家佳是一个爱哭的小姑娘。在别人眼里，家佳是一个十足的“好哭佬”，跟小朋友玩的时候哭，妈妈批评的时候哭，不想吃饭时哭，睡觉时候也哭……总之，任何时候，家佳总是以哭声来处理生活中的不顺。
这不，星期天家佳又哭闹了一上午，原因是：家佳和皮皮在小区的花园里玩，开始玩得好好的，可是后来两人在小区的花园里发现了一个小铁环，皮皮利落一些，很快就抢到了小铁环，可是家佳想要，皮皮不给。家佳生气了，一跺脚，推了皮皮一下，说道：“你给不给我，不给我就哭！”皮皮当然不给，家佳就哇哇大哭起来，直到家佳的妈妈和皮皮的妈妈同时来到小区花园，皮皮在妈妈的鼓励下把小铁环让给了家佳，这才让家佳这个“好哭佬”停了哭声。
事后，家佳妈妈真的好想“教训教训”这个爱哭的小女孩，可是想到以前，每次都说不了三两句，家佳就“泪飞如雨”了，就又不敢再教训了。可是家佳实在太爱哭了，怎么办？妈妈对家佳头痛极了。
孩子为什么会这样？
哭是不愉快的情绪表现。在孩子刚出生时，他们就用哭来表达他们的要求，比如饿了、身体不舒服等。但那时，哭仅仅具有生理上的意义；而随着幼儿的渐渐长大，他们的哭也逐渐具有一种社会意义了，如：用哭来控制家长，用哭来面对困难，用哭来作武器，等等。
也许一开始孩子并没有想到用哭来达到自己的要求，可是当孩子用哭多次达到了自己的要求和目的时，他们就会把哭当做对付家长的武器，并逐渐把这个武器用到集体环境中去，但没想到并不成功，于是哭又成了情感的宣泄。爱哭的孩子在排除身体毛病之外，一般都具有这种特性和目的，所以家长们应该正确地应对孩子的哭声，合理地给予引导。
每个孩子都与众不同。家里有多个孩子的父母对此都会有深切的体会。有些孩子很容易就哭，因为他们天性敏感，而哭是他们表达自己的方式；有些孩子通过哭来吸引注意，获得权利，报复别人，或者说哭泣只是一种不满足的表示；还有些孩子由于一时的失望、愤怒或沮丧而哭。当然，哭对于婴儿来说是他们唯一的沟通方式。关键是要充分地了解你的孩子，知道他的不同之处，找到恰当的教育方法，从而有效地处理不同的情况。
父母该怎么办？
孩子爱哭多半是父母造成的。孩子的成长需要有一个过程，我们都知道新生儿哭是为了表达自己的要求或是身体的不舒服等，可是一旦孩子学会了说话，如果在排除了身体的毛病之后还爱哭，很可能就是一种不正常的表现了。这时父母就要从自己的身上找原因了。
不要助长孩子的哭。孩子哭时，家长不要极严厉地禁止，也不要过分地同情，否则会给孩子哭的“动力”，使他哭得更厉害。家长要以中性态度去对待，可以和孩子玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或是给孩子一些适当的安慰等。
引导孩子把哭变成语言。平常教会孩子在他遇到困难或不顺心的事情时，把自己的想法说出来。这样，当家长或其他人了解了他的想法和要求后，可以更有针对性地帮他解决问题，也可以帮助孩子减少哭泣。
大人自己要做好榜样。大人要善于调节自己的心智，不要在孩子面前将自己的消极情绪表现出来，否则孩子也会模仿，大人流眼泪，孩子也会马上流眼泪。如果大人真的要哭，那也要避开孩子。
少批评、多鼓励孩子。平常不要动不动就批评孩子，而要多鼓励和帮助孩子。这样，孩子才可能很好地改正，以做得更好来获得更多的表扬。否则，一味地批评，只能让孩子更加的自卑、胆小怕事，消减自己的能力和自信，更会导致他们哭泣。
为了帮助爱哭的孩子勇敢地面对挫折，家长应当从培养能力、增强自信开始来培养孩子。在遇到困难和挫折时，要有意地引导他忍耐、坚持、战胜困难。当他们在对抗困难中取得点滴成绩时，则要给予积极的表扬和肯定，让孩子在感受成功的喜悦时，有信心去战胜更多、更难的困难，这样孩子有了足够的应对受挫能力和解决困难的方法，那么，他就不会再那么脆弱了，哭的次数当然也会随之减少了。
要改变孩子爱哭的习惯，就要让他知道哭并不能产生任何作用和效果。要想达到这个目标，父母首先要检讨自己对待孩子哭的反应。
当孩子有问题时，不要一听见他的哭声就紧张地回应他，而要让他先停止哭，把问题说出来。
训练他不要每一次有事都只以哭声来表达不满，同时要给予他充分的时间去平复情绪。一个哭得稀哩哗啦的孩子，要他立即停止是不可能的，父母先清楚地把话说完，然后静静地陪在一旁，等他平复下来，不要催促或者表现出不耐烦。
平时父母对于孩子的任何问题，都要认真回答，让他们学习如何用语言来表达意见，不必每一次都要哭。
当孩子一不如意就哭起来的时候，决不能因此而照他的意思去做，来让他停止继续哭下去，孩子的这种独占心理可能和孩子有关。因为他们会习以为常，以这种方式要求父母为他做事或得到一些东西。反之，如果知道孩子是有目的而哭，父母应立即走开，不理会他。
坚定自己的立场，任何情况下都不要向孩子的哭闹让步，让他知道哭泣并不能为他带来他想要的东西；如果不哭，或许还有机会得到。
年纪稍大的孩子，有必要向他解释动辄哭泣是一种错误的行为，教导他遇到问题应该立即想办法去解决。例如，遇到问题而自己却不能解决时，可以告诉父母，向父母求助；有任何需要或病痛时，可以直接向父母说明。
称赞一些他认识的不爱哭的孩子，并鼓励他向这些孩子学习。
偶有不如意却没有哭的话，就及时夸奖他有进步了，给他一些口头称赞、一个拥抱或一个亲吻等。