真不知哪辈子欠下他的！我班上怎么就收了这么个学生？当初，说什么我都不愿意接受这个差生班，校长追着做工作，说初一（2）班虽然是个差班，除了董伙宝不受纪律些，其他同学还是可以的嘛。成绩差不要紧，别给我捅娄子呀！到班上没两个月，董伙宝这个差生中的差生就给我来了两招，差点儿没把我气晕过去！
开学后三个周，语文第一单元教完了，我想测测这个单元教学效果，就出了张试卷，让同学们做。班上同学、老师都清楚，这卷子测谁都不用测董伙宝，他连现代阅读课文都懒得看，何况这第一单元全是古文？之乎也者，他能懂什么！整天除了动点子玩，肚子里根本就装不住什么别的。平时，语文、数学、英语这三门课，没一次能好好听下去，通常是，老师在上边讲，他在下边偷偷地画漫画，画老师讲课的各种形态，各科老师都画，特别是经常训他的那几个老师，画得奇形怪状，长毛秃顶、鼻大眼小，特别特别夸张，特别特别形象。老师画腻了，画同学，同学画完了，画小猫小狗，什么都画，反正每时每刻不让手闲着，你说每次都叫他去办公室谈话，他有时间，老师不一定都有时间，气极了，就训他一顿，要不就不理他，放任不管。有的老师就给他换了名：董活宝。
考试嘛，无论成绩好坏，得都给每个人发一张试卷，当然也不能让董伙宝空着。
试卷一到手，教室里马上安静下来，60几支笔，就跟小鸡子啄米似的，笃笃声一片。听起来，这种声音很奇妙！很爽神！也很幸福！细听听，像是很近，就在身边，我整个人幸福包围着。再听听，又像很遥远，如春的脚步！如大草原上奔腾的马群！又如空前的交响乐，激抑、高吭！这种声音，对某些同学是动听的，欢愉的。而对另一些同学则是恐惧的，艰难的，干脆充耳不闻的，比如董伙宝。
卷面上会做的几道题，董伙宝很快做完了。不会做的题，犹如一条条死蛇，躺着不动，既可怕，又无奈。我巡视到他的旁边，看看他的卷子，好像老是拿捏不定第6项。
6.下列句子没有语病的是（）
A.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
B.团结一致是搞好工作的关键。
C.从他的发言里，给了我很大的启发。
D.他们把学校建成像花园一样美丽。
这ABCD到底选择哪一个呢？董伙宝已经想了好久，也想不准到底选择哪个？在那磨蹭来磨蹭去，括号里打A又画掉，打了B又画掉，在那一会把试卷放平，一会又把试卷折起来，一会又把试卷立起来，蒙住脸，用眼角偷着瞟同桌肖静娜的试卷。
肖静娜是个精灵鬼，对董伙宝偷看的行为早有防范，整个人将做好的题和没做好的题压得严严实实，不留半点纸边边给董伙宝。
董伙宝左看看右看看，看我朝前巡视，马上转身看后排王大朋的卷子。而王大朋同样被第6项难住，两人半斤八两，难兄难弟，谁也不比谁好到哪去。周围几个，只有李静娜语文成绩好些。董伙宝还是舍远求近，又过来骚扰正在做题的李静娜，用笔在她膀弯上轻轻地画了个苹果，点上眼睛鼻子，接着就用笔捅李静娜膀弯，想让她的膀子抬起一点。咋一看，那漫画特像肖静娜，圆圆的脸，小小的眼睛。我一看心里要笑，这个“董活宝”！太有歪才了！
肖静娜知道他要干什么，根本不理他。
董伙宝碰了几回钉子，知道想看李静娜一个字比蹬天还难，无奈地又拿起试卷蒙住脸——这会，他似乎有了新的发现，卷子下方的空白纸上有个小洞，洞很小，透过小洞，看不清前面的东西，他想把小洞再扩大一点，大概觉得这样既可以随时窥视肖静娜的卷子，又可监视我的一举一动。
