五种爱的表达，给孩子最安全的爱
亲子相处有五种爱的表达，而每个孩子都有一种专属的爱的表达，当父母给予孩子想要的爱的表达时，孩子就能感受到父母的爱，当然其他四种爱的表达父母也要不吝给予。父母用这五种爱的表达填满孩子的爱箱，孩子就能从父母那里收获浓浓的爱！
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又一个周六下午，大家早早来到了会议室，几次的周六俱乐部活动下来，家长和孩子们都喜欢上了这个昕怡老师，也喜欢上了周六俱乐部。
颖颖刚开始是被父母强行拉来参加这个周六亲子俱乐部的，不过现在她很愿意参加这个活动，因为在这里，她不仅得到了昕怡的理解和支持，同时也和其他几位同学一样获得了更多的学习机会，当她偶尔偷听到妈妈回家后把她在这里的学习情况悄悄讲给爸爸听时，心里那个美呀，她想：只要爸爸妈妈都好好学习怎么做家长了，就不会再和自己烦了。
真好！颖颖一边想着，一边看了看周围，发现其他同学都是一脸兴奋的样子。“看来他们也和我一样呢。”颖颖心里说道。
潇潇父母则和颖颖不同，他们来了几次，虽然知道了很多和孩子相处的策略，但是，回家在自己女儿那里却行不通，女儿认为他们是假装的，不相信他们的改变。
“我女儿潇潇也初二了，不爱学习，我们说什么她都不听，”潇潇妈妈对杨先生说，“上次学习了表达的艺术，再听您说我们家长要好好学习怎么和孩子说话，我觉得还真是那么回事儿，如今的孩子，和我们小时候不同了，我们家长不学不行呀。”
潇潇爸爸若有所思地看着和自己女儿一样大的聪聪，没有作声。
杨先生说：“是呀，我也是来这里参加活动后才悟出来的，要是以前知道就好了。”
昕怡留意观察潇潇的父母，感觉这是一个关系倾斜的家庭。昕怡的脑海里出现了这样一个画面：潇潇在家里什么都得听妈妈的，不听就是不对，爸爸在旁边一言不发地看着，这让潇潇很窝火。
颖颖说：“对呀，做父母也是需要好好学习的。对吧，妈妈？”颖颖边说边扭头看了看身边妈妈的脸色，见妈妈瞪着一双眼睛，吓得不敢作声了。
孩子讲话需要顾及家长的感受，在乎家长的态度，不知道家长怎么看这点？他们讲话是否会考虑孩子的感受呢？昕怡把这一切看在眼里，记在心上。
昕怡说：“颖颖你说得对，每一个人在做父母之前，都需要好好学习如何成为合格的父母，尤其是要了解自己的孩子。”
潇潇妈妈说：“是，我们就是没有提前学习如何做家长，所以才出现了问题，现在只好来补课了。”
“所以，从某种程度上来说，我们做家长的需要感谢孩子表现出来的问题，”说到这里，昕怡停了一下，看了看大家，继续说：“正是这些问题，提醒我们需要好好学习，否则就无法继续胜任为人父母的角色。”
潇潇爸爸点了点头，没有出声。
当孩子的爱箱被父母填满时，孩子就能够感受得到，否则，孩子会认为父母不爱自己。父母是否知道适合自己孩子的爱的语言呢？
昕怡想到了自己和儿子的一次对话，那时她还没有学习心理学，儿子在上小学，母子二人在看电视，电视里提到了“爱的五种语言：肯定的言词，精心时刻，接受礼物，服务行动，身体接触”。
昕怡当时听着觉得很有道理，于是就问儿子：“我做什么，你会认为那是爱你的？”
儿子立即说：“精心时刻——只要你陪着我就好。”
从那时起，昕怡把这个记在心里，只要孩子需要，就尽可能地陪伴，母子关系很好，儿子也没有出现同龄人那种和妈妈作对的情况。
