他才能保护自己
机敏过人，所以化险为夷
生活，并不是像我们给孩子讲的童话故事里那样，永远是幸福美满的。生活之中，也会有荆棘密布的小路，也会意想不到的险境。这就需要孩子有智慧，机敏处事。有时聪明的人不仅会在危难的过程中自救，可能还会在别人遇到危难的时候伸出援手，化险为夷。
司马光就是这样的一个聪明孩子。司马光出生于宋真宗天禧三年（公元1019年11月17日），当时，他的父亲司马池正担任光山县令，于是便给他取名“光”。
司马光深受其父影响，自幼聪敏好学。据史书记载，司马光非常喜欢读《左传》，常常“手不释书，至不知饥渴寒暑”。七岁时，他便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。
但是真正使小司马光名满九州，还是一件事。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。
司马光就是凭借这样的智慧救得了同伴的性命。在现实生活中，也会有些危险的处境，需要孩子动脑筋，用智慧来解决问题。
那是阳光灿烂的下午，上五年级的维吾尔族小姑娘玛丽娅，放学后背着书包往家走，蹦蹦跳跳就像一只飞舞的蝴蝶。在不远的前边，五个邻班的男生正在嬉闹：一个男生摇晃一根细绳，身边一个男生伸手去抢，两个人突然大叫一声倒在地上。这是，另外三个男生相继冲上去，想把同伴拉起来，确同样惨叫着扑倒在那里。
玛丽娅愣住了，她不明白男孩子们在玩什么把戏。她走近一瞧，那五个男生一动不动，每个人的表情都是惊恐万分，好像在拼命挣扎而又难以逃脱。
“你们怎么啦？”玛丽娅尖叫着，就要冲上去救他们。刹那间，她发现了男生们身边有一根刚刚被风刮断的电线。
玛丽娅的心狂跳起来，她突然明白了，五个男生触电了！她急切地思索着，一遍遍问自己：“我该怎么办？我该怎么办？”
玛丽娅虽然只是小学生，但它已经学过有关电的基本知识。她知道如果自己冒失冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了同伴们，连自己也要丧命的。她想起老师讲过橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，可以避免触电。在紧急关头，上哪儿去找这些东西？她急得双手直拍身体，忽然转忧为喜：我不是穿着尼龙裙吗？
说时迟，那时快，玛丽娅迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。这是一个危险的时刻，稍有不慎，便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命，玛丽娅毫无退缩。终于，她用厚厚的尼龙裙将电线包住了，又用全身力气猛地一扔，将致命的电线从同伴身上拉开了。
五个男生得救了！当他们清醒过来，简直不知该怎么报答玛丽娅好。
玛丽娅像个大姐姐一样认真地说：“要记住和应用学过的知识，学会保护目己喇！”
可见，在这样的一个女生临危不乱的智慧下，五个男生的性命才得以从危险中逃脱。有时智慧，是我们生命中可以化险为夷的金钥匙。这种机敏，也是能使人摆脱自我的艰难处境的救命绳索。
在战国时代，楚国名将伍子胥，因遭陷害，被迫逃离楚国。不料，逃到楚国边境，被守卫的士兵抓住了。伍子胥无奈，心生一计，对士兵：“楚王搜捕我，是因为我有一颗价值连城的宝珠；现在宝珠已被我弄丢了，你要不放我走，我就说是你们把宝珠抢去，吞进肚子里了。”那士兵一听，害怕楚王会剖腹取珠，只好放伍子胥走了。
后来，伍子胥报了杀父之仇，还帮助吴国建立春秋霸主地位，成为一代著名的军事家。试想，如果伍子胥没有当时面对士兵的机敏做法，他又怎么可能会有后世的诸多成就呢？
有时，我们在讲智慧就是金钱，智慧就是力量的时候，我们也同样要正视这样的事实，智慧同样也是我们转化危险的方式。所以，我们的孩子需要机敏，需要临危不乱的判断力，需要懂得在危难中可以保护自己的方法，也应该学会适时帮助别人摆脱危难的途径。