于是，董伙宝就用笔尖戳那小洞洞，戳出来的小洞，四周蓝蓝的毛毛的，更是看不清。他掉头对我看看，手去口袋里掏出打火机，躲到桌肚里，啪！钦着了，将卷子下边那块白纸折起，折成一个小小的尖角，小小的蓝色火苗，轻轻地往纸角上一靠，再放开，纸上立即出现一点不规则的小洞。他很惊奇的样子，再折，再烧？？？？？三烧两烧，那卷子放开来，就出现许多不规则的小洞洞，这些不规则的小洞洞，又有一定的创意。可是，就不再在试卷了，而是一张眼网，这些网眼，好象启发了董伙宝另一种思维——把试卷又折成长的，在折痕上烧成长沟沟，再将这些小洞与长沟沟连起来，不就是一画不规则的写意漫画吗？……这一联想，使董伙宝有了无限的创意空间，于是，他又把小洞再烧大一点，与长沟沟相连接，整张试卷上洞与洞之间有某种意念上的联系，实际就是一次纸烧画创作。现在电视上介绍的绘画方式可多了，什么铁烙画、牙啃画、手指画……什么绘画创意都有，董伙宝又创造出一咱“烧纸画”。
这时的董伙宝完全专心在他的纸烧画创作了，根本没考虑那卷纸上的洞一旦烧大了将是什么样子，这个马大哈！当他偷偷地将打火机蓝色火苗再一次靠到本来已经烤脆了的卷纸的时候，本只听，“喷！”的一下，整张试卷全着了！
“啊！火！火！……”火窜到董伙宝自己手上，烫得呵呵直叫一个劲地乱扔！
周边几个聚精会神地做试卷的同学，一见到这突如其来的火，吓得大叫起来！
“天哪！火！”
那一团火第一个扔到肖静娜的试卷上，肖静娜赶快扔掉燃烧的试卷，迅速逃命！
肖静娜扔开的试卷，又点着了旁边桌上的试卷……眨眼工夫，后排几张桌子，很快形成了“火烧连环卷”之势。
这时，满教室都处在火的恐怖中！许多同学都吓得站了起来。
我一吓，赶快提起讲台旁边卫生值日打来的一桶水，跑到后排，对着董伙宝和他身边燃烧的火，没头没脑地一泼，才没酿成大祸！
哎！这个“董活宝”！一场单元测验一次火灾事故，我也成119了。
这不是？前天，第一节语文课快下课时，坐后排的肖静娜忽然小声报告：“董伙宝抽烟！”
我正坐在前面讲台上改本子，听到李静娜报告，我对董伙宝看了一眼。这家伙曾经抽过烟，也多次找他谈过话，事情还闹到校长那里去。这会老毛病又犯了？同学们都在紧张复习迎考，这么紧张的学习氛围，你自己不复习还来过烟瘾？这孩子到底还有没有救了？我放下笔，一步一步向后排走去。走到董伙宝跟前，什么也不想说，直接将手伸给他。
董伙宝抬起头看看我，一吓，马上自觉地站起来，故装莫名其妙，看着我的手，不说话。
我耐着性子，小声短而促地命令他：“看什么看？烟给我！”
这事是快嘴乌鸦肖静娜惹的祸，报告的声音太大，老师才听到的，董伙宝眼先对肖静娜不满地蹬了一下，接着又对我的手看看，一推干净：“没烟，哪有烟？”说着，两手一摊。
“没烟？老实一点！你以为我没看见？”我一步不让地顶着他。
董伙宝认为我在讲台那儿肯定不会看到他后排的事，因为烟是从口袋里偷偷摸出来的，然后又迅速躲到桌肚里，讲台隔自己五排座位，老师怎么会看见呢？认为我明显在诈。又说：“真的没有。什么烟？”对肖静娜看看，“她胡说！”
我看了一下肖静娜，相信肖静娜不会无中生有。但是，现场又拿不出证据，我觉得有点尴尬，心里马上来火，又问董伙宝：“真的没有？”说着，眼睛下意识地对董伙宝裤口袋看，他裤口袋里鼓鼓的，好像是装着什么东西？肯定是烟盒吧？我马上胸有成竹地紧问董伙宝一句：“真的没有？我再问一次。”
