陕西交通职业技术学院
几年来，我们在上级主管部门的领导和大力支持下，认真贯彻党的教育方针，高举邓小平理论伟大旗帜，以江总书记“三个代表”重要思想为指导，始终把思想道德建设放在学院工作的首要位置，把教书与育人紧密结合起来。在校园道德建设中，坚持以思想教育为先导，以实践活动为载体，以创建“五文明”（文明班级、文明宿舍、文明学生、文明科室、文明职工）为内容，以制度建设为保证，不断提高师生道德素养，使“两手抓、两手都要硬”的工作方针落到了实处。
中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》后，学校党委敏锐地意识到，《纲要》不仅是以德治国方略的具体体现，更是学校精神文明建设和道德教育的重要教材。学校作为精神文明建设的主战场和进行系统道德教育的重要阵地，必须高度重视《纲要》的学习和贯彻，必须把贯彻落实《纲要》放在全面推进学校素质教育，培育“四有”新人的高度来认识。学校的精神文明建设和德育教育，必须紧紧围绕《纲要》要求来进行。为此，深入开展了以道德建设为主要内容的一系列教育实践活动，坚持“四抓四促”，收到了较好效果。
一、抓教育，促认识提高和深化
《纲要》一下发，学校党委就及时组织党委中心组和全体教职工认真学习，并从3月份开始，在全体师生中开展了以为人民服务宗旨教育、集体主义原则教育、“五爱”、“三德”教育及二十字公民基本道德规范为主要内容的公民道德教育年活动。
首先，学校党委高度重视，组织党委中心组成员认真学习，专题讨论，通过学习研讨，统一思想，提高认识，党委一班人深刻认识到，学校是传播先进文化和道德教育的重要阵地，教育的本质是育人，要培养全面发展的高素质人才，思想道德素质是核心。因此，在筹划学校整体工作中，精心部署，全面安排，把道德规范贯穿于学校教学工作的各个环节。结合《纲要》的要求，进一步制订完善了《教师职业道德规范》和《学生文明守则》，同时学校充分发挥德育工作委员会的作用，定期召开工作例会，交流经验，及时研究新情况，解决新问题。
其次，在全体师生中掀起了学习宣传贯彻《纲要》的热潮。利用周三学习日组织全体党员干部和全体教职工进行系统学习，提高对《纲要》的认识，中层以上干部还撰写了心得体会，在校报和座谈会上进行交流讨论。召开了师德标兵表彰大会、学生座谈会、德育工作调研会。在进行了系统学习后，针对学校道德建设中存在的问题进行剖析，如人生态度利己化，是非、美丑、荣辱观念模糊，个体意识增强、集体意识减弱，重视个人成才，不愿参与集体公益活动；生活中趋于消费享乐化，比吃穿，讲时尚，不顾父母供养能力提出高要求；公德意识趋弱，损坏公物、破坏环境时有所见，个别地方还触目惊心；在教师中也存在律己不严，上课时“身在曹营心在汉”的现象，个别教师不够敬业，上课打手机、接传呼，学生十分有意见等。要解决这些问题，必须以贯彻落实《纲要》为切入点，有针对性地在全校开展以师德和学生公德为重点的道德教育。随后通过举办公布栏、开展知识竞赛、演讲比赛和主题班会等多种形式，大张旗鼓地进行宣传教育活动，使师生充分认识道德建设是提高全民整体素质、实现社会进步的客观需要，也是培养完美人性的有效途径。同时学校还开设了心理健康咨询和讲座、组织教师参加心理健康教育读本和法制教材的编写工作。针对校园中存在的不尊重教师、破坏公物等不道德、不文明的突出问题，我们组织人员进行拍摄录像，在学生中反复播放。随后各团支部组织座谈讨论，并通过开展“爱我校园、美化校园”演讲比赛和“爱我校园，从我做起”大型签名等有针对性、实效性的活动，使学生在道德认知方面有了很大的提高，特别是从学生身边和自身出现的问题剖析教育，有较强的针对性。从而引导学生面对纷纭复杂的社会现实问题，不断提高辨别美丑、判断是非、区分善恶的能力。通过这种广泛性教育与针对性教育相结合的方式，使青年学生对公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范做到人人皆知，激发了学生的自律精神，学生的道德素质、道德修养、道德觉悟有了一定提高，逐步在全校形成了积极向上、健康和谐的良好道德风尚。