在日常生活中，常常说有些人天生幸运，总能化险为夷。其实，人的一生中幸运之星不会永远青睐同一个人。在这种种的化险为夷的背后，却是一种智慧的彰显。做一个有智慧的人，才是真正可以拥有永恒幸运的人。
愚钝无比，终将难逃失败命运
在这世界上没有无缘无故的成功，也没有无缘无故的失败。如果一个人不认真地思考自己的生活，就难免落入愚蠢的境地。许多出现在他身旁的优势，最后也会变成一种劣势。让别人为之惋惜。我们需要让孩子懂得生活，就是一个宝藏，也需要用心挖掘，才能得到珍宝。而不用心的人，可能遇到了珍宝也不会识别，最终碌碌一生，无所作为。
相传有这样的一个有趣的故事。有个人，天生一双飞毛腿，跑得特别快，经常以此在人前夸耀！一天，他家被盗，贼人得手后慌忙逃走。
他紧追不舍，高喊道“别跑了，你跑不过我的！”
一会儿，他果然超过贼人，但仍然一个劲跑下去。半路上有人问他干吗跑得这么急，他说追贼人来着。
人们问他：“贼呢，往哪儿跑去了？”
他得意地说：“我早就超过他了，瞧，现在连他的影子也见不着了。”
此人就是一个有着常人没有的能力，然而却是心机淡薄，不知天高地厚，只顾得自我得意春风，更容易忘乎所以。结果，最终也是没有什么收获。中国古代也有描绘这种不善于用心的人的故事：从前，有个叫猗于皋的人听说尾勺氏养了一只豹子，非常擅长捕猎，不禁十分羡慕。他想，要是我也能有一只豹子来帮自己捕捉动物，那该有多好！于是，他不惜用一对上好的白璧的代价将尾勺氏的豹子换到了手。
猗于皋得了豹子非常高兴，他大摆筵席，邀请朋友来喝酒庆贺。酒过三巡，他把豹子牵到院子里让朋友们观看。这头豹子果然长得勇武极了。金黄色的皮毛闪闪发亮，又小又尖的耳朵直竖在头顶，两只眼睛光芒四射，四肢直而长，走起路来轻盈而矫健。猗于皋得意地向大家夸耀说：“你们看看我这头豹子，多强壮、多勇猛！它的本领可高强了，没有它抓不到的动物，我就指望它帮我了！”
从此以后，猗于皋特别宠爱这头豹子，待它非常好。豹子的脖子上套着镀金的绳子，还系着饰有美丽纹彩的丝绸，天天都有新鲜的家畜肉吃，过的简直是达官贵人的生活。猗于皋常常一边抚摸着豹子的脑袋喂东西给它吃，一边自言自语地说：“豹子啊豹子，我如此厚待你，你可不要辜负了我的希望啊，哪一天，你才能对我有所回报呢？”
有一天，一只大老鼠从房檐下跑过，猗于皋吓了一跳，急忙跑过去解开豹子，叫它去扑咬老鼠。可是豹子漫不经心地瞧了老鼠几眼，又去做它自己的事了，完全置之不理。猗于皋非常生气，指着豹子大骂道：“难道你忘了我是怎么对你的吗？竟然这样回报我！下次你再敢这样，我就要不客气了！”过了几天，又有老鼠跑过，猗于皋又让豹子去扑。豹子似乎忘了猗于皋的警告，仍旧无动于衷。猗于皋这次真的大动肝火，他愤怒地取过鞭子狠狠地抽打豹子，边打边骂：“你这没用的畜生，只知道享乐，什么事也不愿做，白让我对你好了一场！”豹子又痛又委屈，大声嗥叫着，用哀求的眼神看着猗于皋，好像是希望他体谅自己。可是猗于皋根本不顾这些，更加用力地鞭打它，豹子身上凸起了一条条的血痕。
此后，豹子的生活一落千丈，猗于皋用普通的绳索换下了镀金的绳子，把豹子关在牛羊圈里，每天只给它酒糟吃。豹子每天沮丧得流泪，却一点办法都没有。
猗于皋的朋友安子听说了这件事，赶来责怪他说：“我听说巨阙宝剑虽然锋利，但补鞋却不如尖利的锥子；锦绣丝绸虽然漂亮，但用来洗脸却不如一尺粗布。花纹美丽的豹子虽然凶猛，但捉起老鼠来却不如猫。
你怎么这样蠢，为什么不用猫去捉老鼠，放开豹子去捕捉野兽呢？”猗于皋高兴了：“对呀！”=于=是他按安子说的去做，很快，猫把老鼠全捉完了，豹子也抓来了许许多多野兽，数都数不清。
可见，我们应该让孩子懂得，适时的利用自己的才能，才会事半功倍。千万不可以用大炮打蚊子，只会浪费才能。在有些情况下，还会酿成大笑话，例如孩子们从小就听过的笨人喝汤的故事。
有一个笨人，他不管做什么事情都不动脑筋、不加思索，常常做出一些糊涂事惹人家笑话。