“真的没有。”董伙宝很硬。
平时什么事，董伙宝是很能抵赖的，有时抓住事实，他也不承认。同学们都知道董伙宝底细，他是一个富家公子，老爸是搞建筑承包的，家里钱多得用麻袋装。因此，董伙宝对谁都有点“钱老大”的性格，不太买谁的帐，跟哥们之间有个磕磕碰碰，一般都会用钱去私了。
今年春天，学校60周年校庆，董伙宝老爸给校长送来沉甸甸的一皮箱钱，到底多少万？谁也没细数过。有了这一箱钱，董伙宝离校长规定插班分数线，相差30多分，校长自己也破格收下了。
收是收进来了，可这个用钱换来的学生，基础这么差，再加上一夜致富的家庭背景，老师都知道不好管，初一16个班，放哪个班哪个班老师总不让进，没一个肯接这个烫手山芋。
后来，校长在教师会上拍板开价：谁当董伙宝的班主任，每月班主任津贴增加两百！
校长两百拍那，没有老师敢接，男老师女老师，一个个闷着葫芦不开瓣，心里盘算着，宁愿每月少喝两瓶酒，也不想去操这份心。
校长会上下了注，没有老师接，会后又私下个别做老师工作，说来说去，最后找到我，叫我初一（2）班收下董伙宝，说不会亏待我。哎呀！有什么亏待不亏待的，这哪像收一个差生，有点像当年上甘岭战前动员了！我好歹也是一名党员，总不能看着领导拿着任务不去接呀？没法，个人服从组织，硬着头皮，让董伙宝进了我的班。
哎！真没料到，董伙宝是这么个难摸的剌球！
难摸，今天也得摸！上课抽烟，这在八中算是犯了大忌！我们八中是全市重点学校，对学生要求很严。董伙宝不但公然违犯《中学生守则》，而且抽烟抽到了课堂上，这课堂成了烟场了？全班60几个同学眼睁睁地看着我，这样严重违反校规的事，我若是听之任之，今后还有什么理由说服其他同学？再说，这家伙明明抽烟了，一股烟味薰薰，还一个劲地狡辩，哪有一点学生的样子？根本不把我这个班主任放眼里，不当场抓他一次现场，下次再管他，他会更加嚣张。
我一气，情不自禁地将手迅速伸进董伙宝的裤口袋，一摸，好像真的不是烟？手尖触到的，并不是硬硬的烟或烟盒，好像是一个什么软呼呼的东西？塑料绳吗？……再一摸，我浑身立即麻酥酥的，从头到脚一身鸡皮疙瘩！马上联想到那种从来都不敢看的极其恶心极其可怕的东西——蛇！我手猛然往上回一缩，大声喊：“董伙宝！你口袋是什么东西？啊？给我拿出来！听见没有——？”我的声音都吓变调了！
董伙宝见我吓得要哭，不慌不忙从裤口袋里掏出一团软软的东西，放到课桌上。那软软的不知名的小东西，慢慢地伸展开来，开始在课桌上颤颤地蠕动……“啊————！蛇！”
先是肖静娜第一眼认出在课桌上慢慢伸展开来的东西是一条小蛇，立即尖着嗓子一声不要命的长叫！
接着，周围同学都一起叫了起来：“啊————！蛇！”
“这是无毒蛇，不咬人的。”董伙宝解释说，“现在还有人拿蛇当宠物养哩。”
胆小的同学根本不听，吓得连跑带爬，纷纷逃往教室门外。
我看看桌上真是蛇在蠕动，也吓得赶快往一边躲！但我又不想在学生面前过分失态，就努力使自己镇定下来，用力控制好自己的情绪，喊：“坐下！都给我坐下！哪里是蛇？”声音一下岔了气，听起来，那样的可怕！
明明是一条小水蛇，咋说不是呢？认出蛇的同学，一起大声推翻我的错误结论：“就是就是！就是蛇！你连蛇都不认识呀？吓死人了！快跑老师！”喊着，又有一部分同学逃到门外去。
