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第128章 课堂笔记是个宝

每一堂课,知识脉络都可由笔记反映,重难点也能清晰呈现。笔记是复习的宝典,给孩子的复习点明了关键点。

随着年级的增高,阳阳与课堂笔记,关系越来越亲密了。

每个学期下来,他会精心保存这些笔记本,他说:“这里,有我的汗水、心思。”

阳阳小学阶段,笔记还记得不多,主要记在了书上。

初中一开学,他就回家说:“妈妈,给我买十个练习本,要质量好一点的,我要记笔记了。”看阳阳的心情,有点新鲜、兴奋,他正为要尝试一种新的学习手法,而跃跃欲试。

我告诉他,笔记要记思路,记重点,老师板书的大纲,一定要清楚记录。如果听、记出现了矛盾,要先听再记。每一个知识,时间够的话,可记记自己的看法、体会和联想,可用“符号法”记。自己明白,这个符号是什么意思,就行了。例如不懂的,可标示一下。

阳阳拿到新笔记本后,很珍惜,他镇重、细致地,在每个封皮上,写下了各科的名字。

时不时,我会看看他的笔记,夸他记得好的地方。有一些细节冗长的地方,我也指出来,让他别记那么细,以免影响听课质量。

慢慢地,阳阳的笔记,变得字迹工整、思路清晰、重难点分明,成了辅助他学习的好工具。无论是做家庭作业,或者考前复习,他都把笔记拿出来,摆在最前面参考。

阳阳上高中后,做为班上的尖子生,许多同学喜欢借阅他的笔记。有一些人,还把他的笔记打印下来,做为自己的参考物。

我告诉阳阳,如果同学需要,不要吝啬,要热心心帮助他们。

后来,阳阳在高考中,取得了好成绩,考取了他梦中的清华大学。学校的老师专门找到他,要求影印他的笔记本,给学妹们做学习资料。他的笔记,成了一个宝。

老师说,苏阳的笔记,简明扼要,重难清晰。各门功课的觉得思路、重难点,都能呈现,又比老师的板书简略,能为学妹们做参考。

课堂笔记是个宝,它是课堂学习的重要资料。每堂课,学了什么,学到什么程度,学的具体情况,都能通过笔记反应。随着课程的加重,没有笔记,孩子的记忆力,将无法囊括多门功课的课堂讲说。

教子建议:

1.提醒孩子,要重视记课堂笔记。许多孩子,学习中,不注重记笔记。这种习惯,会增加学习耗能。记笔记,是一种好的学习方法,善于记笔试,能辅助听讲、做作业、复习三个学习环节。省去孩子大量学习时间,还提高学习效率。

2.教孩子,如何记笔记。刚接触笔记,需要更多的指点。首先,要记思路,记重点,记板书的纲目,重要图解及表解,典型事例,及书上没有的内容。其次,记自己的看法、体会、联想,可用“符号法”、“批语法”。再次,记下没听懂的问题。

3.提倡孩子,充分利用笔记辅助学习。笔记是一个工具,有了好笔记,还要善于利用。每天的课后复习,课后作业,要参考笔记,找思路,记背重难点。考试时,利用笔记帮自己梳理思路,复习重难点、薄弱点。唯有如此,笔记才能真正变成宝。