二、抓实践，促良好道德行为养成
要使良好的道德知识内化为信念，外化为行动，需要有活动载体和形成过程。为此，学校开展了持之以恒的道德实践活动，以促进师生良好行为养成。第一，持续加强师德师风建设。“学高为师，身正为范”。教师职业的特殊性决定了教师不仅要传授知识，更重要的是育人德为先，身教重于言教。因而学校道德建设中师德建设是重点，以师德建设为核心，全面提高与素质教育相适应的教师队伍素质是学校整体工作推进的关键。在教育部和省教委专项部署了师德教育和师风检查工作后，校党委对我校开展师德教育和师风检查工作进行了周密布置，从落实教师职业道德规范入手，首先进行了学习、教育活动，通过召开座谈会，对学校师德总体情况进行调查研究，并将对教师的道德要求纳入严格的教师教学工作考评体系之中。其次召开了师德教育、师风检查工作再动员大会，强调师德师风建设对学校工作的重要性。强调了教师在素质教育中，要以自己的德才、学识、言传和身教去启迪、感化、熏陶和塑造学生的心灵。通过开展师德教育、师风检查工作，建设一支高素质的教师队伍，使重德行、慎操守、严律己、勤治学、尊师重道成为教师的自觉行动。全校教师在认真学习教师职业道德规范的基础上，联系自身师德实际情况，每位教师都写了对照检查和小结，并提出改进的措施。结合师德教育，教务科还开展了青年教师讲课大赛、教师互听互评、优秀教案展评等活动，通过教育、动员，联系实际进行检查，广大教师认识到教师辛勤工作的社会价值和伟大意义，爱岗敬业、教书育人蔚然成风。学校还将师德教育、师风检查工作持续贯穿在学校的整体工作中，使之形成制度，并作为学校德育工作的基础工程，促进了教师职业道德水平的不断提高，为培育现代化的合格人才奠定了坚实基础。
第二，积极组织学生参加各类社会实践活动。一是组织学生开展了青年志愿者服务活动，在学雷锋活动月、讲文明树新风和市容卫生整治活动中，先后有1000余人次参加了驻地街道办组织的清扫环境工作，有700余名学生为驻地单位常青路植树500余棵，为社区文明建设作出了贡献，受到一致好评。在建校爱校活动中，组织师生清除杂草，组织植树绿化美化校园。二是广泛开展送温暖献爱心活动。仅在今年洪灾中共为灾区人民捐款71185元，捐赠衣物2022件，在学校组织的两次义务献血活动中，有500多名教职工踊跃参加，为社会献上自己的一份爱心，表现出“一方有难、八方支援”的共产主义道德风尚。在学校联县联乡包村扶贫中，学校领导分别任扶贫领导小组组长，先后有20余人次下乡参加调研工作，学校团委还组织学生干部深入农村，开展了“手拉手，献爱心”活动，在那里他们和群众同吃同住，亲身体验贫困地区人民的生活现状，受到深刻的社会教育。校园道德建设工程的实施，在学校的精神文明建设上谱写了一曲曲感人肺腑、催人上进的华丽篇章。去年，我校辛华教师不幸遭遇车祸，痛失爱女之后，学校上自领导下到每一位师生都表现出深厚的关爱，纷纷伸出友情之手，从精神和物质上对其一家给予了最大的帮助。车祸无情人有情，全校师生的爱心一直陪伴着辛老师一家，现在辛老师已恢复了往日的平静，又精神抖擞地站在讲台上。今年，我省汉中市佛坪县发生重大洪涝灾害，我校路高0002班学生郭云峰同学的父母及妹妹均被洪水冲走，一夜之间，他变成了一名孤儿，洪水无情人有情，学校决定免去其在校期间的学杂费，并给予适当的生活补贴。全体师生包括离退休人员纷纷为他捐款，很多同学都把平时节省下来的零用钱慷慨地捐献出来。关心和爱心使其非常感动，他很快稳定情绪，投入了学习生活。俗话说，天有不测风云，人有旦夕祸福，而善良可爱的学校师生正是用自己的一片爱心，谱写了一曲曲爱的颂歌，体现了新时期崇高的道德风尚。