我们八中是全市有名的学校，初一（2）班虽是全校的差生班，总体学习成绩差一点，但是我们在德育、劳动、课外活动、文艺演出等许多方面，并不比别的班差哪去，黑板上边挂满了先进红旗。能当这个班班主任，算是有实力的。我不想事态进一步扩大，不想让初一（2）班暴冷，影响全班声誉，就班关起门来冷处理。一个劲地叫外面同学进来，说教室里根本没蛇。
外面的几个女生不但死活不进来，竟后怕得吓哭了：“不进去！不进去！就不进去！呜呜呜……蛇！恶心死人了！”甚至，有女生都想转学走，再不进有蛇的教室。
看样子，班丑已经外扬，左边的初一（三）班，右边的初一（四）班，肯定都听到了，纸里已经包不住火。解铃还得系铃人，我对董伙宝瞪了一眼，命令他赶快将小蛇捉住，悄悄处理掉，否则……后边的话我没说出来。
董伙宝大概知道否则后边什么意思，就是说，蛇的事情如果进一步闹大，作为班主任的我，最终会启动开除他的处分程序，这是班主任对一个学生最后的权力行使。
董伙宝马上意识到这祸闯大了，担心外面那几个特别胆小的女生，吓急会不会得跳楼？或者吓成精神分裂症什么的？那样的的话，学校一报警，问题就严重了，老爸钱再多，恐怕也难脱其咎。于是，董伙宝很认错的样子，离开座，主动去捉蛇。
这条小水蛇不如刚才那么好捉，刚才下了体育课，他根本没费多大劲就在学校后边的林带水沟里捉到了。董伙宝本来想放了它，但又啥不得，这条小水蛇太可爱了！浑身细细的金色花纹，很美！现在别说城市里，就在农村，哪里还能经常见到这种活蛇？平时见蛇几乎跟见恐龙一样难了！就没舍得扔，悄悄装进裤口袋，带进了教室，他本不是为了吓人，准备课后在哥们圈里好好炫耀一番，让大伙开开眼界，活蛇是什么样子。我董伙宝学习不如别人，到底也能来一手剌激的，抑或也能提高提高自己在哥们中间的人气指数，没想到闹成天翻地覆慨而慷！
这会，小东西不知游哪去了？也许是听到那么多喊声吓得躲起来了？也许是想回到水里去找妈妈了？哎！到底游哪去了呢？董伙宝到处找，才在讲台旁边的字篓下找到那条吓成一团的小水蛇。
小水蛇刚才从桌上逃到地上，可能摔着了？这会死活不让董伙宝抓，一见到有手伸向它，就拼命地游，游得飞快，在水磨砖的教室地面上，不断游出活的S来，三游两游，就游出教室，游向过道，游向楼梯，又顺着楼梯，迅速往楼下游去。
这时，下课铃哗哗响起。
整个教学楼所有的教室门，同时大开，同学们纷纷涌出门来。有人一眼看到活蛇在楼道里游动，陡出一声大叫：“呀！蛇————！”
这么一喊不要紧，整个四层教学大楼，顿时大乱！所有同学，小心翼翼，又要向前跑，又怕脚踩着蛇，就一起用尖叫来释放恐惧！
老师们一时也吓得手足无措，一边要小心脚下踩着蛇，一边要去维护自己班上的学生，楼上楼下，学生叫，老师喊，吵得沸反盈天！一条小小的水蛇，搅翻了全校几千师生！
“这事真闹大了！”我赶快往校长室跑，想告诉事情的真实情况。
突发的全校大骚动，校长根本不等我回报，打开桌上电脑，立即开动校网，启动突发事件应急程序：
他一点击安保系统。
我马上看到全校安保人员迅速集结到楼下待命；他又一点击医疗急救。
我马上看到医生护士迅速跑出门诊室。
校长又点击临时指挥系统。
党支部委员们迅速起到校长办，迅速组成现场指挥小组？？？？？？
