方方
人有时很奇怪，或许他干过很多的坏事犯过很多的错误他却一点也不记得。而一件很小的很算不了什么的事却可以让他萦绕于心，永远地感到内疚。我便有很强烈的这种感受。说起来那的确是一件很小的事，而且那时我才十二三岁，可是它却折磨了我许多年，像一块石头压在心里，想起来便觉得沉重。
大约是我读小学六年级的时候，我们最喜欢的一个姓丁的女老师突然调走了，换了一个姓田的男老师。田老师又矮又胖，脸上没有一根胡子，眼睛又是出奇的小，简直与英俊潇洒无缘。与漂亮苗条的丁老师相比，实在令人看不顺眼，这一下子引起女生的愤怒，竟众志成城地对田老师采取了抵抗态度。然而在丁老师交班之时，曾单独将我作为班主席介绍给了田老师，田老师找我了解了一些班上的情况，大约我谈得很有条理，田老师对我很满意。头一天上课他便夸了我几句，这一下竟使我陷入了一种很难堪的局面：我被敌视田老师的女生们孤立起来了。我很不自在，感到孤独的滋味很难受，于是决定和我的同学们站在一起。我也开始与田老师为敌，和我的同学比，甚至有过之而无不及，为此很快成为学生领袖之一。田老师先是莫名其妙，后则失望无比。而我却因重新获得同学拥戴而兴奋不已。我们决定集体罢课，只要是田老师的课就全体到操场去做游戏。时值“文革”期间，老师已无力管教学生，只能听之任之。田老师的愤怒和焦急溢于言表，可我们却毫不理睬。
有一天我们决定耍一耍田老师，这个主意是我出的。我说，等田老师一露面，我们便涌进教室，他以为我们是进教室上课了，心里一定很高兴，但我们进教室后就马上从窗户翻出去，让他空欢喜一场。我的主意得到大家一致的赞同，于是我们照此实施了。那天，当我们所有的女生一窝蜂地跑进教室又一窝蜂地翻越窗子时，男生们不明白我们究竟要干什么，只是在一旁起哄，如同助威。田老师远远看见我们进了教室，果然欢喜异常，然而当他走到教室门口时，脸色却骤（zhòu）然大变，他身体晃了一晃，仿佛是晕眩，手上的粉笔盒从备课本上滑下，粉笔“哗啦啦”撒了一地。那时的我们正在窗外偷看，许多女生发出嘻嘻的笑声，然后一哄而去。我离开得最晚，我被田老师的表情所震动。大约便是那一天，有一个画面就永远嵌在我的脑子里：那是一个胖胖的大人呆立着露出一副失魂落魄的神情。
从那时起，一种对田老师的内疚就一直纠缠着我，我对自己自责过很多也对自己自慰过很多，可我仍然摆脱不了这种纠缠。我很想找田老师去认错，让他骂我一顿以便我得以解脱，可是有人告诉我说，田老师已经死了。
这件事使我常常想，人不能图一时之快去伤害别人，否则更加深刻地伤害的只能是你自己。
佳句品读
佳句：从那时起，一种对田老师的内疚就一直纠缠着我，我对自己自责过很多也对自己自慰过很多，可我仍然摆脱不了这种纠缠。
品读：做了愧对自己应该尊重的人的事，一辈子内疚、自责，任何自我安慰都解脱不了，是每一个有良知的人都经历过的事情。这种内心体验真实，而又发人深省。
赏析感悟
这是特定年代里发生的故事，对一位老师来说，这种伤害是残酷的，而且没有弥补的机会了，因为田老师已经死了，难怪“我”会一辈子内疚。同时，这个故事还给我们说明了一个道理：人不能图一时之快伤害别人，否则到最后会更加深刻地伤害自己。
请尊重我们的老师！
（作家崔修建推荐评析）
读点·点睛
“我”的老师，由翩翩公子一变而为留学生，又变而为教师……这传奇式的人物本身就是迷。让读者不由得随着丰子恺先生去解读去探寻。