（五）设立校园体育吉尼斯纪录大全
学校成立校园吉尼斯纪录委员会，负责校园吉尼斯的申报、验收和认可工作，发给学生相应的证书和奖金，并利用校园体育网进行公告，记入校园吉尼斯纪录大全史册中。允许学生随时申报，隔月安排一次冲击校园吉尼斯纪录的活动，培养学生积极进取、勇往直前的优秀品质。校园吉尼斯的口号是“不怕你不行，只怕没信心”。
四、提升层次，深入推进
（一）开发体育文化校本课程
在积极推进新课改的过程中，学校结合体育文化建设的优势开发体育校本课程。举办体育特色文化知识讲座，自编校园瑜伽操；初中部开设国际象棋课程，高中部开设乒乓球课程。理论与实践相结合，提高学生的健康意识和运动技能。
（二）素质教育导向的评价改革
学校充分发挥教育评价的作用，把组织各类、各级体育活动的指标纳入到教师、班主任、班级的考核之中，同时改变对学生体育成绩的评价方式，采取自我评价、小组互评和教师评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，对学生的参与率、名次、纪律、体育知识、体育习惯、态度、提高层次等方面综合评价，以科学的评价方式促进学生参与各种体育活动，让不同层次的学生体验成功的快乐。
（三）积极探索体教结合新路子
学校不断更新工作思路，大胆尝试，首创中学体教结合的训练模式。2007年重庆市专业乒乓球队成功落户学校，2009年成立国家级俱乐部，着力培育的乒乓球、足球、国际象棋、游泳等几支运动队战绩卓著，闻名市内外，队员中绝大部分人都进入了重点大学学习，其余队员都到了国家队、中超俱乐部等专业团体。创出了体教结合的新路子。
五、勇于拼搏，成绩斐然
（一）竞技比赛显身手
一系列的举措使学校的体育特色文化建设取得了可喜的成果。群体运动蓬勃开展，全校师生对体育运动的认识更加深刻，健康意识更强，锻炼身体成为师生的自觉行为，学校的体育常规检查年年优秀，学生体育合格率在95%以上。几支高水平运动队成绩突出。校乒乓球队囊括了重庆市各级各类乒乓球赛事的冠军，2010年在教育部主办的全国中学生乒乓球锦标赛上勇夺三金二银和初中男子、女子团体总分第一名；乒乓球女队成功晋级全国甲级联赛。2011年一名队员获得全国少年乒乓球赛男子单打亚军。学校足球队获得2010年度全国“阿迪达斯”绿茵足球联赛重庆赛区冠军、市第三届运动会足球赛青少年男子乙组冠军、甲组第三名。2011年暑假代表重庆市参加全国青少年“阳光体育节”获得足球项目第5名和大会二等奖。学校国际象棋俱乐部在西南地区首屈一指，2010年获得重庆市中小学生国际象棋比赛初中男、女组团体冠军，重庆市第三届运动会甲组第一名、乙组第二名；2011年队员蝉联全国青少年国际象棋冠军赛16岁组冠军，并代表中国参加世界青少年国际象棋比赛，5月再获亚洲青少年国际象棋锦标赛亚军，7月组队参加全国乙级联赛，获得团体第三名。学校游泳队先后参加重庆市首届和第二届大中学生游泳比赛分别获得了团体第二、第一的好成绩，在重庆市第三届运动会上夺得10块金牌。
（二）特色建设促发展
以体育特色文化建设为突破口，学校呈现出以点带面，全方位的发展势头。体育文化建设使全体师生保持昂扬向上的精神气质，进一步优化了校风、学风，师乐教，生乐学，促进了学校教育教学质量大幅提高，近两年高考上线学生的数量与质量屡创新高，在区内遥遥领先。同时体育特色文化因其独特的体育精神和价值观念，具有身体素质教育和社会道德教育的双重教育功能，进一步充实了学校以“绿杨”为主题的校园文化的内涵，丰富了校园文化的载体。
更重要的是体育特色文化已成为学校的核心竞争力和品牌价值增长点。学校的几支运动队吸引了上海、广东、江苏、山东、贵州等十几个省市的学生前来就读和训练。在重庆市城乡统筹教育改革中，2007年学校与一所薄弱学校结成九龙坡区唯一一对“管理体制一体化”学校，输出学校管理理念，发挥先行示范作用。2010年，学校又与三所初中学校结对帮扶，还和垫江县一所普通农村中学结成牵手学校，成立“重庆市杨家坪中学乒乓球队龙桥学校基地”，为该校的乒乓球特色建设培养教练，提供技术支持和管理模式。近年来，全国各地的兄弟学校前来参观交流，均给予了较高的评价。教育部发展规划司规划处副处长晁桂明率国家成渝经济区区域规划教育调研组考察学校后说，“杨家坪中学作为一所高中学校，在推进素质教育和特色发展上的力度和深度都值得充分肯定，在当前高中教育发展的关键时期，其办学经验具有鲜明的典型性，值得推广”。