应急命令出发后，校长还是没空听我说话，他连忙戴上头盔，跑出办公室一看，大声喊了一下：“天！要出大事！”急回头，从书柜上拿下电喇叭，在楼下大声指挥，要楼上各班老师将自己班的学生叫进教室去，坐好！决不要集中到楼的一边一起，这样会发生楼层坍塌！酿成群死群伤重大惨案的！校长一边喊，一边赶快用手机报警！
我想阻止他报警，但是，已经来不及了！
没过10分钟，110、120，“哇喔！哇喔！哇喔！？？？？？？”滚动着红绿灯，从不同方向往校园开来。
大概附近的一些家长已经听说学校出了蛇，他们不知是蟒蛇？还是眼镜蛇？要是五步蛇，那就完了！孩子一旦被咬，那就见不着面了呀！吓得跌跌撞撞往学校跑……半小时后才证实——一场虚惊！
人散了，校长气得拿大喇叭叫我：刘殿学！到我办公室来一下！
半学期不到，董伙宝两次惊天动地的事，不但轰动全校，连市里也有了名。肇事者董伙宝也遭到一次严重的家庭暴力，他老爸出手很狠，一下把董伙宝腿踢瘸了，几天没能到校上课。
趁董伙宝请假，我开始启动了开除董伙宝的程序。再一想，校长会同意吗？董伙宝的座位有他老爸的一箱钱压着，校长能签这个处分决定吗？哎！算了！董伙宝不走我走！说什么也不想在初一（2）班呆了，那200块额外津贴，我也不想要，马上就给校长写申请，坚决不当班主任。
嚯！校长竟然批了我的申请，批我不当班主任，还留在初一（2）班教语文，办公室、办公桌什么都没变。这是我没想到的，我以为校长还得要做我的工作，让我继续留任。没想解脱这么快！
初一（2）班班主任位子没空两天，就来了个新班主任。这次，校长不派女老师，给八班派了个男老师当班主任，姓马，叫马末都，跟那个大收藏家马未都几乎同名，需要留意才发现，一个叫马未都，一个叫马末都，中间一个字的第一笔，一个长一点点，一个短一点点。我问马老师为什么叫这名？他说他在家排行最尾，个子又小，爹妈就叫他“末儿”。
我一听要笑，这名也真叫绝了！真正名如其人，这“末儿”老师个子也真叫小的，站在讲台后边，整个人也出不了讲台多少，看上去，还没有初一（2）班的傻大个王大磊高。这人一小，什么都小，马老师小鼻小眼，小嘴巴，还戴着一副小眼镜。整天文文静静，对所有人几乎没有一点脾气，什么事都那样温良恭俭让。
我特别不能理解，校长派这么个温柔的小书生来初一（2）班，到底什么目的？他能当这个班的班主任吗？他能对付董伙宝这样的“差星”吗？要对付董伙宝这样的主，非得有个五大三粗的壮汉不可，“站在讲台一声吼，教室也要抖三抖”的那样才行，派这么个小“末儿”能干什么？整天和同学们做游戏呀？不出一个月，初一（2）班肯定还会闹出惊天动地的事来，等着瞧。
今天是新班主任上任的第一天，我主动到班上来给马老师介绍介绍情况，帮他稳稳局势。
同学们鼻子里水不响一下，瞪着眼，听小马老师的任职演说。
小马老师还真不愧为北师大毕业的，虽然学的数学，但出言吐语，文气十足，他很快就八班今后施政方针，总结为两字：诚，爱。要大家都以自己的诚心相互爱护。诚，能团结朋友甚至敌人；爱，能化解人与人之间的隔阂。他一再强调，八班是60几个同学的八班，不是班主任一个人的八班……“末老师，报告！”
小马老师话没讲完，后排的董伙宝不耐烦，他报告去厕所。
小马老师推推眼镜，对后边站起来的同学看看，估计是董伙宝，虽然未见过其人，早就耳闻他的惊天动地之事。马老师又看了一下董伙宝，问：“董伙宝？你是董伙宝吗？”
董伙宝没头没尾地嗯了一下。
