看我们不顺眼的人，促使我们不断完善自己。明白了这个道理，就应当正视他人的批评和冷言冷语，不断纠正自己，对批评我们的人说声“多谢指点”，真正对看自己不顺眼的人做出“谢谢”的表现，能更加完善自己的人格。
李特尔是18世纪德国地理学开创人之一，他慷慨地提拔年轻的批评者弗勒贝尔的故事是感人至深的。
李特尔非但不嫉恨和打击这位普莽的批评者，反而把他的批评文章推荐给一本著名的学术刊物，而且他本人还在会开发表的评论里，对这位青年学者的“敏锐头脑”和“真挚思想”大加赞扬。后来弗勒贝尔来到柏林，李特尔还热情接待，为他安排当时他极为需要的工作。一位受人尊敬的学术权威，如此对待一位毫不客气地批评他的后生，是否会使那些害怕甚至敌视批评的人觉得汗颜呢？
面对看我们不顺眼的人，与他们争得面红耳赤没有任何意义，最后说不定还会成为别人说三道四的把柄。不如表现得优雅些，我们做得好，没必要争，因为别人看得清楚；我们做得不好，就说声“感谢”。
西方谚语说：“恭维是盖着鲜花的深渊，批评是防止你跌倒的拐杖。”听惯了谈辞的人常常狂妄自大，只有虚心接受批评的人，才能改正缺点，提升自己。所以，我们必须虚心接受批评，正视看我们不顺眼的人，让“不顺眼”变成一面矫正自我的明镜。
成功的人生，离不开反对你的人
很多时候，我们弥补不足也许很容易，但是要发现不足，却有些难度。而反对，却正是可以帮助我们解决这一难题。
我们总是习惯亲近那些支持我们的人。在我们看来，支持我们的人是和我们站在了同一条战线上的战友，他们的想法和我们相同，思路和我们相似，是我们“志同道合”的好朋友。因为他们支持我们，就这一点，我们和他们之间就已经亲近了许多。而对于反对我们的人呢？毫无疑问，很多人都会对反对自己的人持反感态度，甚至是抱怨和敌视。他们会认为，反对自己的人，就是在给自己前进的道路设置障碍。
果真是障碍吗？或许是。因为反对的声音，很有可能会在一开始就阻住了我们前进的道路，让我们无法继续前进。这又是为什么呢？很简单，反对是一个特写的问号。那些传人我们耳中的反对声音，其实是在反复询问我们：这么做，真的是对的吗？因为有了这个特写的问号，所以我们要停下前进的脚步，来认真审视一下自己所走的路和所做的事。这一看，还真就发现了问题。
在工作中，反对者说：“我认为你的这种做法不太合理，所以并不赞成。”好了，在这当儿，不管愿不愿意，我们只能强忍着心中的不满，回过头来仔细看看自己的做法到底是哪里不合理。不看不知道，一看吓一跳，好家伙，原来还真的有不合理的地方，只是以前没有考虑到而已。现在既然发现了，当然要把不足的地方完善起来。想想看，如此一来，那个特定的问号，是不是在让事情朝着更好的方向发展呢？当然是！
我们希望自己所做的每件事情都会有更多的人支持，这本是一件无可非议的事情，因为支持者不但可以为我们出谋划策，还可以给我们更多的鼓励和勇气，让我们时时充满着自信。但是，当有反对的声音时，我们同样不能轻视，更不能置反对这个特定的“问号”于不顾，明明听到反对者的声音，却充耳不闻。如果是这样，我们的工作将难以完成得很好。
就算这个反对的“问号”并不正确，但拿它还是给了我们一次自查的机会。不管有用与否，这个特写“问号”总是在帮着我们，推着工作向着更好的方向发展。
贝尔斯是一个社区足球联赛的一名教练，他意志坚定、球技精湛，但是为人却很是古板，教学方式总是一成不变。正因为知此，在所执教社区的足球队的8年间，他每年都会带领社区球队参战巴西社区联赛，但却没有一次拿下冠军。
