我孩子中考时成绩很高，可以选择任何一所重点高中学校，但他听说这所学校的老师素质比较高，教学方法灵活，于是他选择了现在的这所学校。可是从开学不久，他就发现自己的选择是错误的。尽管任课的老师都挺好的，教学水平不错，但该校政教处的老师素质低得令他们难以置信。在检查卫生的时候，鸡蛋里挑骨头，喝五吆六，嘴里骂骂咧咧，孩子们在忍无可忍的情况下进行解释，招致变本加厉地责骂，并且扣分，影响班级的荣誉。班主任为此也常批评学生缺乏集体观念，学生们感到在学校没有说理的地方。
孩子每天上学都感到很紧张，生怕犯什么错误，被扣分，影响评选先进集体。一到中午就人心惶惶，得将教室的每一个角落打扫干净，只要那几个检查的老师不来，孩子就无法安心做事，有时为此耽误一个中午，孩子们敢怒不敢言，真不知这所学校是什么教育思想到了如此的形式主义的地步？回家后孩子就常后悔自己报错了学校，说原来普通校的老师素质都比这儿的高，希望我们给他转学。转学多麻烦啊！在焦急中我想到了您，丽珊老师，您是一位教师，您说我们应该怎么教育孩子呢？
To： 之敏
我充分理解你此时的心情，孩子的不快乐就是父母的不快乐。你的孩子是一位在学习上不让你操心的孩子，而学习成绩好的孩子一般来讲得到老师的表扬多批评少，所以他们对环境的适应性不强。到了这所重点学校之后，他可能成为了普通一员，原来的优越感没有了，代之以他对这所学校的管理的强烈不适应。我想他可能也会因此而受到批评，所以他将这种不满放大了来看。他的焦虑情绪感染了你，你的焦虑再次反馈给他，于是你们觉得这所学校是无法再继续待下去了。我觉得问题没有这么严重，下面我给你分析一下。
无论是哪个城市的重点校情形都是差不多的，一般这样的学校人员结构比较重视教学人员的素质和业务水平，所以孩子还是对这所学校的老师比较满意。但非教学人员的培养则往往被忽视，这样就会出现你提到的这种不和谐。这些工作人员的心中也会有许多的不平衡，同在一个单位工作，他们的地位与老师之间有着明显的差距，于是往往选择了不恰当的时机和不恰当的人群宣泄自己的不满。班主任是很难办的，学校会用各种成绩来考核班主任的工作，班主任当然希望自己班的学生做得好一些，另外班主任也不能或者更准确地说是无权要求检查者的检查方式和态度的，此时检查对象就是班主任啊，他们怎么能有资格提出异议呢？所以班主任只能严格要求学生了。
此时父母要做的是告诉孩子一切按学校的规定去做，不能与任何人发生冲突，姑且别说冲突的结果怎样，就是影响自己的情绪，耽误自己的学习时间也不值得。父母可以直接与校方进行联系，明确学校的具体要求，并且将孩子的感受说给校方，希望校方给予足够的重视。一般说来目前许多重点学校的办学口号都是“以学生为本”。学校是有责任和义务净化学生的学习环境的。
告诉孩子他的任务是好好学习，没有必要为此牵扯自己的精力，教室里一到中午就人心惶惶，可以找别的地方去念书，到自己值日的时候多当点儿心，卫生做得彻底点，这不光是为了应付他们的检查，为同学创造一个整洁的环境也是每个同学的责任嘛。
【丽珊女性幸福心理学】
父母要讲给孩子什么是社会，什么是不完美，每一个人都应该学会接受并不完美的环境，这样才不会成为不完美的牺牲者，这也是成长的一个部分。
孝敬父母使我们的人生更有力量
每个人都是带着原生家庭的烙印，按照自己对原生家庭的解读，诠释自己的人生价值。在体验自我内心感受的基础上应对外在世界，并依照外在世界的反馈固化自己的思维和行为模式，形成内外循环，由此书写自己的历史篇章。
原生家庭的价值观、行为方式、家人间情绪互动、依恋模式、夫妻沟通模式、家人互动的模式等都会对子女构成深刻的影响。有的经历刻录到潜意识中，左右着子辈的情绪和自我价值感；有的成为他们固化的行为模式，并在未来新生家庭中呈现出来。只有认识自己的原生家庭、接纳原生家庭，才不至于将原生家庭一些负面的元素带到新生家庭去。
我接待的大量来访者，无论他们具体问题是什么，但缺乏生命的能量，充满了无力感和无助感是他们共同的特质，追其根本就是无法与父母建立有效的情感链接。我的实证研究发现，母亲掌管孩子的情感、情绪，如果孩子与母亲情感链接良好，则善于管理自己的情绪，拥有和谐的人际关系……父亲掌管孩子的生命能量，具体表现为学业和事业的持续力，如果孩子与父亲情感链接良好，则有勇气面对挑战，并有信心攻克困难，赢得最后的胜利。