学校通过体育特色文化建设从众多的普通中学中脱颖而出，满足了社会对教育的不同需求，也为学生的多元化选择及个性成长搭建了更多空间和展示舞台。特色化建设是一个长期的、稳定的、延续的工程，学校也在思考将进一步深化办学理念，丰富和完善体育特色文化的内涵外延，拓宽特色化建设的道路，挖掘培养更多的特色项目。
（张成）
弘扬中华武德 孕育人和精神——九龙坡区人和小学“武术特色”建设
“嘿！”“哈！”2010年4月16日，人和小学全体师生在操场进行了“2+2”项目展示活动。当你刚刚踏入人和小学的大门，便传来人和小学师生做武术操时那响彻云霄的呐喊，是如此的振奋人心；当你还没看到人和小学师生的模样，你已能真切地感受到全校师生的“精”“气”“神”，是如此的让人热血沸腾！走进人和校园，首先映入眼帘的是孩子们如一棵棵充满朝气的松柏，笔挺、整齐地立于操场之上，惹人喜爱；操场周围孩子们精心制作的科幻绘画、环保小报、精美的十字绣，引人注目；一件件极富创意的小发明，匠心独具。连前来检查、参观的领导都不禁感叹道：“孩子们的手真巧！”“孩子们的想法真妙！”“孩子们的能力真强！”在此次“2+2”项目的展示中，人和小学获得片区第一的好成绩。一次次的成功源于“人和精神”的彰显与迸发，源于学校长期以来坚持“崇文尚武、德智并重”的办学理念，源于学校“弘扬中华武德，孕育人和精神”特色活动文化的坚持与落实。
人和小学建校已有百年的历史，积淀了较深的文化底蕴，“人和精神”激励着每一位教师大力推进素质教育，积极开展课程改革，高度重视学生创新精神、实践能力和综合素质的培养，形成了人和小学独有的“以武启德，多元育人，自主发展，人人成功”校园文化。武术是学校的特色，它是一种形体锻炼和注意精、气、神的内在运动，更是一种精神陶冶。学校决定通过武术特色教育培养学生良好品德，通过在习武练能过程中培养学生的意志和毅力，通过弘扬传统的中华武德，最终孕育优良的“人和精神”。力求让每位走进人和小学的孩子充分享受到“走进人小园，走进快乐园；走进人小园，走进特色园；走进人小园，走进创新园；走进人小园，走进成才园”的乐趣，让每位走出人和小学的学生人人拥有快乐，人人拥抱成功，个个都是多才多艺的，都能成为生活的主人。
一、凝聚力量，保障发展
学校开展“弘扬中华武德，孕育人和精神”特色活动文化教育是教育工作中的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容。学校多次召开学校行政会、教师会、家长会，就这一工作进行广泛的宣传学习，让广大教师和家长深刻认识到这点。只有认真落实了这一点，才能全面落实素质教育，推进学校体育、艺术、科技课程的改革与发展，才能培养出适应未来社会发展需要的人才，从而得到教师与家长的理解、支持，并积极配合学校工作的开展。
二、全面普及，强化发展
（一）课堂上，师生教学活动使武德教育与课堂和教学实现完美结合
根据学校的特色发展战略，学校积极实施“武术进校园”活动，在1—6年级每周开设了一节“武术教育”课。同时学校根据自身的条件和特点对原来的校本教材《武术课程》中的武术内容进行了调整、改编，使教材中既有武德教育、武术文化，又有技能训练，同时通过学习武术与书法、武术与美学、武术与艺术等内容，增强武术教育的人文性和文化内涵。当然更重要的是，在其他课程的实施过程中也进行现代文明礼仪与传统武德思想教育，形成学校特色行为文化建设，将中华传统武德教育思想融入到学校文化的建设中，激励学生发扬中华武术高尚的武德。
（二）大课间活动中，纪律意识与集体观念得以培养
根据学校特色，特拟定武术大课间活动方案。集体进行武术基本功、武术自编操的练习。在分班进行的活动中将各班的兴趣活动内容与武术练习穿插进行。
