相处的经验,不知怎样处理和同学的关系。独生子女的这些特点使他们更容易产生适应不良。

如何应对这样的问题?简而言之,就是要防患于未然。在孩子进入新的环境之前,应和教师一起帮助孩子做好方方面面的准备,对孩子进入新环境会遇到的困难应有充分的估计,帮助他们做好心理准备,以避免孩子在困难面前手足无措。例如:在孩子进入学校之前对其进行一些必要的生活技能训练,如洗衣服、整理个人卫生等。其次是和教师多沟通,及时了解孩子在学习、人际关系、行为习惯等方面的情况,及时发现问题,及时解决。而作为教师更要对学生有父母般的关怀和爱护。适应不良的青少年因为其学习成绩欠佳,有一些不良的习惯、情绪、行为表现,所以他们往往是不讨老师喜欢、不受同学欢迎的人。另外,也有一些青少年成为集体中被遗忘或被忽略的人,教师应该了解他们的困难,认识到他们更需要教师的关怀和帮助。要尊重学生的人格。很多教师的潜意识里还存在着这样的错误观念,认为学生是成人的附属物、服从者,听话、顺从是学生的天职。教师的高高在上、冷眼指责、强横专制,会导致学生或自卑畏缩,或充满敌意地反抗,从而出现更多的适应不良的症状。实际上,孩子在人格上是和教师平等的“人”,他们的意愿、情感、需要、意志应受到成人的尊重,教师应帮助学生形成健康的人格、良好的行为方式,为其当前和未来立足社会打下坚实基础。