后来，商人要死去了，临终前留下了一份遗嘱，遗嘱中这样写道：“在我很小的时候邻居们就说我很聪明，我的商业头脑在年轻的时候就已经得到了验证。少年得志的我在认识路西母女以前就已经很富裕了，那时候我和我的太太一直以为我们是很富有的人，因为我们拥有很多金钱。可是多年前的一个夜晚改变了我愚蠢而幼稚的想法，当我面对一对陷入绝境的母女时，我知道她们才是富有的人。尽管她们已经到了身无分文的窘困境地，可是却依然坚守着至高无上的品德，这正是一个成功的商人所需要的基本准则。在那以前，我的财富都是通过商业上的尔虞我诈、勾心斗角得来的，路西母女的举动让我明白了，一个人最珍贵的财富就是拥有高尚的品德。有些人认为我收养路西是出于同情，也有一些人认为我收养路西是为了感谢她们母女，这些说法都不对。其实，我是想让路西成为我做人的楷模，因为她在我身边的时候，我会时时刻刻地提醒自己哪些事情该做，哪些事情不该做。有她的存在，我还会告诉自己哪些钱可以赚，而哪些钱不可以去赚。现在的我已经成了一个亿万富翁，但是我知道，如果没有路西做我的榜样，那么我永远不会有现在的成就。我决定，等我去世以后，我的全部资产都将由路西继承，我之所以这样做，是为了让我创下的企业有一个更加美好的未来。我相信，我的儿子一定会理解我。”
后来，商人在国外留学的孩子匆匆赶回来看望弥留之际的父亲，当他看完父亲的遗嘱后，立刻在上面写下了这样一句话：“我完全同意父亲的意见，只是希望路西能够成为我的妻子。”路西看着商人的儿子写下了这样的话，她低着头思考了几秒钟，然后也提笔写下了一句略显俏皮的话语：“我愿意继承养父留下的所有财产——包括他英俊的儿子。”
可以说，这个故事是个喜剧，给了我们一个“好人有好报”的结局。也许你会说故事中的路西是个幸运的女孩，因为她遇到了那位富商。没错，路西的确是个幸运的女孩，但是她的幸运并不在于她遇到了那位富商或者得到了财产和帅气的小伙，而在于她拥有一位品德高尚的母亲，她的母亲即使在最需要金钱的时候也毫不犹豫地以实际行动向女儿传达出“不该得的钱无论如何都不能得”的做人原则，身体力行地教给了孩子做人的美德。
对于任何人而言，要想做对事，首先就要做好人。无论是谁，终其一生不可丢弃的功课就是“做人”。一个孩子，如果从小没有接受保持良好品德的教育，那么在其成长的过程中就可能因为受到某种诱惑而导致思想不坚定，从而偏离“做人”中心。而一旦这个中心发生偏离，那么孩子以后的人生轨迹便会发生质的改变。作为父母，有责任帮助孩子选对人生轨迹，做顶天立地的人。然而，培养孩子的高尚品德也的确不是一朝一夕就能完成的事情，它是一个循序渐进的过程，需要父母有耐心、有恒心地去保持，与此同时，还需要要采取一定的科学方法和灵活的技巧，才能让孩子成为高尚的人、有用的人。
1.父母应以身作则
周末，路易斯先生带着他的两个儿子去打迷你高尔夫球。来到售票柜台，路易斯先生问道：“请问一张门票多少钱？”
“大人的门票是一张200美元，7岁以上的小孩子也跟大人一样要200美元，刚好7岁或小于7岁的小孩子是免费的。请问，您身边那两位小伙子多大了？”售票小姐说。
路易斯先生看了看那两个小家伙说：“你看，那个未来的足球明星是5岁，那个未来的律师已经8岁了，所以，我想我得付400美元了。”
那位售票小姐笑着说：“嗨，先生，您是不是中了什么大奖了？其实您只要告诉我，较大的那位小伙子7岁，您就可以省下200美元了。我看不出那位未来的律师先生到底是7岁还是8岁。”
史密斯先生笑着说：“是的，你说得没错，你看不出这有什么不同，可我的孩子们却知道那是不同的。”
孩子们知道诚实和撒谎是不同的，知道对和错不同。所以在孩子面前，父母做每一件事都应该慎重，因为孩子是知道评价和效仿的。
2.父母应动之以情，晓之以理
一个夏日的傍晚，苏菲娅跟外祖母坐在花园里乘凉。
“学习知识实在是一件非常美妙的事情！”苏菲娅神采飞扬地对外祖母说。
