有这么一个故事:希腊神话故事中有位英雄大力士,叫海格力斯,一天,他走在坎坷不平的路上,看见脚边有个像鼓起的袋子样的东西,很难看,海格力斯便踩了那东西一脚。
谁知那东西不但没被海格力斯一脚踩破,反而膨胀起来,并成倍成倍地加大,这激怒了英雄海格力斯。他顺手操起—根碗口粗的木棒砸那个怪东西,好家伙,那东西竟膨胀到把路也堵死了。海格力斯奈何不了他,正在纳闷,一位圣者走到海格力斯跟前对他说:“朋友,快别动它了,忘了它,离它远去吧。它叫仇恨袋,你不惹它,它便会小如当初;你若侵犯它,它就会膨胀起来与你敌对到底。”
可见,仇恨犹如故事中的袋子,开始很小,如果忽略它,它构不成威胁;倘若与它过不去,加恨于它,它就会加倍地报复。这就是海格力斯效应。这是一种人际间或群体间存在的冤冤相报、致使仇恨越来越深的社会心理效应。然也就没有学习上新的进步了。学生之间,有时也会发生海格力斯效应。学生个体之间或学生小团体之间的小矛盾,彼此之间存在摩擦、误会、误解,甚至因此而仇视对方,等等。显然,这样的学生会错过教育中许多美丽的风景,没有真正的快乐,自然也就没有学习上新的进步了。
由此可见,一个班级中,如果海格力斯效应广泛存在,那么这个班级将充满猜忌,溢满狐疑,甚至整个班级中冤冤相报、仇恨疯长。海格力斯效应的存在,将极大地冲击教师辛勤教育的成效,极大地打击学生友好相处的热情。海格力斯效应正如故事中的袋子,在彼此仇恨的浇灌下越来越大,最终堵住彼此的进退之路!
在教育中,教师要善于教育学生团结友爱,尽量避免发生海格力斯效应,从而为学生个体发展营造一个无拘无束的成长空间。那么,教师如何教育学生避免发生海格力斯效应?首先要教育学生以德报怨。在学校生活中,学生之间有些矛盾是很显然的事情。对于学生群体之间的一些怨恨,教师要教育学生以德报怨,不像海格力斯那样以怨报怨,最终堵死彼此和解之路而毫无益处。其次,要教育学生和睦相处。学生相聚,是一种缘分,因此,学生个体之间要和睦相处,不让个体、小团体之间的矛盾影响彼此情谊,甚至成为影响学生个体发展的拦路虎。最后,要教育学生眼光放远。学生之间的矛盾,不能像海格力斯一样蛮横相待,而是以一种发展的观点来对待。站在过来人的立场上,有时会发现学生时代之间的点点滴滴误会、误解是多么有趣的事情,因此,教师要教育学生眼观放远,不要局促于一时得失,而是站在终身发展的立场上来看成长中的“美丽”。
学生时代是人生中最美好的时光,而让怨恨、仇恨溢满整个学生时代,确实是将最美好的时光虚化、丑化。这既是对学习的惩罚,更是对人生的惩罚!海格力斯效应犹如毒蘑菇,它表面漂亮,也因此吸引了不少学生。这朵毒蘑菇会使学生头脑发热,最终促使学生像海格力斯处置仇恨袋一样使仇恨越来越大。
可见,远离仇恨不是没有可能,而是取决于当事者双方是否能理智地处置。面对着仇恨袋,我们不是用脚去踩它,而是忽略它,甚至用心感化它,那么,仇恨袋的危害性是不是会越来越小?以恨换恨恨无涯,以爱换爱爱无边。海格力斯效应告诉我们,在教育中,教师要学会深入到学生一线中,及时、艺术性地处理学生之间的怨恨、仇恨,不要让这些丑陋之花疯长,影响学生彼此的感情,最后成为彼此的绊脚石。