英雄泪
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”英雄把酒临易水，诀别而去，明知不归路，却头也不回，踏上秦土。秦殿寒气冷森，他抄起匕首奋力刺向秦王，多么悲壮而无奈。这无异于惊涛骇浪中逆水而行的一叶孤舟，明知秦灭六国大局已定，却一定要奋力一搏，为什么？为了燕地百姓的期望，为了太子丹的重托。当武士们拖着荆轲出秦宫时，有谁看到他嘴角的一丝微笑，和眼中的一滴英雄泪……
我没有理由再轻狂。“红巾翠袖，揾英雄泪”，这其中包含着多少深沉与无奈，即便英雄也总有遗憾，演绎了人间多少伤心的绝唱。于是我远离浮躁，静心读书。
诗仙醉
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”多少文人雅士一生都将万千宠爱集于这一杯酒中，它承载着的是文化，亦是秉性。孟德一句“对酒当歌，人生几何”，生出几多豪迈；东坡一曲“明月几时有，把酒问青天”，问出不凡气度；范仲淹一腔“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，奏出离人血泪……经过酒的涤荡，人人都有狂歌悲吟的情怀，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗仙李白斗酒诗百篇，醉乐同在，就是最好的佐证。
从这飘香的美酒中，我读到了千载文化，嗅到了扑鼻醇香，心醉神驰，流连忘返。
豪客壮
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”行走名山大川，流连小桥流水，该喜则喜，该悲则悲。一身豪气，义薄云天，可“会当凌绝顶，一览众山小”，也可“烽火连三月，家书抵万金”；可“生当作人杰，死亦为鬼雄”，也可“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；可“但愿人长久，千里共婵娟”，也可“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”……豪客生来洒脱无拘，喜怒哀乐，无须隐藏，尽情流露。
我不再忧郁，豪客让我更加爽朗，即使岁月流逝，花甲古稀，也会吟唱“门前流水尚能西”，“老骥伏枥，志在千里”！
以古人为镜，可完善自我；读圣贤经典，可明白得失。古人之思为人之百态，与古人交，夫复何求？
本文结构工整，它以《英雄泪》、《诗仙醉》、《豪客壮》三个小标题展现古代诗人的“悲壮”、“风流”与“豪迈”，揭示“我”从中获得的生命体悟。文章语言简洁优美，闪烁着理性之光。
时间改变了我
某考生
我站在长江岸边的岩石上，风吻过我的脸颊，从我的头发梢边轻轻滑过；江水奔腾，时不时地拍打着脚下的岩石，继而像飘散的花瓣飞散开来……看着眼前这汹涌的江水滚滚向天边流去，我突然想起孔老先生的一句话：“逝者如斯夫！”
于是，我明白，时光在流逝，我们在改变。
小时候，经常缠着妈妈吵着要糖吃、要花衣服穿，若是不给，就会有一把的鼻涕一把的泪。
小时候，经常围着爸爸闹着要背我，我喜欢待在爸爸那宽大的背上的感觉，常把爸爸弄得气喘吁吁，我还得意地在他的背上手舞足蹈。
小时候，经常跑到舅舅面前撒娇，每当这时，舅舅总是用他那又长又尖的胡须扎我的脸，弄得我痒痒得哈哈大笑。这时，他便会把我一下子扔到空中，一下又把我接住。
小时候，经常和同学们玩捉迷藏、丢手绢的游戏，嘻嘻哈哈，活蹦乱跳……
童年的记忆是那么的美好，那么的让人怀念，那么的纯真。
现在，我总是喜欢捧着一本厚厚的书坐在学校的绿茵草坪上品读，常常沉醉于书中那精彩的情节，美妙的语言……乐而忘返。
现在，我总是喜欢一个人在雨后的空气清新的田野里游走，一边走，一边思考人生，只是一切都还是那么的模模糊糊而又若隐若现。
现在，我总是喜欢独自一人站在阳台上，看那天边飘过的一片片自由的云和那在空中自由飞翔的鹰，渴望着自己自由而又美妙的人生。
十几年的时间，一眨眼的工夫，我，就由一个天真活泼的黄毛小丫头变成了一个文静、成熟、亭亭玉立的大姑娘了。
幼稚的我，成熟的我；爱哭的我，坚强的我；不懂事的我，思考人生的我。哦，我明白了，这一切的一切都是时间改变了我，时间造就了我。
时间依旧如江水一样东流，而我，便在这匆匆流逝的时间中慢慢长大，慢慢成熟。
