卡尔威特2岁时，母亲每天说故事给他听。如同报纸上连载小说那样，每当讲到“且听下回分解”之处就打住，接下来的故事情节则让儿子自己去想象创造。
卡尔威特为此而挖空心思，对可能的情节作出各种猜想。
第二天，母亲讲故事之前，先让卡尔威特说说他是怎么想的？然后才接着讲。如果儿子猜中了，就高兴地欢呼，如果没猜中，卡尔威特的母亲就夸奖说：“哎呀，我儿子编得比故事本身还好呢！”
小时候，我也有过卡尔威特一样的经历，9岁时我立志当漫画家，自我训练编故事，什么书都读，最爱看《侦探》、《小说侦探》这两本杂志，我喜欢边看边想，常在故事发展一半时，便能猜出凶手和故事的后续发展。
当时还差一点想将志向改为当侦探，但自己又痩又小，拳头不够硬无能跟坏人打架，当侦探的幻想才烟消云散。
当时我也很喜欢看电影，小镇的电影院不清场，观众买票便能进场，通常都从故事演到一半开始看起，边看边了解故事的人物关系，直到故事完结。
电影结束与下一场开演的20分钟空档，我会想：“这部电影片是怎么开始的呢？”
自己胡乱编了几种可能，影片开演后，随着故事进行，我会边看边想：“由故事开场到刚才已经看完的结局，中间到底怎么接？发生什么情节？”
以这种方式看电影，不怎么精采的电影也会变得比较好看。好莱坞的专业导演大概也懂得这个道理，因此才把中间最好看的剧情剪到影片前面，便是电影蒙太奇手法。
以这种方式阅读侦探小说或看电影，会使内容变得更好看，同时能开发自己的创意和想象力。