行动4：通过故事引导孩子理解他人的感受
3～7岁的孩子随着认知能力的发展，开始能够理解他人的情绪、情感。一个6岁的孩子，已经能够使用自己所掌握的词汇来描述情感与情绪。所以，当给孩子讲生动的童话故事时，我们不妨和他多交流一些情感方面的内容。例如《白雪公主》中的皇后为什么会嫉妒白雪公主等等，通过这样的提问和引导，孩子便学会思考，并学会理解他人的感受。
行动5：让孩子做小动物的“爱心大使”
孩子天生就和小动物有一种亲密感，所以，我们不妨在家建立一个动物饲养角，饲养一些容易存活的小动物，比如小乌龟、金鱼、泥鳅、蚕宝宝等等。让孩子天天给小动物喂食，并做好观察日记。一旦小动物有异常现象，孩子可以和爸爸妈妈一起网上查资料、自己查书解决问题。
这样既培养了孩子的观察力和独立解决问题的能力，又培养了孩子的爱心、同情心和责任感。
行动6：鼓励孩子去帮助他人
社会中总有一些弱势群体，值得我们去关心、去帮助。这时，我们不妨引导孩子一起去关注媒体的报道，了解他们的艰苦生活，让孩子慢慢地知道贫困地区的小朋友缺衣少食没有学上的情况。与此同时，我们可以鼓励孩子捐出自己的玩具和衣物，为他们送上祝福的话语。让他在送出爱的同时，也感受到帮助别人的快乐。
一个人只有具有同情心，他才可能是一个充满爱心的人，才可能是一个热爱别人也热爱自己的人。因此，作为家长应该在日常生活中，注意培养孩子的同情心，培养孩子从幼年就会关注别人的精神世界，会感受别人的痛苦、忧伤和不幸，并和需要同情帮助的人共忧患，让孩子在精神上给别人以温暖的时候，自己也能从中感受快乐。
没有对他人的同情心，就不可能有仁爱精神。一百多年前，别林斯基就说过：“我们会成为木匠，会成为钳工，会成为工厂主，但会不会成为一个人还是个问题！”让我们的孩子作为一个真正的人步入社会吧！
幽默感，能排忧解难放松身心
处在竞争压力极强的环境中的人，应该学会幽默。没有幽默就会让本来丰富多彩的生活变得枯燥无味。生活中人们离不开幽默，以幽默诙谐的姿态面对生活和人生对于现今的孩子来说极为重要，更是不可或缺。
幽默，并不是一种孩子简单的顽皮和搞笑，它有着多重的价值和意义。
幽默是人生的一种境界和心态。现实生活中人们都在不分昼夜地忙碌着自己的今天和明天，总是感觉到自己活得太累，很少有时间让自己的身心放松一下。
如果能学会经常的与朋友亦用幽默的言语调侃一下，让开心的笑声驱散身心的疲惫，放松一下内心世界，无论是别人还是自己都会感到幽默是多么难得的惬意和怡然。所以说幽默是一种生活情趣。是生活中一味不可或缺的调味剂。一个有幽默感的人定会是个很有教养和学识的人，也是在生活中拥有快乐的人，定会拥有旷达的心境和幸福的人生。
幽默是人生的一种文化和内涵。它是有丰富文化底蕴和内涵的人，经过深思熟虑才能总结出来的精辟语言和文学排列。因此说幽默是一种文化和内涵。它寓于高雅文化之中，特立于通俗文化之林，是不可或缺的一种文化和时尚。
幽默是生活中的一种成熟和豁达。不懂得幽默的人就不懂得什么是真正的生活。只要真正明白人生真谛的人才知道什么才是生活中的幽默。
幽默不是低级下流的俗语，不是市井生活的家长里短，更不是振臂一呼的豪言壮语。
幽默是人生的快乐和幸福。懂得幽默的人能用幽默的语言和方式排解生活中的烦恼和惆怅，始终让自己拥有一个快乐的人生。失意时，你不妨幽默的对自己说：别怕，比你倒霉的人多着呢。志得意满时，也不妨对自己说：高兴什么！说不定明天就会倒霉的。面对平淡无味的生活时，更不要自暴自弃，还要对自己说：这其实不就是在为远大的理想奋斗吗？没有了今天的平凡，怎么知道明天的辉煌是什么样？
在当今的社会生活中，幽默无处不在、无时不有。伟人有伟人的大幽默，普通人有凡人的小幽默，文人有文人的幽默，武将有其粗犷豪放的幽默。