母亲在序言中说我的幸福源自内心的强大，而给予我强大内心的是父母给予我的无条件的接纳和无限量的爱。由此我坚信自己是被所有人接受和喜欢的，在人际交往中我的前提假设是：“世界是美好的，每个人都是善意的，就算做出不够善良的事也仅仅是暂时没有想明白而已。”我经常沉浸在幸福的自问中“为什么人家对我这么好呀？我可得好好回报人家！”于是我遇到了无数位生命中的贵人——
感谢我的父母！
1976年，8岁的我躺在父母中间，一阵地动山摇，我从熟睡中惊醒——地震了，父母不约而同地扑到我身上，他们用自己的身体替我遮挡，用自己的生命保护我……那一瞬间我坚信父母爱我甚于爱他们自己！
正是这份坚信，青春期的我尽管有了与父母不一样的想法，但绝不与父母顶撞，努力建立个人信誉，当父母确信我已经具有很高的道德标准和自我管理能力时，他们尊重我的选择。
正是这份坚信，我敢于面对生活中的每一次挑战，“年少时，父母是我精神和物质的依靠，我因父母而有力量；成人后，我是父母的依靠，我要父母因我而自豪、幸福”。这是我前进的最核心动力。
正是这份坚信，我在心理咨询临床中，告诉亲子双方，在后喻文化时代，孩子知道的社会新知比父母多是正常的。鼓励孩子在精神层面“反哺”，在规范自己言行的同时，将社会新知讲给父母，提高双方沟通的和谐度；劝慰父母要虚心向孩子学习，使自己的思想与社会保持同步，与孩子在同一个频道中交流。
正是这份坚信，我充当爱的使者，将他们内心对对方的最真挚的爱有效传递，帮助一个又一个陷入负性互动的家庭，由爱出发，以正确的方式表达爱，逐渐恢复家庭自我修正的能量，走向和谐和快乐。
孝敬父母使我的人生有力量！
感谢我的每一位来访者！
他们信任我，从全国各地千里迢迢来到天津，邀请我走入他们的家庭，跟他们共同面对生活的挑战。为了不辜负这份信托，我不断学习，提高自己的助人能力，终于在从事心理学事业20年时，推出了可以复制的丽珊心理疗法。他们希望我能够将他们的经历写出来，他们表示自己曾经的痛苦经历如果对别人的人生有所借鉴，他们的痛苦也就有了积极的意义。本书特别献给这些可爱、可敬的来访者们！为了保护他们，我给他们起了化名。
感谢我的NGO同伴！
20世纪90年代，作为中国NGO（非政府非盈利组织）团队中的一员，我结识了许多爱心人士，他们拥有骄人的学历背景、成功的事业、博古通今、游历世界各地、以悲悯之心将自己超人的智慧和爱心奉献给全人类。Angel就是他们中的一员，作为一家上市公司的CEO，她听说我要写这套丛书，非常兴奋，认为这是惠及更多人的大善事。她经常放下繁忙的工作，打越洋电话与我讨论、分享，将自己的思考讲给我，并为本书写序，将丽珊心理疗法系统地介绍给读者。
感谢我的编辑们！
在我专业成长的道路上，编辑是最功不可没的。是他们对我的信任，给我搭建一个又一个为公众服务的平台。我从事心理健康事业20年就和媒体合作了20年，天津人民广播电台的领导具有敏锐的觉察力和高度的社会责任感，自1995年起近20年间，我从来没有间断过在电台相关专栏中担任嘉宾主持，最忙的时候每周要做三档节目。平面媒体的编辑们帮助我策划一个又一个普惠大众的专栏、催促我定期写出稿子，写稿子过程是我对案例再认识，对咨询再反思的过程，这些对我的专业水平提高大有裨益。我的朋友圈中有一半以上都是媒体朋友，因为合作而成为一生的好朋友。感谢天津人民出版社的任洁老师，为了本套丛书的出版组织了多次头脑风暴、读者问卷，让我更加清楚受众需要什么。我用怎样的方式呈现更能最直接地帮助到受众。玮丽斯和张璐两位编辑，用心、用情地编辑这三本书，在细微处不断打造精品。
感谢我的老公和儿子！
2013年7月11日，是我和老公结婚20周年纪念日，20年前两个笃信在白纸上画出最新最美图画的年轻人坐上南下的火车，开始了新婚之旅，那是我第一次走了那么远、那么久。旅途中老公对我无微不至的照顾使我坚信选对了人！和老公环游世界成为我当时许下的心愿。20年间，我们的婚姻就像一曲华尔兹，他轻轻地给我手势，他进时我退，我进时他退，无论在旁观者眼中是否具有观赏性，但作为舞者，我们的内心甜美幸福。我们始终陪伴在儿子身边，看着他一点点长高、长壮，分享着他性格温和与人际和谐所带来的快乐，幸福着他点点滴滴的成长。多年来，一家三口每到假期都会整装出发，游历了许多国家和地区，将世界作为我们人生的大课堂。
夫妻之爱、亲子之情是女性身体健康、幸福快乐、事业可持续发展的快乐源泉。感谢两位男子汉！
丽珊在这里为普天下为人父母者祈福！为孝敬父母的为人子女者祈福！
丽珊
2013年7月11日于观水轩