“知识是那么的美妙！”苏菲娅又重复了一遍，“我今年才6岁，妈妈却说我比她12岁的时候懂得还要多。我总是跟小伙伴们一起读各种各样的书，讨论各种各样的问题。妈妈曾经对我说，我们是因为知识才更聪明的，而且整个世界都比从前聪明了很多。外祖母，难道您不这么认为吗？”
“嗨，孩子，”老人严肃地说，“知识美不美妙，关键是看把它用在什么地方。用在好的地方就可以成为幸事，用在不好的地方就会变成祸害了。知识可以使力量增长，而力量则有好坏之分。”
苏菲娅不解地问：“我还真是不太明白您的话，力量怎么还有好坏之分呢？”
“是的，有好有坏。”外祖母不急不慢地说，“其实道理很简单，比方说，当马的力量被控制时，它就可以用于拉车、驮人、驮东西；但是一旦它的力量失控，就会野性大发，会挣断缰绳，把骑手从背上甩下，同时，它拉的车子也会被撞得粉碎。再比如，当池塘的水有水渠的正确引导时，它就可以用来灌溉农田；可是一旦决堤，它就会冲走一切东西，毁掉所有的庄稼。还有，当船在航行中受到正确的指引时，扬起的风帆就会使它尽早到岸；可是一旦领航的方向错了，则船上的帆越多，其偏离航程就会越远。知识也是如此，倘若不好好驾驭使用，也会让人误入歧途。”
“我懂了！”苏菲娅说，“我明白了！”
“那么，”外祖母接着说，“如果你真的非常明白了我的话，那也请你一定要明白，知识必须正确地应用，才是件美好的事情。唯有善良的心灵能使学识渊博的头脑造福于人，否则就很可能成为祸害。”
父母在教育孩子的时候，要用自己的情绪感染孩子，让孩子认识到哪些是应该做的，哪些是不应该做的。让孩子明白，只有拥有美德，才能正确合理地运用自己所学的知识服务社会。
3.选择一些合适的文学作品让孩子阅读
大多数青少年对文学作品都有浓厚的兴趣，小说跌宕起伏的故事情节、歌曲动人心弦的旋律、诗歌的浪漫情怀、完美无瑕的童话世界都让很多孩子心驰神往。所以，父母不妨给孩子提供一些积极向上的文学作品让孩子阅读。需要注意的是，一定要选择那些生动曲折又贴近青少年生活的作品。让孩子接触积极向上的文艺作品是培养孩子高尚品德的不二法门。
4.提高孩子的自控能力
每个人都不可能孤立地存活下去，外界的种种事物经常会引起人们情绪的变化。出现这种情况本来无可厚非，但是一定要把自己的情绪控制在一定范围之内。生活中有很多事情让人感到不满，这时人们应当用合理的方式表达自己的看法，如果超过一定的限度或迁怒于人，那么人就会变成一个不道德的人。所以，父母应提高孩子的自控能力。
教育孩子要乐于助人
英国有一句谚语，叫做“赠人玫瑰，手有余香”。简简单单的一句话道出了乐于助人的魅力之所在。不管是在生活中还是在学习中，总会有一些乐于助人的人，每当周围的人需要帮助的时候，他们就会毫不犹豫地在第一时间伸出援助之手。当他们看到别人在自己的帮助下顺利地渡过难关的时候，自己也会感到非常快乐。所以，父母有责任教育孩子去积极地帮助别人，这是培养孩子高尚品德的一个重要内容。在助别人的同时，孩子的心灵会被洗涤，会体会到施与的快乐。
祖母给了艾丽丝1美元，于是，艾丽丝第一次拥有了自己的钱，她赶忙把这些钱放在了自己最喜爱的那个小绿盒子里，像宝贝一样珍藏着。
艾丽丝还没有想好用这些钱做什么，不过，她每时每刻都在想这件事情，直到有一天，她经过一个糖果店，透过商店的橱窗，她看到那里面有好多可爱的糖果。她终于想好自己该买些什么了。于是她急忙跑回家，从那些钱里取出10美分，来到了食品商店。
站在食品店门前，艾丽丝激动难耐，她紧紧握着手里的10美分，抬脚要上台阶的时候，发现旁边有一个乞讨的小女孩，这个小女孩比艾丽丝小一点，她脸色苍白，样子可怜极了。艾丽丝想起了平时长辈们总教育自己要有同情心，要帮助需要帮助的人。
艾丽丝判断，眼前这个脏兮兮的小女孩就是一个弱者，是需要帮助的人，于是艾丽丝朝那个小女孩走了过去，问道：“你在看什么呢？”
那个乞讨的小女孩说：“我想吃商店里的那个菠萝面包，我一整天没吃东西了。”说着就流出了眼泪。