毛泽东一生博学多识，志向远大，但总是用风趣幽默的语言讲出内涵深刻的大道理，让人们感觉到他即平近人又让人对他高山仰止。他只用了“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”这几句幽默风趣语言便把自己的人生理想和远大追求表现得淋漓尽致。
文人有文人的幽默，人生四大幸“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”文人们能在每句话的前后且加几个字，就变成人生的四大喜事、四大悲伤、四大无奈和四大不幸，这是文字游戏，也是文人智慧和幽默。
学会幽默，善于幽默，才能让孩子拥有豁达的人生。生活中更不应该缺少幽默，它能让人走出无奈的窘境，摆脱因意外给自己造成的失态，让生活充满了欢乐与和谐。
“高高兴兴上班去，平平安安回家来”是旬交通宣传安全的口号，很有寓意，但不幽默。南亚某国家是这么说的：“您车的时速不超过30公里时，可以尽情地领略本市美丽的景色；超过60公里，请您到法庭做客；超过80公里时，欢迎您光顾本市最好的急救中心；超过100公里时，上帝会请您安息的。”这种宣传就很幽默，也很容易让人接受。
另外，关键时刻的幽默也能化危机为平安的情况。
一次，天才幽默大师卓别林曾被歹徒用枪指着头打劫。卓别林知道自己处于劣势，所以不做无谓抵抗，乖乖奉上钱包。
但是，他对劫匪说：“这些钱不是我的，是我老板的，现在这些钱被你拿走了，老板一定认为我私吞公款。兄弟，我想和你商量一下，拜托你在我帽子上开两枪，证明我被打劫了。”
歹徒心想，有了这笔钱，这个小小要求当然可以满足了，于是便对着帽子开了两枪。
卓别林再次恳求：“兄弟，可否在我衣服和裤子上再各补一枪，让我老板更深信不疑。”
头脑简单、被钱冲昏头的劫匪统统照做，6发子弹全部打光了。这时，卓别林一拳挥去…打昏了劫匪，取回钱包喜笑颜开地离去了。这就是机智的人往往能依靠自己的力量简单的摆脱困境的道理。
幽默，有时是一种理解和默契，是人与人友好相处的桥梁和纽带，会让我们的事业走向辉煌。幽默，有时也会成一种临危不乱的智慧，让人们轻轻松松化险为夷，平稳度过一生。幽默有着自己的多重功效，就是看人们有没有一双善于发现的眼睛，以及善于运用幽默的头脑。
幽默是美丽的、欢乐的，是人类的常青树，不能总是让荆棘环绕着它，：我们应该让孩子学会努力地去接近它、欣赏它、攀登它，尽情地领略它的风姿和迷人的风采。
清除孩子的嫉妒心理，让他以对手为师
嫉妒，是一层黑色的面纱，让人们看不见生活之中本有的阳光，留下的只有不尽昏暗；嫉妒，是一个心灵之锁，让人们只能活在自己的狭小空间中，阔别朋友间的无限乾坤；嫉妒，是一味毒药，让人们在旅途中迷失自我，把自己的生命交给别人。
在孩子的成长过程中，我们在让他们学会自强不息同时，但更应该让他们学会宽容大气，海纳百川。
佛经上有一则故事——在古远时代，摩伽陀国有一位国王饲养了一群象。象群中，有一头象长得很特殊，全身白皙，毛柔细光滑。后来，国王将这头象交给一位驯象师照顾。这位驯象师不只照顾它的生活起居，也很用心教它。这头白象十分聪明、善解人意，过了一段时间之后，他们已建立了良好的默契。
有一年，这个国家举行一个大庆典。国王打算骑白象去观礼，于是驯象师将白象清洗、装扮了一番，在它的背上披上一条白毯子后，才交给国王。
国王就在一些官员的陪同下，骑着白象进城看庆典。由于这头白象实在太漂亮了，民众都围拢过来，一边赞叹、一边高喊着：“象王！象王！”这时，骑在象背上的国王，觉得所有的光彩都被这头白象抢走了，心里十分生气、嫉妒。他很快地绕了一圈后，就不悦地返回王宫。一入王宫，他问驯象师：“这头白象，有没有什么特殊的技艺？”驯象师问国王：“不知道。国王您指的是哪方面？”国王说：“它能不能在悬崖边展现它的技艺呢？”驯象师说：“应该可以。”国王就说：“好。那明天就让它在波罗奈国和摩伽陀国相邻的悬崖上表演。”