第三，重视校园文化建设，开展丰富多彩的第二课堂活动。优良的校园文化能够改善和优化师生思想品德教育环境，从而产生积极有效的影响。为此学校开展了以下活动：一是制订了第二课堂素质教育实施办法，调动了师生参加活动的积极性。开设校领导接待日、党员接待日和心理健康讲座、咨询，坚持校艺术团、礼仪队常年训练。发展和扶持学生社团，开展了以科技为先导的校园文化活动，聘请专家来校作科学技术讲座，拓宽了知识视野，增长了实践经验。二是开展了礼仪、礼节、礼貌活动，养成良好的道德习惯。开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们言行举止有着重要的作用。学校在重要场合和重大活动中升国旗、唱国歌，并认真开展了入团、入党宣誓及成人仪式活动，在省厅级领导及有关专家来校检查指导工作及接待各种大型会议期间，学校都注重对师生进行重礼节、讲礼貌、告别不文明言行的教育，引导师生养成良好道德习惯。三是利用重大纪念日对师生进行爱党爱国教育。学校召开纪念五四运动暨建团80周年大会及纪念建党81周年“两优一先”表彰大会，举办了爱国主义教育专题报告会，连续开办了学生业余党校，在世界禁毒日举行法制教育报告。四是举办了小型运动会，开展了学生乒乓球赛、篮球赛，教工象棋、围棋比赛，组织学生参加大中专学生运动会，并取得优异成绩。举办学生卡拉OK比赛及电影晚会，学校艺术团、合唱团、舞蹈队分别为学校大型会议演出，受到与会代表一致好评。并代表张家堡办事处参加未央区红五月歌咏比赛，获一等奖。举办校园文化艺术节，充实了师生的课余文化生活，提高了综合素养。五是美化了校园环境，校园悬挂革命领袖和著名科学家画像及名人名言录，以强化德育、学术氛围，起到潜移默化的教育效果。
良好的道德形成，既依赖于道德认知的深化，更依赖于道德实践活动的经常多样，只有坚持在各种类型的实践活动中突出思想内涵，强化道德要求，全方位渗透，长期坚持不懈，才能养成师生良好的日常行为规范，使师生在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
三、抓典型，促文明校风形成
学校教育工作者首先要做遵守道德规范的模范。《纲要》明确规定了教育工作者作为社会主义道德的宣传者、播种者和实践者，要以德为首，以德为本。为此学校党委在搞好道德建设中注重抓好典型示范作用，通过不同层面的典型带动校园道德水平的提升。
第一，在道德教育中，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。党委制订下发了《党支部目标量化管理实施办法》、《党员责任管理考核办法》及《党员目标量化管理实施办法》，使支部建设和党员管理工作进一步科学化、规范化。实行了党员示范岗制度，保证了群众监督和先进性的统一。在这些实施办法中，始终把敬业奉献和为人民服务的宗旨贯穿其中，体现了道德建设的根本要求。先进党支部、教务支部认真实施《党支部目标量化管理实施办法》，并在党员中开展了扶助贫困学生的活动，受到困难学生的高度赞扬。先进支部、学生党支部多年来认真组织党员学习党的方针政策，举办学生业余党校，培养入党积极分子，在扩大招生、生源发生变化时，积极做好学生的思想政治工作和学生管理工作，保证了学校教学任务和教学管理工作的顺利进行。