作者用凝练的语言、散文式的笔触，通过小时候与长大后的对比，真实地体现出时间在一个人身上留下印痕的力量，简洁而明了地描绘了自己的感受与体验，揭示出了时间可以让人改变的人生道理。
考题2：有时，我也想
真题回放
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场，是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以《有时，我也想》为题，写一篇文章。
要求：
1．根据自己所写的内容，将题目补充完整。
2．文体不限（诗歌除外）。
3．文中不得出现真实的地名、校名、人名。
4．不少于600字。
（2008年江西中考题）
思路拓展
有时，我也想和你们聊聊停电了，爸妈从电视前移开，我从书房里出来。走到阳台，三人坐下来，我说起学校的乐事，爸妈说起他们的过去……好久没有这样静静地坐下来交谈了，那一刻，忽然感到很温暖。
有时，我也想流泪丧亲之痛、受挫之苦，本该涕泗横流，然而为了那润物无声的爱，我一次次强行克制，终于练就坚强。流泪可能也很幸福。
有时，我也想“坏”一回“我是一只小小鸟，空有一双翅膀却飞也飞不高……前面是书山，后面是题海……”唱着那已被修改得不成样的歌儿，我独自撑着小舟泛在题海之上，心里却想着：做一个好孩子，真难！做个好学生，更难！有时，我也想“坏”一回。
有时，我也想做一个“差生”人生就像一座围城，出来的想进去，进去的想出来。人的一生，注定要扮演不同的角色，每种角色都有出台亮相时，但个中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。
面对学习的压力，面对家长、老师重重的期盼，有时，我也想做一个“差生”。
有时，我也想望星空有时，我也想看看星星，透过星空，我听到天使说的话，我看到外公慈祥的脸，以及外公对我的殷切希望……
创意满分赏析
有时，我也想任性一次
某考生
乖巧的我从未想过叛逆，听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。
小时候
望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么似的，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。
小学时
“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习，最好换一个好学生与你同桌，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。
中学时
寒假来临之际，“音乐培训班”、“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取。我战栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧！于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，难道我做错了吗？
现在
从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声。我想，妈妈会谅解的吧，但现实就是如此残酷。一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。
睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉……
我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。
清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花。我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好！有时，我真的想任性一次。
本文形式新颖，结构优美。作者运用“蒙太奇”的手法选取了自己成长过程中的四幅场景，以小标题的形式巧妙地组合在了一起，再现了内心真实的想法和选择，感情真挚，立意深刻。