他认为，之所以拿不到冠军，全在于队员们不努力练习，为此他经常会对队员们大发脾气，甚至骂走了他的助理教练。不久，社区又派了一个助理教练给他。这个名字叫杰里的助理教练非常有想法，他上任没有多久，就开始对贝尔斯的训练方法提出了反对意见。
这是一个大胆的行为，公然反对贝尔斯，在一般人看来无疑是一个费力不讨好的做法。而且，这段时间贝尔斯的脾气不好是人所共知的事情，杰里此时出言反对贝尔斯，无疑是拉响了战争的导火索。
然而，让众人疑惑的是，贝尔斯在沉默了几天之后，居然停止了他的训练方法。而且还听从了杰里的建议，把自己的训练方法加以改进，设计出了一套新的训练方法。更让人吃惊的是，采取新的训练方法没有多久，球队的攻防技术都有了很大的提升，并且顺利地获得当年巴西社区足球联赛的总冠军。
战果还远不止于此，在接下来的好几个个赛季中，这支球队又一鼓作气，连续夺得了9个冠军头衔。一时间，全巴西为之震惊。人们不明白，为什么一支这么多年都名不见经传的球队会在短期内一鸣惊人。贝尔斯说：“无论你从事什么职业，一定要珍惜身边那些可以给你提出反时意见的聪明人。是他们，让你看到了自己的不足。”
确是如此。反对的声音就是一个特写的问号，你如果听从，它就给你一个反思自己的机会泣口果不听从，它就会一直在你耳边唠叨，让你重视。这个特定的问号很重要，它就如同是深夜里的一杯咖啡，苦苦的、甜甜的，却可以让你的思路慢慢走向清晰。故事中的贝尔斯虽然一直在努力，但是思路却总是被禁锢在一个地方。在这个地方，他就是再努力8年，也未必能拿得到一个总冠军，因为他的训练方法根本就有问题。这个问题要靠谁来发现？他自己显然不可能发现，那么当然就要依靠别人来发现。遗憾的是，8年里，却一直没有出现反对者的声音，直到杰里的出现。
现实中，我们也经常会遇到那些反对我们的人，那么，我们应该怎么办？这很简单，因为我们已经知道了反对对我们有多重要，它可以让我们看到自己工作中的不足和缺陷。
反对的声音，能给我们带来反思
多听听反对者的声音吧。听完后不要生气，也不要抱怨，反对只是代表了另外一种不同的建议，这样的建议可以让我们在反思中寻找到自己的不足。
古希腊著名的思想家、哲学家和教育家苏格拉底曾这样说过：“不要去感念那些表扬你言行的人，而要去感谢那些批评和反对你的诤友。”是的，表扬也许会让我们心中舒畅，得意非常，但却不会提醒我们前方的道路要如何去走。反而是那些反对我们的人，他们的反对或许不太人耳，但是却可以为我们带来反思。
二战期间，英国首相温斯顿·丘吉尔为了能及时掌握前方的准确消息和制定正确的军事策略，专门成立了一个办公室，它惟一的职责就是向自己报告坏消息以及反对者的意见。不管坏消息有多么的糟糕，也不管反对者的意见和自己的作战方案如何相冲突，他都要下属一五一十地向自己汇报。
有意思的，德国的纳粹头子阿道夫·希特勒也有这一习惯，但刚好相反，他喜欢听好消息，喜欢下属们迎合自己的意见，却讨厌听到坏消息和别人反对的声音。于是，他的秘书马丁·博尔曼摸清了这位暴君的脾气，从来都是报喜不报忧，而且处处迎合。这样一来，希特勒的耳朵里听到的全部都是好消息，他的所有作战策略都被奉为天条，没有任何反对的声音。但也正是这种情形，导致了纳粹最后失败的结局。