隔天，驯象师依约把白象带到那处悬崖。国王就说：“这头白象能以三只脚站立在悬崖边吗？”驯象师说：“这简单。”他骑上象背，对白象说：“来，用三只脚站：立。”果然，白象立刻就缩起一只脚。
国王又说：“它能两脚悬空，只用两脚站立吗？”“可以。”驯象师就叫它缩起两脚，白象很听话地照做。国王接着又说：“它能不能三脚悬空，只用一脚站立？”
驯象师一听，明白国王存心要置白象于死地，就对白象说：“你这次要小心一点，缩起三只脚，用一只脚站立。”白象也很谨慎地照做。围观的民众看了，热烈地为白象鼓掌、喝彩。
国王愈看，心里愈不平衡，就对驯象师说：“它能把后脚也缩起，全身悬空吗？”
这时，驯象师悄悄地对白象说：“国王存心要你的命，我们在这里会很危险。你就腾空飞到对面的悬崖吧？”不可思议的是这头白象竟然真的把后脚悬空飞起来，载着驯象师飞越悬崖，进入波罗奈国。
波罗奈国的人民看到白象飞来，全城都欢呼了起来。国王很高兴地问驯象师：“你从哪儿来？为何会骑着白象来到我的国家？”驯象师便将经过一一告诉国王。国王听完之后，叹道：“人为何要与一头象计较、嫉妒呢？”
人生在世，一定要有一颗平静和睦的心，切不可心怀嫉妒。俗话说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”看到别人有所成就，孩子切不可心存嫉妒，应该要平静地看待别人所取得的成功，并以别人的成功为鉴，提升自己。
一位智者曾经说过：“总有一个对手，让我们赢得世界。”让人们不断的提升自我能力的，不是色彩鲜艳的鲜花，不是此起彼伏的掌声，而是人们不断竞争的对手。对手，给人们一种无形的压力，让人们不断前行，不断追求更高的境地。
成吉思汗逞英雄于马背，驰骋草原进而横扫亚非欧，无敌于天下。
世人多以为这支起家于马背上的铁骑，自然最推崇马。殊不知他们竟以狼为图腾来雕塑自己民族的性格。
狼，是草原民族天生的对手，是可以随时夺取人们生命的敌人。但是也正是狼，让草原人有了危机意识。狼，如一种无形的力量，逼迫人们不断的强大自我。最终，成就了其征服世界，所向无敌之势。
草原人回馈狼的，也是无限的推崇与尊敬。我们要学会正确对待对手，珍惜他们，感谢他们。
康熙大帝在继位60周年之际，特举行“干叟宴”以示庆贺。在宴会上，康熙敬了三杯酒，第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；第二杯敬众大臣和天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛；当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬我的敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”宴会上的众大臣目瞪口呆。
康熙接着说：“是他们逼着我建立了丰功伟绩，没有他们，就没有今天的朕，我感谢他们。”
如果没有吴三桂这些敌人，康熙会有一番丰功伟绩吗？历史不能假设，但有一句话说得好：“一个人的身价高低，就看他的对手。”没有对手，你看不出自己的价值，显示不出你的能力。
对手总会给人带来压力，逼迫人去努力地投入到“斗争”中去，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，人才能真正磨炼自己。从这一层意义上而言，对手是人前进的推动力，是人成功的催化剂，是人真正的老师。
生于忧患，死于安乐。如果不想孩子一生平庸，让孩子学会摆脱嫉妒的狭隘，学会微笑迎接一切挑战，并虚心地向对手学习。总有一天，他们也可以胸怀坦荡向他们的对手敬杯酒，感谢他们给了自己赢得世界的机会。