书城亲子不打不骂巧教妙养
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第39章 有效沟通,蹲下来教育孩子(7)

沈女士听见儿子的话,不禁有些羞愧。是啊,自己和丈夫就是这样说话的,大声呼喝孩子,对孩子没有一句好言好语。儿子接着说:“妈妈,你知道吗,在学校里,已经没有几个同学喜欢和我玩了,因为我对他们说话的时候也总是喜欢呼来喝去的。后来老师就和我谈话了,今天这样和你说话,是老师给我出的主意。老师告诉我,如果父母再用这样的口气和我说话,就让我用这样的口气来回应你们。老师说,你们一定会反感我这种口气的,所以,也就会改掉自己的毛病了。”

儿子说完,沈女士就对儿子说:“你们老师说得对,儿子,我和你爸爸不应该和你这样说话。以后我们一定改啊,你也要改,和同学说话的时候要心平气和。”

从此以后,一家三口互相提醒。有一次,儿子在写毛笔字的时候,沈女士在一边纠正儿子的写字姿势,纠正了几次以后,沈女士说话的声音又大了起来:“你听没听见我说话?你的写字姿势有问题。”

儿子看着母亲,然后说:“你是怎么了妈妈?你说话又大声了。”

母亲意识到自己的错误,立即向孩子道歉。在互相监督的过程中,儿子和父母之间也渐渐地亲密起来。往常儿子从来不和父母说自己在学校里发生的事情,因为那个时候父母都没有耐心听,或者即使是听了,也会大声地发表自己的意见。这样的态度让孩子非常反感,所以他一般不说学校里的事情。但是,在父母说话的习惯渐渐改掉之后,孩子也渐渐地开始讲述自己身边发生的事情。这样的谈话次数多了,沈女士发现,孩子和他们夫妻俩的距离近了,变得非常亲密。有些问题,即使不追问,孩子也会不停地对父母说。教育孩子也方便多了。

父母要知道,即使是在批评孩子的时候,低声而有力的批评也比高声呵斥效果好得多。越是平和的批评,对孩子的震慑力可能会越大。当然,如果孩子犯了错误,在低声有力地批评孩子的时候,还要有严肃的表情,这样可以告诉孩子父母的态度,以便于孩子纠正自己的错误。

先处理心情,后处理事情

生活中,本来就会有很多烦恼。家长不但要面对复杂的人际关系,还要处理工作和家庭的问题。可以说,心情好的时候是比较少的。但是一旦有了孩子以后,即使心情再不好,也要适度地调整好心情,来面对自己的孩子。

如果父母经常在家里吵架,吵架后带着坏心情来面对孩子,就会让孩子感到恐惧,没有安全感。这样的孩子容易出现古怪的行为。

5岁的妞妞喜欢在父母吵完架以后把电灯开开关关很多次。妞妞的父母都是打工一族,生活压力非常大,但是妞妞并不了解父母面对什么样的困境。父亲一挨老板的批评,回到家里就喜欢把气往妻子的身上发泄。这个时候,作为打工者的妻子,当然也不能忍受丈夫的怒意,所以,两个人说不到几句话,就会吵起来。

他们家租住的房子是一室一厅,夫妻俩吵架,5岁的妞妞根本没有办法避开。而且每当这个时候,小家伙总是睁着眼睛,看着吵架的父母。吵完以后,父亲看见妞妞通常会说一句:“你看看你,我看见你就讨厌。”

父亲以为,幼小的孩子根本听不懂他的话,其实他错了。妞妞已经从爸爸的话语、动作和神态里读出了爸爸对自己讨厌的信号。所以,从很小的时候,妞妞就非常安静。在6岁的时候,妞妞被父母送到了全托幼儿园,只有星期六和星期天会在家里。

在家里睡觉的时候,妞妞总是喜欢把电灯开开关关很多次,有时候父亲会大声地对她说:“不要再开关电灯了,否则就把你送回幼儿园。”

每当这个时候,妞妞就会更加起劲地开关灯。妈妈拉住女儿的手问道:“妞妞,你想回到幼儿园是吗?”

妞妞停止手里的动作,向妈妈点点头,然后又继续这个动作。

妞妞的父母向幼儿园的老师询问女儿在学校时的情况,老师说,这个孩子在学校里非常安静,晚上睡觉的时候也很老实,根本没有这样的习惯。父母疑惑了,为什么在学校里没有任何异常表现的孩子,会在家里出现这样的情况呢?