小马老师没有立即让董伙宝去厕所，先纠正他的语言错误：“我姓马，不姓末。你都读初中了，难道连ma马，mo末，都不能分清吗？如果你有口吃，是不是先去校（jiao）语学校，校正一下口吃？”
董伙宝站着，觉得有点脸红，不该戏谑叫他“末”老师，这个软钉子是自己找着碰的，老师没指你站，是自己站起来的。
马老师见董伙宝站着有点尴尬，就让他先去厕所。
从厕所回来，董伙宝老老实实坐了一会，听马老师讲数学。课倒是讲得挺活，挺有趣，数学题讲得十分深入浅出，通俗易懂。
没听一会，董伙宝老毛病又犯了，用笔在本上乱画起来，画画画画，就画起了前面的马老师，画得十分夸张：小个子，大脑袋。大脑袋上小眼睛、小鼻子。小鼻子下面一张没门牙的大嘴吧。大嘴吧里向外不断吐出由小到大的圆圈。
董伙宝没画完，小马老师的课已经讲完了。他能感觉出来，这节课谁听谁没听。
马老师走下讲台，慢慢地往后边踱，踱到董伙宝桌边，站定。推推眼镜，专注地看着他的画作。
或许董伙宝已经完全投入到他的漫画创作中，马老师踱到桌边，他全然不知。
“应该给我装上门牙。”
一句突如其来的天外之音，吓得董伙宝三魂二魂浑身猛窜！他下意识地先用整个身子覆盖住画画的本子。
“怎么啦？为什么这么紧张？”马老师温和地问。
董伙宝不吭声，就那样护着画。
马老师说：“是的，一幅好画，价值连城！听说毕加索曾把他的一幅得意之作，捆在自己腰里，生怕被人偷走。你用身子护着什么用？还是被我窃视到了。”
董伙宝老那样全力护着，马老师也不想怎么样他，就说：“下课后，到我办公室去一下好吗？把你的画作也带去，我们谈谈——我诚心等待你。”
下课后，我知道董伙宝面临两种选择，去还是不去？去，这位小马老师会谈些什么？以前所有班主任，都说去办公室好好谈谈，可去了，哪一次也没好好谈，都拿他当出气篓子，要么就大声训一气，要么就酸酸地挖苦一气，要么就让回去叫家长。这种把戏他看得多了，估计这小“末儿”老师也使不出什么新花样。去就去，每天进出老师办公室几次，还在乎这一次？大不了再挨一次训，再挖苦一次。
“报告！”
我办公桌在马老师后边，一听是董伙宝来了，就想看看小马老师如何处置这个“刺头儿”。
马老师马上放上笔，说：“请进。”
“请进”？老师对找来谈话的学生还说“请”？新鲜！以前我们都是横横地冒一句：“进来！”。学生进来后，再给他脸色看，先震慑他一下，先给他一个下马威。这个小马老师也太温良了，还用“请”。
董伙宝进了门，马老师站起来，给他倒了一杯纯净水，顺手拉把椅子叫他坐。
这一连串的动作让我大为震惊，这哪班主任找学生谈话的固定程序？倒有点像接待校长。
连董伙宝一时也不习惯，好像有一种突然被招安的感觉。可再怎么招安，也不能一下改变他对老师只会训人的看法，抵触仍旧是他第一防务。董伙宝重重地往椅子上一坐，静听这位“末儿老师”的下文。
听了好一会，暴风雨的前奏似乎已经过了，不但没砸雨点，反倒来了一阵温和的细语：“我给你讲一个小故事好吗？”
给他讲故事？“小末儿”你不忙啊？那些作业本不用改吗？课间这么一点点时间，还把这种不受欢迎的学生找来听故事？
“印度有一个猎人，驯养了一条好猎狗，他与猎狗非常友好，非常信任。一天，猎人的妻子不在家，猎人要出去打猎，没人照看孩子，就把猎狗留在家里看孩子。
晚上，猎人打猎回来，放下猎物就叫他的孩子，可叫了几声，家里没人。他开开门，屋里也没有见到孩子。到房间看看，一个可怕的场面，让他惊呆了：床前到处是血迹！血迹旁边有气无力地卧着那条猎狗。