有一次，他在家里熬一锅菜汤。熬得差不多了，他想试试咸淡合不合适，就用一把木勺舀了一勺汤出来尝。这人喝了一点汤，咂了咂嘴巴，觉得似乎淡了一些，就随手把装着剩汤的木勺放到一边，抓了一把盐撒到锅里。这时，锅里的汤已经加上盐了，而木勺里的汤还是原来的汤，他也不重新舀上一勺，又拿起原来的那勺汤来尝。尝过以后，他奇怪地摸了摸脑袋，又皱了皱眉头，自言自语地说：“咦，明明加过盐了，这锅汤为什么还是这么淡呢？”于是这个人就又抓了一把盐放进锅里，但他还是没有觉察到自己究竟在哪里出了差错，仍旧还是去尝勺里的汤。勺里的汤自然还是淡的，他就又以为锅里的汤盐放得不够，于是又往锅里拼命加盐。
就这样，木勺里的汤始终没有更换过，他也重复着尝一口汤、往锅里加一把盐的过程，也不停下来想一想是不是哪个环节出了问题。一满罐盐经他这么一折腾，已经见了底了，可他还挠着头皮，百思不得其解地想：“今天真是活见鬼了，为什么盐都快要加完了，锅里的汤却还是咸不起来呢？”
孩子听完这个故事，也许都会笑话这个笨人通过没有加盐的汤来评定加过盐的汤。
在现实的生活中，这样的荒唐事情，也许不会发生。但是，这些事情背后的不善于用心生活的状况，处处彰显，迷失目标的状况，却是时时处处存在的。这种不动脑筋、愚蠢的表现，往往会把已经踏入成功大门的孩子，拖入了失败的谷底。
传授识入技巧，让孩子远离危险
孩子的童真是美好的、纯洁的。但是在这个世界上，的确应该让孩子在小的时候就应该有所警惕，孩子的童真固然重要，但不应该盲目地什么都相信。这样在他们长大以后会很容易被伤害。这样并不会使一个还在对世界有着美好的憧憬的孩子没有了童真，而是让他们更加远离危险。
危险往往在家长不经意之间就来到了孩子身边。这种情况下，就需要孩子懂得辨别好人坏人，懂得自我保护。下面就是一个真实的例子。
一个周末的下午，爸爸带着儿子外出，回家路过菜场，照例把车停在规定的车位。自己进了菜场，儿子自己一个人在车上玩游戏。这个菜场所在的一条街可以说是附近最热闹的一条准“步行街”，人流极大，当然，包括了各式人等。等爸爸提溜着几棵小菜从菜场出来时，不晓得这几分钟里孩子经历了他生平第一次“劫难”！
据孩子事后回忆，事情是这样的：一金发男子从正面过来，看到驾驶座位没人，就拉开驾驶员这边的车门。由于天气热，这位爸爸走时连车窗也没关上，这也让坏分子对车内情况一览无遗。此人拉开车门后就在扶手箱等处乱翻，孩子先是傻了，没明白怎么回事，然后从他的乱翻的动作中，他估计自己可能遇到坏人了，就对他大喝几声：“你干吗？！”
坏分子根本不理睬，看见孩子手边的游戏机，立马夺走，又见到家长的包包，也要抢走。孩子一下子确定了这个金发男子就是来抢东西的，于是死死拽住包，又喊：“你干嘛！”坏分子见抢不下来，走人了。
但是事情没有就此结束，更猖狂、更可怕的事情还在后头。这人走后竟然又纠集了几个人再次走到车边，想继续“扩大战果”。而这位小朋友在他走后立即关上窗户，锁上车门，把自己锁在车里，并开始放声大哭。坏分子们见拉不开车门，又敲了几下，引起了不远处联防队的注意，便迅速逃离了。联防队的便衣开着助动车去追，但坏分子钻小区后逃走了。
父亲购物出来后，见儿子一直在车上大哭，看到自己后孩子哭得更凶了。报案后，父子俩开车去附近的警署做笔录。到达警署时，孩子已经平静了。做笔录时，这位机智的小朋友也受到警察的表扬。
可见，危险是我们始料不及的时候慢慢地接近孩子的。我们要应该适时的让孩子了解这个社会中的潜在危险。不能因为怕孩子幼小的内心失去了对世界完美的影响，而一直蒙蔽孩子的双眼。这样，当孩子遇到危险时，孩子也无法识别坏人，也无法进行机智的自我保护，最终会陷入到无法想象的糟糕境地之中，甚至会有生命的危险。这才是我们所有的家长最不希望的状况。
所以，在平日里，我们应该加强孩子的防范意识。懂得识别危险情况，远离危险情况。我们要抓住各种契机向孩子渗透安全、自护教育。