那些大胆而真诚地对我们的做法提出反对意见的人，其实是在帮助我们。他们既然反对我们，那么一定就会有反对我们的理由。这些理由就站在我们的对立面，它们虎视眈眈地望着我们，指出了我们从来没有考虑过的地方，让我们不得不做出思考：自己的做法到底是正确的吗？
就是这个反思帮助了我们，让我们的工作可以精益求精，让我们的事业可以顺顺利利。我们不妨静下心来好好想一想：那些在工作中反对我们的人。他们反对我们的理由，真的是毫无道理可言吗？显然不会！如果真的是毫无道理可言，那也不会构成他们反对我们的理由。所以无论对错，每一项反对，都会为我们带来一种反思。这种反思或许会使我们的工作完成得更加出色，也或许会对我们毫无用处，但它却必然可以引起我们的反思，开动我们的脑筋，让我们对这项工作细加揣摩。从这一方面看，无论反对者提出的意见能不能使我们的工作完成得更加出色，它对我们都是一种帮助。
牛顿从小就特别喜欢思考和自己动手做一些事情。上小学时，他更是迷上了做手工，并把奶奶给的零花钱攒起来买了锯子和斧头。有了这些工具，他每天迷着做手工，以至于学习成绩很差。
这天，牛顿放学回家，看见大人们正在村子旁边安装磨面的风车。他很好奇，就停下来仔仔细细地看，连天黑了也不知道。从这以后，每天放学回家，他都要跑去看一阵子。
风车装好了，牛顿帮奶奶背着一小袋麦子去磨面，看着面粉从石磨里出来，他很开心，对奶奶说：“回去我一定也要做一个风车。”
果然，回到家后，小牛顿就一头钻进了屋子，开始叮叮当当地忙个不停。过了些日子，他真的做出了一架小风车，不仅很像，而且用扇子一扇，风车就咬咬地转了起来。奶奶慈爱地问他：“你这风车能磨面吗？”小牛顿天真地回答：“当然能。”
制造出的这个风车，成了小牛顿的骄傲。他很是得意，于是第二天上学的时候，就把小风车带到了学校。他把小风车摆到桌子上，使劲吹了一口气，小风车就咬咬地转了起来。同学们围了过来，看着转动的小风车，都称赞小牛顿了不起。
这个时候，同班的卡特挤了进来，他大声说要“牛顿，你的风车做得也不怎么样嘛！它只是会转而已，你能讲出它会转的道理吗？”
道理？小牛顿一下子愣住了，自言自语地说：“做风车还要讲道理吗？风车为什么会转？”看着牛顿发愣，卡特笑了起来：“当然有道理啊，只会做而不知道风车转动的道理，算什么会做呢？”
突然间，他对卡特的愤怒消失得无影无踪，满脑子只是卡特的反对声音。“看来自己真的不能算是会做风车，不知道风车转动的道理，是做不好风车的。”不知是谁伸手把小风车推到了地上，小风车摔坏了。他看看周围吃惊的同学，对卡特说：“你说得对，我还不会做风车。但是我要谢谢你，你告诉了我怎样才能做一个好的风车。”说完，他弯腰检起了地上自己那个摔坏了的风车，没有流一滴眼泪。
回到家里，他开始进行思考：风车为什么会转，要怎样根据风车转动的道理，做出一个最好的风车来。最后，他终于明白了风车转动的道理，做出了一架漂亮的小风车。不仅如此，他更是养成了凡事都要问为什么的习惯，尤其是当听到别人反对的声音时，更是认真反思。他知道，别人既然反对，那肯定就是自己做得不够好，只有多进行反思，才能从根本上解决问题。
我们以为，牛顿在后来可以取得这样大的成就，在很大程度上，是他善于思考的结果。他不仅善于思考，更善于从别人的反对声中，进行一些反思。在他看来，在别人的反对声中进行反思，比漫无目的地思考更有效果，可以更加快捷地找到问题所在。