猎人的第一反映，一定是猎狗吃了他的孩子！不管三七二十一，端起猎枪，啪！一枪将猎狗打死！
这时，听到枪响，孩子知道爸爸回来了，连忙从床下钻出来，一看狗已经死了！大声哭起来：‘爸爸，你为什么要打死它呀？你走后不久，一条大蟒蛇从窗户里钻进来要吃我，不是猎狗拼命击退蟒蛇，我就没命啦！’
猎人一听，后悔莫及！当场折断猎抢，砍掉自己抠枪门的那根指头。”
马老师讲完故事，问董伙宝：“这个小故事的主题是什么？”
董伙宝莫名其妙地望着马老师。
马老师反问道：“如果那个猎人能相信猎狗不会吃了他的孩子，这个悲剧会发生吗？”
董伙宝摇摇头。
马老师又说：“做人要以诚信为本，朋友之间更要相互信任。我要看你的画，你不让我看，是不是有点不信任我？咱们是师生关系没错，可我们还是朋友关系呀？你就这样对待你的朋友吗？”
董伙宝有些不相信马老师的话，像他这样坏名在外的坏孩子，还有资格跟老师做朋友？他直直地望着马老师，不表可否。
马老师对他看看，说：“你的眼睛里，完全是一种不信任的目光，你为什么会这样玩世不恭？你对所有老师永远都这么看吗？那好吧，等你的目光变温和了，变诚恳了，咱们再谈好吗？”
“你想跟我谈什么？就是那幅漫画吗？”董伙宝开口了。
马老师立即接着说：“对。我觉得你画得很不错，你是个人才。”
我和董伙宝几乎同时眼一亮：人才！？这种人还是个人才？
我看看董伙宝，一脸茫然，也许他认为这是一种新的挖苦方式吧？所有老师都给他下过定论：坏学生！很少有老师跟他谈过知心话，老师们对他不抱希望，他对老师也不存幻想，老师训他，他恨老师，唯一发泄的方法，就画那些老师的漫画，把老师画得越丑越可恶，心里就越痛快！当然，今天画的这个“末儿”老师，虽然没画得那样可恶，但目的同样不是歌颂和赞美，而是企图贬低他。而这个末儿老师看了不但不暴跳如雷，还一再要自己的漫画看？真不知他是怎么想的？既然他是真诚的，看就看吧，谅你刚来2班也不会把我怎样。再说，这么小胳膊小腿的，大腿没我胳膊粗，又能把我怎样？
董伙宝权衡再三，最终还是把那张漫画拿了出来。
马老师接过董伙宝手里的漫画，看看，“噗！”刚喝到嘴里的一口水全喷了出来！连忙用手捂住嘴，笑个不停：“你还没给我装上门牙？哎呀！要是我真的掉了这颗大门牙，我就没信心找女朋友了！”
马老师这么一说，我笑，董伙宝也笑。
“别笑，你真的画得不赖，人物很传神的，知道吗？这就是你的高人之处。你认为我说你是个人才是嘲笑你吗？”
董伙宝不吭声。
“那你认为人才的内涵是什么？数理语英全面突出叫人才，有一计之长也叫人才。才，是指人的某种专长，一个人不可能什么都做得很好，能把一件事做好，就是对社会有用的人。我想，如果你觉得有些主课跟不上，没关系，不用灰心，尽力就行。只要你自己把自己当着一个有人格尊严的人来看待，在班上不要犯出格的纪律，改变你的人生态度，无论是老师还是同学，都会成为你的朋友的。”马老师停了停，又问：“你的家长对你有什么期待？”
“考大学。”
“考大学不一定都考一本二本，我看你将来考三本，考美术专科，肯定没问题，将来搞搞工艺美术，同样会出人头地。”马老师说完，对董伙宝看看，“你的眼睛告诉我，你已经听懂了我的话，是吗？”
董伙宝忽然从椅子上往地上一跪：“老师！”
马老师一时有点措手不及。
我也跟着站起来，也有点措手不及。