有时，我也想流泪
某考生
爱在左，同情在右。在生命的两旁，随时播种，随时开花。将这一路长途，点缀得花香弥漫。让穿枝拂叶的行人，脚踏荆棘，不觉得痛苦。有泪可流，却不是悲伤……
——冰心
我是一阵风，一阵桀骜不羁的风。我喜欢在沙漠中怒吼，在大海中咆哮。
也许是我的狂野震慑了上帝，有一天，他出现在我的面前，告诉我：“我现在可以满足你一个愿望，你说吧，你想要什么？”我嘴唇微微上扬，斩钉截铁地告诉他：“我不要眼泪！”他点了点头，随后我便失去了流泪的权利。于是，我很高兴。因为我认为哭泣是懦弱的表现，而我，是强者！
冬天来临，这正是我狂吹的季节。雪是我的伴舞，乌云是我的幕布，我的演出正式开始。我看见冰雪覆盖在公路上、铁路上，我看到成千上万的旅客被滞留。我开始放声大笑，笑他们怎么如此渺小，笑自己怎么如此强大，“哈哈哈……”
当我还没来得及停止大笑时，我看见脚下正涌起一片绿色的海洋。他们正在破坏我的杰作。怎么可以这样！我用尽全身的力气想要吹倒他们的意志。但是，我失败了，他们在用他们的爱融化每一块冰雪，他们在用他们的身躯建起人们返乡的道路！我再也笑不出声了，鼻子酸酸的……
出于愧疚，我叫来了太阳，当最后一块冰雪融化时，我悄悄地离开了。不知不觉，我来到了巴黎的上空。无意间看到了脚下涌动的人群。那是什么？我饶有兴趣地停下来。我看到一个女孩坐着轮椅，手里拿着一火炬正微笑着向大家挥手致意。突然，从旁边的人群中闯出一高大的男子，想抢走女孩的火炬，我不敢再看了，闭起了眼睛……
“金晶，加油！”我被口号声吸引，原来是这位女孩用自己的身躯保护了火炬。我突然有想哭的冲动。
穿越北极后，我再次来到中国。天啊，我看到的却是遍地废墟，我惊讶地张开了嘴。云朵告诉我：“这里是汶川，发生了8.0级大地震。”地震？这就是地震！我在废墟中寻找曾经居住在此的人们，却意外地发现了那抹绿色。那不是年初遇到的那些勇士吗？
慢慢的，我发现了橙色、白色、蓝色。那么多的人在用生命挽救生命。我看到一个躺在担架上的小男孩缓缓举起右手，向前来营救的战士敬礼。我再也抑制不住了，我放声大哭，却发现自己没有眼泪……
我去找上帝，请求他赐予我眼泪。他说：“赐予你眼泪可以，但你会变成一棵草，你愿意吗？”我使劲地点点头。
现在我在城市的一角默默流泪，不是懦弱，而是感动。为爱，为坚强流泪。
这是一篇很富创意的文章。首先，它紧贴时代热点，选择了中国2008年发生的一系列震撼人心的事件：冰冻雪灾、奥运圣火在巴黎遇劫、汶川地震，很有新意。其次，作者妙用拟人的手法，将自己比做一阵风，借风的飘荡来见证事件的发生、发展、结局，不愧为一种大胆的新创。
考题3：与
真题回放
题目：《与》
要求：
1．先将题目补充完整，再写作。
2．思想健康向上，文体不限。
3．不少于600字。
（2008年山东泰安中考题）
思路拓展
生命与执著在这世间，有一种神奇的力量，能使所有敬重它的生命欣欣向荣。有了它，悬崖峭壁间开满了芳香的野百合；有了它，石缝中挺起参天的松柏；有了它，茫茫沙漠中一种小花蓄五年之营养而绽放……这种神奇的力量叫执著。生命，因执著而美丽；执著，让生命绽放异彩。
我与书若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，书则宁静而淡雅，用清新的书香荡起了我心中层层的涟漪。在千百次的追寻、亿万次的奔逐中，我终于认定了你——书。你是我最好的朋友。
我与外星人××我在Y星球与外星人××奇遇，受到××帮助，感受到爱是宇宙间永恒的主题，没有爱，就没有一切。
创意满分赏析
好生与差生
某考生
好生与差生是非常要好的朋友，也是邻居。他俩打小都失去了父亲，与母亲相依为命，两家的生活也相差无几。
好生与差生是同龄人，也是一起入的学。在小学时，他俩一起学习，一起玩耍。好生只是学习好，其他方面都不及差生，所以好生与差生相互帮助对方，互相学习对方的长处。每当老师看见他俩高兴的样子，也很高兴。
好生的母亲姓王。王妈妈为人严厉，但望子成龙的心使她对好生的要求甚高。好生在班里的成绩有时第一，有时第二。然而王妈妈却经常打骂他，因为王妈妈只准他考第一。
差生的母亲姓余。余妈妈为人和善，人缘挺广。余妈妈知道差生学习不好，并不责备他，只是鼓励他努力学习，说只要尽力就可以了。余妈妈还为差生安排一些活动。因此，差生每天都很快乐。