艾丽丝站在那里，看着那个小女孩。好长一会儿，她想到自己虽然每天吃得不是很好，但却并不曾挨饿。于是她就跑到商店里，买下了那个菠萝面包送给那个小女孩，看着小女孩吃面包的样子，艾丽丝觉得很幸福，那种感觉比把诱人的糖果吃到自己嘴里还要甜蜜。
对于孩子的善心，一定不要制止，而应予以支持。很多时候，由于成长环境的改变，孩子们的心灵也有了相应的变化。比如，如果人与人之间日趋冷漠，那么孩子们幼小的心灵也会冷漠起来，而一个不懂得向他人伸出援手的孩子，其性格是不完善的。由于年龄的限制，很多孩子还不能理解帮助别人的重要意义。不过庆幸的是，几乎所有的孩子天生都有很强烈的同情心和爱心，当他们看到别人的不幸时，会变得闷闷不乐；当他们看到和自己年龄相仿的孩子还在忍饥挨饿时，就会留下伤心的泪水。父母可以借助孩子的同情心而培养他们乐于助人的优良品德。
有很多孩子喜欢帮助别人，因为在他们的眼中，别人的困难就是自己的苦难。另外一部分孩子对身边的人和事物却表现出极大的冷漠，其实这是一种自私的表现。这些孩子把眼光放在了自己的需求之上，那些看起来和自己无关的事情不会引起他们的注意。通常情况下，那些自私自利的孩子往往处于被孤立的状态。他们总喜欢在远处观望小伙伴的一举一动，因此他们生活得并不快乐。父母有责任培养孩子助人为乐的美德，这既是为了弘扬人性的光辉，也是为了给孩子多一份快乐源泉。
1.首先要培养孩子助人为乐的意识
要想让孩子具有助人为乐的优良品德，首先就要让孩子具备助人为乐的意识。父母可以给孩子讲述一些助人为乐的故事，然后和孩子进行适当的讨论，在这个过程中，孩子就会逐渐养成善于观察别人、关心别人的习惯。
2.指导孩子用恰当的方式帮助别人
当孩子有了助人为乐的意识的时候，下一步就该付诸实践行动了。父母要教育孩子，采取行动的时候一定要注意方式、方法，否则不仅帮不到别人，还可能导致不必要的误会出现。
有一次课间休息的时候，玲玲小心翼翼地从书包里掏出来一小袋饼干，可是她费了好大劲也没能把它打开。一旁的小雨想帮助玲玲打开饼干，于是一把就把玲玲手中的饼干夺了过来。玲玲以为小雨要抢她的饼干吃，于是她也毫不示弱地抢夺起来。幸亏老师及时赶到，所以后果还不是很严重。
小雨本来是想帮助玲玲的，可是由于他的动作过于粗鲁而导致了一场误会。所以，父母一定要教育孩子应该用正确的方法帮助别人。例如，在帮助别人之前可以询问对方是否需要帮助，这样就可以避免很多误会。
3.父母以身作则，做乐于助人的榜样
不管什么时候都不能忽视榜样的力量。父母要教育孩子助人为乐，那么，自己首先应该乐于助人。外出时，如果遇到需要帮助的人，一定要伸出自己的双手，不管需要帮助的是陌生人还是自己的朋友，都应该向他们传达自己的友好。乐于助人的品德体现在一个个细节上，例如在公交车上主动给老年人、病人以及孕妇让座等。
4.帮助孩子将心比心
将心比心是在培养孩子乐于助人的品德时经常用到的一句话，也是最有效的一句话。例如，当有人摔倒的时候，可以让孩子设想一下摔倒的人会有什么样的感觉，孩子就会体会到别人现在遇到的痛苦，他们就会立刻采取行动帮助别人。
教育孩子要诚实守信
现在尼泊尔境内的喜马拉雅山南麓，时常会出现很多外国人观赏风景的身影。他们大都神色悠闲，希望能够在这个异国他乡找到自己心中的美景。其实，以前这里人烟稀少，更不要说有外国人前来观光了。而现在这个地区经常会有很多外国人游览，其中最多的就是日本游客。据说，这和一位尼泊尔少年的诚信行为有很大的关系。
有一次，几位日本有名的摄影师结伴来到这里采风。这几位兴致勃勃的摄影师忽然起了酒兴，于是他们找来了当地一名少年。
“嘿，小伙子，请你帮个忙怎么样啊？”一个脖子上挂着黑相机的摄影师向少年说道。
“有什么事情就请说吧。能为你们提供帮助将会使我很高兴！”那位少年兴奋地说道，因为少年知道这是从很远的地方来的人，他们都有一个叫做照相机的东西。听说那个东西只要“咔嚓”一下就能把人的模样给弄出来。
“我们想喝酒了，可是却不知道从哪里可以买到，你可以帮我们出去买酒吗？”摄影师继续说道，显然他已经被眼前这个可爱的小家伙吸引住了。