第二，树立师德标兵，用身边的先进事迹感召群众。学校在每年教师节都要大张旗鼓地表彰师德标兵，其中以朱胜利老师为代表的5名教师在大会上介绍了他们教书育人的成功经验。朱胜利是我校公路专业科的一名老教师，长期以来，他潜心研究，在探究图学研究方面有一定建树，被评为全国图学会理事，他还积极扶持和指导青年教师。在教书的同时，他还注重做好育人工作，无论在课堂上还是在外实习，都做到身体力行，言传身教，受到学生的爱戴，体现了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。像这样的教职工还有王旭、范孟西等等，他们在学校扩大招生，上国家级、上市级文明单位、上高职的关键时刻，牺牲个人利益，不计个人得失，加班加点，随叫随到，兢兢业业、任劳任怨，表现出一个优秀共产党员的良好道德风尚和为人民服务无私奉献的共产主义道德情怀，为全体师生树立了可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，发挥了他们的带动、示范作用，使大家学有榜样、赶有目标，增强了思想道德教育的说服力。
第三，在学生中树立典型，充分发挥党团员在学生中的示范作用。利用业余党校在学生干部队伍中培养了大批思想觉悟高、学习成绩好、工作能力强的入党积极分子，如学生党员韩红星，入党积极分子叶士平、薛建飞、张强等同学，他们能按照党员标准严格要求自己，积极配合学生科大胆管理，在学生会、团委社团组织及公寓管理等方面都能独当一面，为学校的道德建设发挥了重要作用，受到师生一致好评。通过树立典型，全校上下形成了比、学、赶、帮、超的热潮，弘扬了正气，抵制了歪风，好人好事层出不穷，营造了良好的道德氛围。
四、抓巩固，促道德水平提高
2001年学校荣获市级文明校园称号后，党委及时提出，不能牌子到手，创建到头，确立了2003年迈上省级文明校园的工作目标，对思想道德建设更是常抓不懈，尤其在公民道德建设年活动中，党委多次强调学校的精神文明和素质教育都要以思想道德建设为核心，以育人为中心，总结经验，不断提高。
首先，坚持德育工作制度化。定期召开德育工作例会，交流情况，及时调整思路。坚持每周三上午政治学习制度、党团组织生活制度，继续深入学习《纲要》并展开思想道德建设大讨论，提高认识，学做结合，知行统一。
其次，实行目标管理责任落实。为进一步推动道德建设，学校与各科室签订了《精神文明建设责任书》、《综合治安治理责任书》、《计划生育工作责任书》等，实行领导挂帅，层层负责，责任到人，一抓到底，并把这些作为硬指标，与党团员评优评先、年终考评、职称评定等挂起钩来，对师生的思想道德实行动态管理。开展以道德建设为主的精神文明创建活动，如开展了“爱校园三禁止”、“争创文明班级、文明科室、文明宿舍，争当文明学生、文明职工活动”，使校园文明行为蔚成风气。同时通过演讲比赛、主题班会、学生社团、青年文化艺术节等学生喜爱的活动，吸引师生广泛参与，在寓教于乐中弘扬好的道德风尚。
通过《公民道德建设实施纲要》的学习贯彻，学校广大师生的精神面貌焕然一新，道德水平明显提高，有力地推动了学校全面建设。我们深切感到，开展校园道德建设工程，抓思想认识领导要重视；抓社会实践活动要经常多样；抓典型示范榜样要有说服力；抓巩固提高要落实制度，常抓不懈。在道德建设中，学校党政工团要各司其职，各负其责，要反复抓、抓反复，才能取得成效，才能全面提高学校思想道德建设水平，把学校建设成为培养交通和社会需要的高素质人才的摇篮。