（三）课外兴趣活动时，学生个性得以张扬
成立各类兴趣小组，全面普及。目前，学校成立了武术、田径、象棋、舞蹈、竖笛、合唱、书法、十字绣、航模、车模等兴趣小组，由艺体教师和有一定专业基础的老师指导，利用每天下午的兴趣活动时间开展培训活动，让每一个学生都能找到适合自己的活动项目。兴趣活动的开展，充分体现以生为本、因材施教的教育理念。让孩子们在活动中得到锻炼，在活动中得到熏陶，在活动中得到发展。让孩子们在丰富多彩的综合实践活动中探索、积累、合作、交流，共享成功喜悦。
三、主题活动，推动发展
开展“五心”教育，争做“四好”少年主题实践活动。从学生思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全校学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使“五心”——忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当“四好”少年。
“我与祖国共奋进”主题教育活动使同学们彼此间的交流和协作能力增强，促进了同学间的感情，也使广大同学经受了一次爱国主义教育的洗礼，增强了同学们的爱国主义精神和祖国荣誉感，从而确立更远大的志向与目标，争取成为祖国的有理想、有抱负的少先队员。
“红领巾心向党”主题建队日活动既是一次有意义的少先队组织生活，又是一次重温少先队誓词的队员教育活动，更是一次弘扬优秀品质和精神的教育盛会。
“‘沐浴爱的春光，让爱相伴一生’——爱心在行动中成长”主题教育活动让学生懂得感激父母的生育养育之恩；感激老师的培育之恩；感激朋友的援助之恩，同时也唤起了他们的感恩之心。
六一“沐浴阳光，快乐成长”主题庆祝活动中孩子们用心灵的琴弦，用童年的祝愿，用稚嫩的小手，用五彩的画笔，去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。
结合上级的活动安排和重大节日及纪念日，人和小学积极开展主题教育活动。着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生文明、健康地发展，从而推动了学校的特色发展。在各种活动中，培育学校独具特色的活动文化，提高学生综合素质。
四、搭建平台，深化发展
学校积极为孩子们寻求展示自己的机会，积极主动搭建孩子们释放自我的舞台。在各种活动中，体现了孩子们“初生牛犊不怕虎”的精神。在校园活动文化的熏陶下，激发孩子们探索世界的欲望，启迪孩子们灵动的想法。有了想法，就勇于动手去做，在做的过程中独立思考能力、团结协作能力得到很大程度的锻炼与提升。提高了学生的实践能力、管理能力和创新能力，发挥群体活动效应，培养学生的团队意识、纪律意识和集体观念。
“我运动、我健康；我参与、我快乐”为主题的校园体育节，设置的项目力求做到群体与个体相结合，竞技与游戏相结合、学校与家庭相结合、教师与学生相结合，注重学生技能的提高，注重学生团队精神、合作精神的培养，让学生既练就了技能，又享受到了童年成长的快乐。
“师生展风采，欢喜迎新春”武术特色首演活动圆满结束。在2011年1月9日迎新春之际，学校在中梁山田坝灯光球场，举行了“师生展风采，欢喜迎新春”武术特色展示活动，学校师生、家长纷纷登台，以文艺节目、武术展示、才艺表演等形式，展现了学校的办学特色和办学成果，学校的武术特色赢得了社会各界的肯定和认可。
“健康九龙坡、健康校园杯”中小学生武术比赛在学校圆满召开。在比赛过程中，一个个精神抖擞的运动员用他们的实际行动展现武术的魅力，展现他们对武术的理解，用他们精彩的表现对武术精神做出了最好的诠释。整个赛场成为了各校师生情感互通的桥梁，成为和谐的展示平台。区体育局局长左开钢、区教委副主任吴术、德体艺卫科科长倪春、区教师进修学院教研员王晓峰等有关领导到场观看了同学们的比赛，并且对人和小学的筹备工作，参赛选手的表现作出了高度的评价。