颖颖问道：“我想知道，每次我学习的时候我妈妈总是到我房间来，一会儿送水果，一会儿送水，我说我正在学习呢，不吃也不喝，结果我妈妈还生气，这是为什么呀？”
显然是一个非常爱女儿的妈妈，却用错了方式，令女儿烦恼。昕怡一边想一边答：“嗯，颖颖提出了一个好问题。我们这里的家长谁能够回答颖颖呢？”
潇潇妈妈说：“是不是你妈妈想知道你是否真的在学习呀？”说着看了颖颖妈妈一眼。
颖颖妈妈说：“嗨，不是啦，我就是觉得孩子学习挺辛苦的，给她补充点营养素和水。”
“那她自己不知道吃喝呀？”潇潇妈妈好奇地问。
颖颖妈妈说：“这孩子，一学习就把自己关在屋里好几个小时，我怕她累坏了不是。”
颖颖说：“妈，您那样进进出出的很打扰我思考，您知道吗？”
“我知道，”颖颖妈妈说，“可是你也不知道休息呀，都这么大人了，还让妈操心。”
在颖颖妈妈眼里，已经是中学生的女儿不知道如何照顾自己，不知道是妈妈硬要照顾女儿，还是女儿真的需要妈妈照顾。
潇潇妈妈说：“这多好呀！我女儿要是有你姑娘一半就好了。”
潇潇爸爸尴尬地看了一眼妻子，没说什么。潇潇妈妈根本没有注意到丈夫的眼神。
批评女儿就等于批评丈夫，潇潇妈妈完全忽略了丈夫在众人面前好面子的感觉。
颖颖妈妈说：“那您女儿什么样儿啊？”
潇潇妈妈苦恼地说：“这孩子就想玩，不爱学习，我们一说她，她就说我们不爱她，光知道让她学习，整天令她不高兴。这不，我们夫妻一起来学习啦，回去有点改变她还不相信我们，认为我们在演戏。唉，都苦恼死啦。”
昕怡及时抓住了时机，说道：“在这里我听到大家提出了一个问题，关于家长怎么做才是爱孩子的，我希望你们多说说这个。”
颖颖说：“我觉得我妈妈一点都不爱我，还总烦我。”说完吐了吐舌头，看起来颖颖在做一个冒险——尝试说出内心的话。
“我怎么不爱你啦？”颖颖妈妈纳闷地说，“整天都想着怎么给你做好吃的，好喝的，这还不爱你呀？”
颖颖说：“我又不是小孩子，才不稀罕好吃好喝的呢，我希望您能在我学习的时候别打扰我，在我需要您的时候您能陪着我，这就够了。”
“啊？”颖颖妈妈吃惊地说，“原来我那么用心给你做好吃好喝的，你不领情呀？还要我陪你，我哪里有那么多时间陪你呀？”
昕怡问道：“您知道您女儿刚刚告诉您的是她爱的语言吗？”
颖颖妈妈迷惑地摇摇头：“不知道。”
昕怡问：“观察你的孩子，看他们如何对别人表达爱，那就是他们爱语的线索。您女儿喜欢以什么方式和你们相处呢？”
“什么方式相处？”颖颖妈妈回忆着。
昕怡说：“换句话说，你女儿对你和她爸爸要求最多的是什么？”
颖颖妈妈一下子明白了，说：“要求最多的呀，她从小就喜欢我们陪着她上公园玩，喜欢我们带她去看电影，喜欢我们和她一起运动，尤其她参加合唱队比赛时，特别喜欢我们去看她比赛，还要我们坐在前排。”
颖颖妈妈说起女儿的事来乐得眉飞色舞的，又想起女儿小时候，每次看少儿节目都要爸爸妈妈一边一个陪着她看，颖颖妈妈就笑了。
听妈妈说这些小时候的事情，颖颖也乐滋滋的。事实上，颖颖从小就已经告诉父母自己的爱语——精心时刻，只是父母并未注意罢了。
精心时刻是指给孩子全部的注意。给孩子你全部的注意，等于告诉他你关心他，他对你很重要，你喜欢跟他在一起。精心时刻是一个非常重要的爱的传达器。
昕怡看了看颖颖，对颖颖妈妈说：“听您这么说，我的理解是，您的女儿认为只要您陪着她就是爱她了，而不是不停地送吃的喝的。”