父母在情绪不好的时候训斥孩子,给孩子造成的伤害一生都难以磨灭。

小学三年级的时候,黎皓的爸爸妈妈就离婚了。有些父母在孩子很小的时候,不会把离婚的消息告诉孩子,但是黎皓的父母没有对他隐瞒事情的真相。相反,在离婚的当天,黎皓的妈妈就对他说:“我现在终于解脱了。”年幼的黎皓虽然不知道母亲话中包含着什么样的意思,但是他感到有些难过。

黎皓的母亲本来脾气就不怎么好,离婚了以后,脾气变得更坏了。常常在吃饭的时候,因为黎皓握筷子的姿势不正确,妈妈都会发一顿火:“你和你爸爸一个毛病,怎么都是这副德行。要知道你屡教不改的话,当初我让你爸爸带着你好了,一点也不知道给我省心,我每天工作这么累,你看不见吗?”

对于妈妈的态度,黎皓一直保持沉默,吃完饭回到自己的屋里,关着门就开始在墙上画画。妈妈一看见黎皓在墙上画画就生气,有一次,她竟然夺过黎皓的画笔,一下子把画笔扔出墙外,然后对孩子说:“我以后再看见你这样在墙上画画的话,我就把你扔了,不再管你了。”

但是,黎皓根本没有听妈妈说话,只要妈妈一发脾气,他就会在墙上画画。不管妈妈怎么说,他都不听,也不理。黎皓的异常举动不仅出现在家里,在学校里,他也喜欢拿着画笔四处乱画。即使老师劝阻,黎皓也不听。老师只好把他的这个情况和他母亲说明,老师建议母亲带着黎皓去医院里检查一下。

医院的检查结果表明,黎皓患了自闭症。医生在给黎皓检查的时候,问黎皓:“你为什么喜欢在墙上画画儿?”

开始的时候黎皓并不说话,医生紧接着用温柔的声音又问了一次,接着又给黎皓看了几张图片。妈妈对医生说:“我怎么问他,他都不说话。”

医生严肃地对黎皓的妈妈说:“您还有您的先生可能常常对孩子发脾气,使孩子长期生活在一种压抑的环境下,情绪好的时候,你们对孩子呵护备至,但是情绪坏的时候,又都会拿孩子来撒气,这使孩子患上了自闭症。”

父母应该注意在日常生活中对孩子关心、关注。即使工作再忙,受再大的委屈,也不要把坏情绪带给孩子。如果父母在心情不好的时候批评孩子或是责怪孩子,就容易说出一些偏激的话。而这些话对孩子的伤害是非常深的,很多有怪异行为的孩子,或多或少都受到了这种教育的影响。

有些家长还喜欢忽冷忽热地关心孩子,心情好的时候,对孩子关怀备至,心情差的时候,对孩子侮辱甚至是打骂。这种行为不但影响了自己在孩子心中的形象,而且对孩子的身心健康也产生了不利影响。

父母在心情不好的时候,打骂或者是责怪孩子,会造成孩子的心情不稳定。本来孩子的心情就容易受外界因素的干扰,父母的坏心情会让孩子变得更加敏感和脆弱。

父母心情不好的时候,看孩子做什么事情,都会觉得不顺眼。这个时候即使孩子做对了,或者是根本没有任何举动,父母都可能会大声地训斥孩子一顿。父母这样对待孩子,会让孩子的性格变得优柔寡断。尤其在面对父母的时候,他们更加不知道自己怎么做才是正确的。

父母在情绪坏的时候批评孩子,还会使孩子产生不安全感。尤其是忽冷忽热地对待孩子,让孩子莫名其妙、不知所措的同时,也觉得大人行为古怪,不值得信任。这样就容易造成孩子和父母的疏离。不仅和父母疏离,还会疏离其他人。这样的话,孩子易形成孤僻、清高、不合群的性格。

作为家长,不管自己的心情是好是坏,都要一如既往地对待孩子,给孩子正确的指导,正常的关心,让孩子觉得父母永远值得他们依靠,永远关心自己。有了稳定感、安全感,孩子就会对父母产生信赖感,也会和父母进行亲密的交流和沟通,这样的话,孩子才会健康地成长。