许多家长都希望自己的孩子能够像节目主持人一样，拥有良好的表达能力以及应变能力。的确，主持人确实都具备很好的口才。事实上，培养孩子拥有好的口才并不难，可以鼓励孩子在学校当个校园广播员，即使他成不了专业的主持人，也会让他的口才得到充分的锻炼。
育才学校非常注重培养学生的语言表达能力，学校还为此创办了“校园之声”广播站，以供学生施展才华。
一天，“校园之声”广播站贴出了招募广播员的大海报，王小静把这个消息告诉了妈妈：“妈妈，学校广播站招广播员，我很想去试试看，但是又担心自己会落选。”妈妈说：“小静，这正是一个好机会，平时你就很喜欢朗诵诗歌和主持节目，正好利用这个机会，让你的口才得到更好的锻炼，妈妈支持你。”
王小静在妈妈的鼓励和支持下鼓起勇气报了名。在“海选”的时候，王小静所朗读的朱自清的《背影》让在场的评委老师为之感动，并以第一名的成绩被选中参与试播。王小静在兴奋之余，又感到了一丝紧张，她怕当众播音会紧张，如果出错一定会遭到老师的批评、同学的耻笑。
第二天，王小静要试播了。从早上开始，她就不停地练习。虽然她已经将稿子练得滚瓜烂熟了，但她还是担心会出差错。快轮到王小静时，她紧张得满脸通红，手心冒汗，拿着讲稿的手也微微地颤抖着。当音乐响起的时候，王小静的播音正式开始了，她努力地稳定自己的情绪，深吸一口气，慢慢放松，并将广播稿上的每个字都读得字正腔圆。
伴随着美妙的音乐，她的声音清脆动听。
王小静终于将广播稿一字不差地读完。她如释重负地坐在椅子上等待着消息，广播站的老师对她说：“你读得非常好，恭喜你正式成为校园广播站的广播员。”王小静听完后高兴得跳了起来。
现在，王小静已经是校园的“小名人”了，每到周一、周三、周五的中午12点30分，广播里就会响起她那流利、清脆的声音。
王小静说：“虽然这是我第一次做广播员，但是我成功了，我相信有了第一次，下次我会做得更好。”
在日常生活中，很多孩子都像王小静一样，第一次在众人面前说话会紧张，担心自己会出错，别人会笑话自己。父母要多鼓励孩子，告诉他们凡事都有第一次，只要顺利通过这个“坎”，那么接下来就会轻松自如了。
做一个受欢迎的小广播员，不仅仅能提高孩子的语言表达能力，更重要的是，可以训练孩子的应变能力。
徐钰今年上五年级，学校有个新的规定，就是每个五年级的学生都要当一次校园广播员，为的就是锻炼他们的口才能力与当众说话的勇气。广播的内容很随意，可以讲故事，也可以朗诵课文。
徐钰虽然是个很聪明的女孩，但是她只要在众人面前说话就会害羞，上课发言也是怯怯懦懦，生怕自己说错了被同学笑话。那天，轮到她来当校园广播员，她走进广播室，心“咚咚”地跳个不停，紧张得不得了。广播站的辅导老师看出徐钰的心理，对她说：“怎么样，是不是很紧张？”徐钰说：“嗯，很紧张，我怕自己会出错。”辅导老师笑着说：“没有什么好紧张的，等下把门关上，这个屋子就只有你一个人，别人只能听到你的声音，看不到你的，所以你就大胆地把故事读出来吧。”
听了辅导老师的话，徐钰努力让自己放松，鼓足了勇气，打开麦克风向全校师生做了自我介绍：“老师们，同学们，大家好，我是五级一班的徐钰，今天，我要给大家讲一个有趣的故事……”徐钰念的是她准备了两个星期的小故事。开始她念得十分流利，也很有感情。就在这时，她却不小心读错了一段话，但她并没有慌张，而是灵机一动，把读错的那句话改变了一个说法，将错误掩饰了过去，然后将后面的故事一字不差地读完，并且发挥得很出色。
当她回到班里的时候，所有同学都对徐钰竖起了大拇指，夸她故事讲得精彩，并且对她的勇敢表示佩服。
所以，家长要想让孩子的口才得到充分的提高，就鼓励他去争当校园广播员吧。当然，除了校园广播员，还有许多培训班可以培养孩子的语言表达能力，比如小主持人培训班等。通过这些锻炼，相信孩子的语言表达能力在同龄人中一定属于佼佼者！